19.聲音的三個特性是指:音調(diào)、響度和音色.音調(diào)跟發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)系;響度跟發(fā)聲體的振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān).

分析 聲音有三個特征:音調(diào)、響度、音色,音調(diào)跟頻率有關(guān).響度跟振幅、距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān).

解答 解:樂音的三種特性:響度、音調(diào)和音色;通常我們把聲音的高低叫音調(diào),音調(diào)與物體的振動頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高;頻率越小,音調(diào)越低.
同時我們把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱成為響度,響度與物體振動幅度有關(guān),振幅越大,響度越大;振幅越小,響度越;同時響度還和距離聲源的距離有關(guān),即距離聲源越近,響度越大;距離聲源越遠(yuǎn),響度越。
故答案為:音色;頻率;振幅.

點(diǎn)評 解決此題要結(jié)合聲音的特征進(jìn)行分析判斷,牢記影響聲音三特性的因素是解決該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.下列有關(guān)聲音的語句中,各表示聲音的哪一個特性:
(1)“你的聲音真好聽”是指聲音的音色.
(2)“雷聲震耳欲聾”是指聲音的響度.
(3)“小孩尖叫聲刺耳”是指聲音的音調(diào).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.根據(jù)圖所示,要求Ll、L2并聯(lián),S1控制L1,S2控制L2,S3在干路,連線不要交叉,請將圖中元件連成電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示的電路,合上開關(guān),小燈泡正常發(fā)光.若將小燈泡和電流表的位置互換,則合上開關(guān)后的現(xiàn)象是( 。
A.小燈泡不發(fā)光B.小燈泡會燒壞
C.小燈泡仍正常發(fā)光D.電壓表和電流表都沒有示數(shù)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.滑動變阻器的原理是通過改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的大小,從而改變電路中電流或電壓的大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.春光明媚,春意昂然,晴朗的天空中飄著幾朵白云.小芳來到波平如鏡的湖邊散步,她看到岸邊的柳枝和天上的白云倒映在湖中,魚兒在清澈見底的湖水里自由地游來游去,仿佛中,魚兒好像穿梭在柳枝和白云之間…問:
①小芳看到湖中的魚兒是物還是像?是實像還是虛像?是怎樣形成的?
②小芳看到湖中的柳枝和白云是物還是像?是實像還是虛像?是怎樣形成的?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實驗.
(1)實驗時,該同學(xué)先調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,其好處是便于測量力臂,避免杠桿自重對實驗的影響.杠桿調(diào)節(jié)平衡后,在此后的實驗中不可以 (“可以”、“不可以”)通過旋動兩端的平衡螺母來使杠桿恢復(fù)平衡.
(2)實驗中,在杠桿的A點(diǎn)掛四個鉤碼,用調(diào)好的彈簧測力計豎直向上(選填“豎直向下”或“豎直向上”)拉杠桿的B點(diǎn),使杠桿水平平衡,讀出彈簧測力計示數(shù)和力臂并填入表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,AO垂直射到水面,則此時的反射角0度,折射角0度.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.已知氧氣、氮?dú)夂桶睔獾姆悬c(diǎn)分別為:-183℃、-196℃和-33.5℃,將三種氣體在常溫下混合后逐漸降溫至-195℃,在降溫的過程中,它們液化的先后次序是( 。
A.氨、氧、氮B.氮、氧、氨C.氮、氧不液化D.氮不液化

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