建筑工人砌墻時(shí)，常利用鉛垂線來檢查墻砌得是否豎直，如圖甲．一堵南北走向的墻上，所掛鉛垂線如圖乙所示，則這堵墻一定是（ ）

A．向東傾斜 B．向南傾斜 C．向西傾斜 D．向北傾斜

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市昆山市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明用天平和量筒測量某種礦石的密度．

（1）小明將天平放在水平桌面上，游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針如圖a所示，小明應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使天平平衡．

（2）小明將礦石放在天平的左盤．通過加減砝碼和移動(dòng)游碼使天平再次平衡，所加砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖b所示，則礦石的質(zhì)量是 g．

（3）小明用量筒測量礦石的體積，如圖c所示，則礦石的密度ρ= kg/m3．

（4）若小明先測出礦石的體積，再測出礦石的質(zhì)量，這樣測出的密度比上述結(jié)果偏 （選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

甲、乙兩個(gè)物體質(zhì)量之比中3：2，體積之比為1：3，那么它們的密度之比為 ．平時(shí)所說的“鐵比木頭重”，實(shí)際是指鐵的 比木頭大．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市淮陰區(qū)八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：綜合題

在某運(yùn)河橋頭立有這樣的一塊牌子，如圖所示．現(xiàn)有一輛自身質(zhì)量為5t的大卡車，裝了6m3的石子，石子的密度為2.5×103kg/m3，g取10N/kg．

（1）通過計(jì)算說明，這輛卡車能否從該橋上通過？

（2）在保證安全的前提下，求大卡車能裝載石子的最大體積是多少？

（3）卡車和6m3的石子所受總的重力為多大？

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市淮陰區(qū)八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

（1）如圖1所示，為便于觀光，某大廈安裝的觀光電梯，電梯的外壁采用玻璃材料，主要是因?yàn)椴Ａв休^好的 性．

（2）如圖2所示，用鐵釘在石蠟上刻畫，石蠟上留下了深深的刻痕．說明不同物質(zhì)的 一般是不同的．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市淮陰區(qū)八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，這時(shí)兩塊鉛就會結(jié)合起來，甚至下面可以吊一個(gè)重物都不能將它們拉開（如圖）這一現(xiàn)象說明（ ）

A．分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) B．分子間存在擴(kuò)散現(xiàn)象

C．分子間存在斥力來 D．分子間存在引力

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省棗莊市嶧城區(qū)八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車由靜止開始沿斜面滑下，小車在三種不同水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后分別停留在如圖所示的位置．

（1）實(shí)驗(yàn)需要小車進(jìn)入不同的水平面有相同的初速度，則小車應(yīng)從同一斜面 開始下滑．

（2）小車進(jìn)入水平面后，在運(yùn)動(dòng)過程中受到的一對平衡力是 ．

（3）三次實(shí)驗(yàn)中，小車在 表面上停止得最慢，是因?yàn)樵谠摫砻媸艿降淖枇ψ?u> ．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：平面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越 ．

（5）推論：如果小車在水平面受到的阻力為零，小車將 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省棗莊市嶧城區(qū)八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個(gè)示意圖，圖中虛線表示石塊下落的路徑，則對石塊下落路徑的描述最接近實(shí)際的示意圖是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

用測力計(jì)沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上運(yùn)動(dòng)，兩次運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象如圖所示，其對應(yīng)的測力計(jì)示數(shù)分別為F1和F2，功率分別為P1和P2，則F1 F2，P1 P2（ 填“＞”“＜”“=”）．

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