18．一只電壓表有0～3?V和0～15?V兩個(gè)量程，小明在某次實(shí)驗(yàn)中使用的是0～3?V量程，但他錯(cuò)從0～15?V量程的刻度盤上讀出電壓值為6.5?V，則實(shí)際測得的電壓應(yīng)是1.3V．

分析 電壓表的0～3V和O～l5V兩個(gè)量程，指針位置相同時(shí)，O～l5V量程的讀數(shù)是0～3V量程讀數(shù)的5倍．

解答 解：從0～l5V檔量程的刻度盤上讀出電壓值為6.5V，指針位置相同時(shí)，O～l5V量程的讀數(shù)是0～3V量程讀數(shù)的5倍，所以使用0～3V檔量程時(shí)，讀數(shù)為$\frac{6.5V}{5}$=1.3V．
故答案為：1.3．

點(diǎn)評(píng) 電壓表和電流表都有兩個(gè)量程．
電壓表有0～3V和O～l5V兩個(gè)量程，指針位置相同時(shí)，O～15V量程的讀數(shù)是0～3V量程讀數(shù)的5倍．
電流表有O～0.6A和0～3A兩個(gè)量程，指針位置相同時(shí)，0～3A量程的讀數(shù)是O～0.6A量程讀數(shù)的5倍．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．三峽水電站和葛洲壩水電站都建在長江上（葛洲壩水電站在三峽水電站下游）．據(jù)報(bào)道，2010年三峽水電站的年發(fā)電量是葛洲壩水電站年發(fā)電量約5倍．三峽水電站比葛洲壩水電站年發(fā)電量多的主要原因是（　　）
A．三峽水電站水流量比葛洲壩水電站水流量大
B．三峽水電站水流量比葛洲壩水電站水流量小
C．三峽大壩比葛洲壩大壩修建得高
D．三峽大壩比葛洲壩大壩修建得低

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

9．如圖所示是某電熱鍋的工作電路圖，L為標(biāo)有“6V  100mA”的指示燈，R1為限流電阻，R2、R3是阻值分別為423.5Ω、60.5Ω的發(fā)熱電阻．接通電源，閉合S1、S2，電熱鍋開始加熱，當(dāng)鍋內(nèi)水溫達(dá)到100℃時(shí)，S2自動(dòng)斷開，S1仍閉合，維持小火燉煮．求：
（1）要使指示燈正常發(fā)光，R1的阻值是多少？
（2）小火燉煮時(shí)發(fā)熱電阻的功率是多少？
（3）在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，電熱鍋將4.5L，20℃的水燒開需要35min，則電熱鍋的效率是多少？（水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），密度為1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．小亮用天平和量筒測量醬油的密度．先將天平放在水平桌面上，把游碼調(diào)至標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)天平平衡后開始測量．用天平測得醬油瓶和醬油的總質(zhì)量為140g．圖（甲）顯示的是將醬油瓶中一部分醬油倒入量筒后，醬油瓶和剩余醬油的總質(zhì)量為m，從醬油瓶中倒入量筒內(nèi)的醬油的體積為V，如圖（乙）所示，求醬油的密度ρ為多少kg/m3？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，利用如圖甲所示電路，在a、b兩點(diǎn)間分別接入定值電阻R1、R2，通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測得了多組數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了兩個(gè)電阻的U-I關(guān)系圖象，如圖乙所示．若將R1、R2組成并聯(lián)電路，當(dāng)通過R1的電流為1A時(shí)，通過R2的電流為（　�。�
A．0.5 AB．1 AC．2 AD．3 A

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，冬天，在用水壺?zé)畷r(shí)，能看到壺嘴上方有“白氣”，針對(duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)回答以下問題：
（1）“白氣”產(chǎn)生的原因？
（2）“白氣”是向下還是向上運(yùn)動(dòng)？
（3）“白氣”為什么在最靠近壺嘴的地方看不到？
（4）冷的屋子內(nèi)燒水“白氣”比熱的屋子內(nèi)燒水是否明顯？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．控制變量法是解決復(fù)雜問題的一種有效方法，在我們的生活、學(xué)習(xí)和工作中有廣泛的應(yīng)用．
（1）下面四個(gè)研究實(shí)例中，采取了控制變量法的是C（填寫選項(xiàng)前的字母）．
A．在研究水的某種屬性時(shí)，多次用測量不同質(zhì)量的水的質(zhì)量和體積之比
B．研究牛頓第一定律，通過物體與接觸面的摩擦力減小的方法來推論出不受力時(shí)的結(jié)論
C．研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系時(shí)，保持接觸面的粗糙程度不變
D．利用光線來研究光的直線傳播現(xiàn)象
（2）在探究影響浮力大小因素的活動(dòng)中，同學(xué)們提出了下列三種猜想：
猜想1：浮力的大小與物體浸入液體中的體積有關(guān)．
猜想2：浮力的大小與液體的密度有關(guān)．
猜想3：浮力的大小與物體的重力大小有關(guān)．
同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)探究，驗(yàn)證了猜想1和猜想2是正確的．
對(duì)于猜想3，甲乙兩同學(xué)分別進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究．
①甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究如下：
實(shí)驗(yàn)：利用彈簧測力計(jì)、水和鹽水，測算出同一鐵塊浸沒在鹽水中受到的浮力大小和浸沒在水中受到的浮力大小不相等，
分析：
由于鐵塊的重力大小不變，而鐵塊所受的浮力大小不等，所以鐵塊受到的浮力大小與鐵塊的重力大小無關(guān)．
結(jié)論：猜想3是錯(cuò)誤的，
②乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究如下：
實(shí)驗(yàn)：利用彈簧測力計(jì)和水，測算出體積相同的鐵塊和鋁塊浸沒在水中受到的浮力大小相等．
分析：由于鐵塊、鋁塊的重力大小不等，而它們受到的浮力大小相等，所以浮力大小與重力大小無關(guān)．
結(jié)論：猜想3是錯(cuò)誤的．
對(duì)甲乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為甲同學(xué)（選填“甲同學(xué)”或“乙同學(xué)”）的實(shí)驗(yàn)方法是不正確的，請(qǐng)具體指出他的錯(cuò)誤是：研究與重力的關(guān)系卻控制了重力不變，根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)和他的分析思路還可得出：浮力大小與浸入液體的體積大小無關(guān)的結(jié)論，這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖是常見的自行車，請(qǐng)你結(jié)合對(duì)自行車的觀察了解和使用體驗(yàn)，提出兩條有價(jià)值的問題．
（1）為什么輪胎上刻有花紋？
（2）車把是什么機(jī)械？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．一電阻兩端加15V電壓時(shí)，通過3A的電流，若在其兩端加18V電壓時(shí)，通過它的電流為 （　�。�
A．1AB．3AC．3.6AD．5A

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