【題目】改變物體內(nèi)能的方式有兩種．飲料放進(jìn)冰箱后溫度降低，是用 的方式減少飲料的內(nèi)能；炮彈里火藥燃燒產(chǎn)生的高溫高壓氣體炸開彈殼后溫度降低，是用 的方法減小了氣體的內(nèi)能．

【答案】熱傳遞；做功

【解析】

試題分析：改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞實質(zhì)是熱量從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分．

解：飲料放進(jìn)冰箱后溫度降低，內(nèi)能減少，是通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能；

炮彈里火藥燃燒產(chǎn)生的高溫高壓氣體炸開彈殼后，氣體對彈殼做功，溫度降低，是通過做功的方法減小了氣體的內(nèi)能．

故答案為：熱傳遞；做功．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】放在衣柜里的樟腦丸，時間久了會明顯變小，這是 現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱），這一過程是 熱（填“吸”或“放”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一支有彈力后蓋的圓珠筆按在桌面上，松開手，會發(fā)現(xiàn)圓珠筆將豎直向上跳起．下列是圓珠筆從松手到上升至最高點(diǎn)的過程中有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的分析，正確的是（ ）

A．彈性勢能──動能──重力勢能 B．內(nèi)能──動能──重力勢能

C．動能──重力勢能──彈性勢能 D．動能──重力勢能──內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，某時刻溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是 （①/②/③），示數(shù)為 ℃，小明同學(xué)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖像，如圖丙所示，則可知該物質(zhì)是 （晶體/非晶體）．

（2）在該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)將停止熔化，將試管放回?zé)�，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化，說明固體熔化時需要 （吸收/放出）熱量．

（3）根據(jù)描繪的圖像，該物質(zhì)在第5min時處于 狀態(tài)，該物質(zhì)的熔點(diǎn)為 ℃，仔細(xì)觀察圖像發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫 （快/慢）．

（4）圖像中DE段是 過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】偉大領(lǐng)袖毛澤東在《沁園春雪》中寫到“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”，形成這種自然景色的主要物態(tài)變化是（ ）

A. 熔化和汽化 B. 凝固和液化 C. 凝固和凝華 D. 汽化和升華

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖所示的實驗，下列說法正確的是（ ）

A. 這個實驗說明物體內(nèi)能可用來對外做功

B. 對木塞做功的過程中水蒸氣的內(nèi)能增加

C. 此過程中蒸氣內(nèi)能轉(zhuǎn)化為木塞的機(jī)械能

D. 這個實驗基本反映出了熱機(jī)的工作原理

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如果你在一平面鏡中看到了另一個同學(xué)的眼睛，那么無論這平面鏡多么小，該同學(xué)也一定會通過這平面鏡看到你的眼睛，這是因為（ ）

A．光的漫反射 B．光的鏡面反射

C．反射現(xiàn)象中光路可逆 D．光沿直線傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A．物體在發(fā)生物態(tài)變化時都要吸熱

B．熱量總是自發(fā)地從高溫物體傳給低溫物體

C．物質(zhì)的比熱容與物體的質(zhì)量有關(guān)

D．0℃的水結(jié)成0℃的冰時，其內(nèi)能將要增加

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電磁波，下列說法中正確的是（ ）

A．電磁波可以用來傳遞信息 B．電磁波不會造成環(huán)境污染

C．光波不是電磁波 D．電磁波不能在真空中傳播

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同步練習(xí)冊答案