【題目】如圖所示,是A、B兩種燃料完全燃燒釋放的熱量Q與其質(zhì)量m的關(guān)系圖,從圖中可看出A燃料的熱值 B燃料的熱值(選填“大于”“小于”或“等于”),完全燃燒0.3m3的天然氣來(lái)加熱水箱中的水,放出的熱量是 J[該天然氣的熱值為3.0×107J/m3].
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)量大氣壓大小的實(shí)驗(yàn)是_____,標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大小是_____毫米水銀柱,合__________Pa。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說(shuō)法中,正確的是 ( )
A.沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)小,是因?yàn)樗谋葻崛菪?/span>
B.一切熱機(jī)的工作過(guò)程都包括四個(gè)沖程
C.利用內(nèi)能來(lái)做功的機(jī)器叫熱機(jī)
D.燃料的熱值與燃料的燃燒情況有關(guān)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.乙是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能的大小與______的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)時(shí)利用了轉(zhuǎn)換法,它是通過(guò)觀察_________,從而判斷鋼球動(dòng)能的大小.
(2)進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時(shí),每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,其目的是使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的起始______相同;通過(guò)觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離的大小來(lái)判斷小車在不同的水平面受到____的大小.從而可以推理:如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將做_________運(yùn)動(dòng).
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【題目】將一瓶質(zhì)量為0.5kg,溫度為25℃的純凈水放入冰箱,一段時(shí)間后純凈水的溫度降低到5℃,則這瓶純凈水放出的熱量為 J,其內(nèi)能減少了 J,這是通過(guò) 的方式改變了水的內(nèi)能.[c水=4.2×103J/(kg℃)]
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【題目】下列實(shí)例中,人對(duì)物體做功的是( )
A. 學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進(jìn)
B. 人推車,車未動(dòng)
C. 足球被踢后,在草地上滾動(dòng)一段距離
D. 舉重運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉起
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】班級(jí)大掃除時(shí),小王發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)象與摩擦有關(guān),其中屬于減小摩擦的措施是( )
A. 書柜下裝有滾輪便于移動(dòng)位置 B. 擦玻璃時(shí)把抹布?jí)壕o在玻璃上去擦
C. 黑板擦的刷面選用更粗糙的材料制成 D. 水桶的手柄上刻有凹凸不平的花紋
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】阻力臂為動(dòng)力臂4倍的杠桿是________(選填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿。若該杠桿受到的阻力為20N,則當(dāng)動(dòng)力為_(kāi)_______N時(shí),杠桿處于平衡狀態(tài)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用“替代法”測(cè)量一;ㄉ椎拿芏龋瑢(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.
(1)在下列空格中填寫適當(dāng)內(nèi)容.
①選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中,發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底,如圖(甲),此時(shí)花生米所受的浮力 重力(填“大于”、“等于”或“小于”).
②往杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到花生米 ,隨即停止加鹽,如圖(乙).
③取出花生米,用調(diào)好的天平測(cè)杯子和鹽水的總質(zhì)量,如圖(丙),天平的讀數(shù)為 g.
④將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,如圖(。客驳淖x數(shù)為 mL.
⑤利用密度公式計(jì)算出鹽水的密度,即為花生米的密度.
(2)實(shí)驗(yàn)中若加鹽過(guò)量,可進(jìn)行如下操作: .
(3)實(shí)驗(yàn)中遺漏了重要的一步,即 .
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