精英家教網(wǎng)某同學(xué)在同一水平桌面上對一塊各個(gè)側(cè)面光滑程度相同的木塊進(jìn)行了三次如圖所示的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)分別為F1．F2．F3，它們之間的數(shù)量關(guān)系是（　　）
分析：（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度．壓力越大，接觸面越粗糙，摩擦力越大；
（2）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)．
解答：解：（1）因?yàn)槟Σ亮Φ拇笮「鷫毫Υ笮『徒佑|面的粗糙程度有關(guān)，而（a）（b）實(shí)驗(yàn)在壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，因此F1=F2；改變了接觸面積的大小，摩擦力不變．
（2）（a）（c）實(shí)驗(yàn)在壓力大小和接觸面粗糙程度一定時(shí)，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)，減小了摩擦力的大小，所以F1＞F3．
綜合上面兩種情況可得：F1=F2＞F3．
故選A．
點(diǎn)評：掌握摩擦力大小的影響因素以及增大和減小摩擦力的方法；同時(shí)注意探究摩擦力大小的影響因素時(shí)，需要用控制變量法進(jìn)行探究．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?南匯區(qū)二模）某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系．在光滑水平桌面上放一小車，其兩端通過細(xì)繩懸掛重力相等的兩個(gè)鉤碼，物體靜止，如圖5（a）所示．在同樣的受力情況下，小車也可向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖5（b）所示．當(dāng)小車向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，用手豎直向上托住左側(cè)的鉤碼后，發(fā)現(xiàn)小車將繼續(xù)向左運(yùn)動(dòng)一段距離，如圖5（c）所示．
（1）分析比較圖5（a）（b）可以得到：當(dāng)一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用，且這兩個(gè)力大小相等、方向相反并作用在同一條直線上時(shí)，
小車保持靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
小車保持靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
．
（2）分析比較圖
b、c
b、c
可以得到：物體具有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是某同學(xué)研究“滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖（甲）所示，當(dāng)手壓課本的力變大時(shí)，另一只手抽動(dòng)直尺的力
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”），這是因?yàn)?!--BA-->
壓力增大時(shí)，尺子與桌面間的摩擦力變大
壓力增大時(shí)，尺子與桌面間的摩擦力變大
．
（2）該同學(xué)在同一水平桌面上對一塊各個(gè)側(cè)面光滑程度都相同的木塊進(jìn)行了兩次如圖（乙）所示的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩次彈簧測力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2，則F1
=
=
F2（選填“＞”、“＜”或“﹦”），該實(shí)驗(yàn)說明了：
滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)
滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)
．

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科目：初中物理 來源：新課標(biāo)讀想用八年級下　　物理 題型：058

在做研究摩擦力的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)在同一水平桌面上對一塊各個(gè)側(cè)面光滑程度相同的木塊進(jìn)行了三次如圖所示的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2、F3，它們之間的數(shù)量是F1________F2________F3(選填“＞”、“＜”、“＝”)，其中(a)、(b)兩圖說明________．(a)、(c)兩圖說明________．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖所示是某同學(xué)研究“滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖（甲）所示，當(dāng)手壓課本的力變大時(shí)，另一只手抽動(dòng)直尺的力______（選填“變大”、“變小”或“不變”），這是因?yàn)開_____．
（2）該同學(xué)在同一水平桌面上對一塊各個(gè)側(cè)面光滑程度都相同的木塊進(jìn)行了兩次如圖（乙）所示的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩次彈簧測力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2，則F1______F2（選填“＞”、“＜”或“﹦”），該實(shí)驗(yàn)說明了：______．

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