9.2013年12月15日,“嫦娥三號”月球探測器攜帶的“玉兔”月球車在月球上開始工作,如圖所示,這是人類時隔37年再次在月球表面開展探測工作,展示了我國強大的科技綜合實力.已知月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力是地球?qū)ζ浔砻嫖矬w引力的$\frac{1}{6}$,月球車在月球表面的重力小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)它在地球表面的重力;月球車在月球表面的質(zhì)量等于(選填“大于”、“小于”或“等于”)它在地球表面的質(zhì)量.

分析 物體所受的重力與物體所處的位置有關(guān),月球上引力的大小為地球上引力的$\frac{1}{6}$;質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少,與形狀、狀態(tài)、空間位置無關(guān).

解答 解:
由于月球上引力的大小為地球上引力$\frac{1}{6}$,所以月球車在月球表面的重力小于它在地球表面的重力;因為質(zhì)量與物體的位置無關(guān),所以月球車在月球表面的質(zhì)量等于它在地球表面的質(zhì)量.
故答案為:小于;等于.

點評 知道重力與物體的位置有關(guān),牢記質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)以及空間位置的改變而改變.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.一物體用細線拴在彈簧測力計上,彈簧測力計的示數(shù)是4.2N,當(dāng)把物體浸沒在水中時,彈簧測力計的示數(shù)是1.7N,那么物體受到的重力是4.2N,浸入水中受的浮力是2.5N,重力與在水中時受的拉力的合力是2.5N,合力的方向是豎直向下的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.王剛同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時,做了如圖所示的實驗,請你根據(jù)王剛的實驗探究回答以下問題.

(1)根據(jù)A與D兩圖所標(biāo)的實驗數(shù)據(jù),可知物體浸沒在水中所受的浮力為2N.在D和E兩圖中,保持了排開液體的體積不變,研究浮力與液體的密度的關(guān)系.
(2)實驗中發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時與深度有關(guān),有時與深度又無關(guān).浸沒前,浮力的大小隨著排開水的體積的增大而增大,當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同,浮力的大小與深度無關(guān).
(3)在王剛實驗的基礎(chǔ)上,根據(jù)有關(guān)實驗數(shù)據(jù),可以計算出鹽水的密度為1.2×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.某同學(xué)使用彈簧測力計的情況如下,其中錯誤的是( 。
A.使用前應(yīng)選擇合適的彈簧測力計
B.彈簧測力計使用前應(yīng)先校零
C.使用中彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦
D.測量力的大小時,彈簧測力計必須豎直放置

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.在下列橫線上填上合適的單位:
(1)一個乒乓球的質(zhì)量約為3g;
(2)一只書包重約18N;
(3)一瓶礦泉水的體積約為0.5dm3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小華利用如圖所示裝置探究“二力平衡條件”:

(1)小華將系于卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,如圖甲所示,卡片靜止時,發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上,造成這種情況的主要原因是卡片重力對實驗有影響.
(2)改進后按圖乙進行實驗,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量,來改變拉力的大。ㄣ^碼質(zhì)量均相等).
(3)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡.
(4)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖乙的情況下,小華下一步的操作是:將卡片剪斷,觀察卡片能否保持平衡狀態(tài).
(5)探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計如圖丙所示的實驗,同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗,其最主要原因是C
A.小卡片是容易獲取的材料      B.容易讓小卡片在水平方向保持平衡
C.減少摩擦力對實驗的影響      D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.請按要求作圖:
(1)根據(jù)圖甲中經(jīng)透鏡折射后的光線畫出入射光線.
(2)如圖乙所示為電磁鐵和永磁體相互作用產(chǎn)生的磁場,請根據(jù)圖中磁感線的方向標(biāo)出永磁體A左端的磁極極性和電磁鐵電源的“+”極.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小明在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實驗中,按照圖甲所示,把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上,分別測出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中.
質(zhì)量m/g100200300400500
重力G/N12345
(1)如圖甲中彈簧測力計的量程為0~5N,示數(shù)為2N;
(2)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象;
(3)由此得到該實驗結(jié)論:同一物體重力與質(zhì)量成正比.
(4)小亮取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個,并分別測出它們的質(zhì)量和重力,來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系,你認為小亮同學(xué)的做法A.
A.不合理,因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗
B.不合理,因為他沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
C.合理,因為他同樣可以得到的物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
D.合理,因為他的操作比甲同學(xué)更簡便.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.一列質(zhì)量為1470t的火車在平直軌道上勻速行駛,如果這列火車受到的阻力是車重的0.02倍,求機車的牽引力多大?(g=10N/kg)

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同步練習(xí)冊答案