【題目】在探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們猜想動(dòng)能大小可能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),并在老師的指導(dǎo)下做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):讓質(zhì)量不同的小球從斜面不同高度滾下,與放在水平面上的木塊碰撞,推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)。
(1)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較______來(lái)比較小球的動(dòng)能大。
(2)要探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持小球的______不變;
(3)小球從斜面某點(diǎn)______釋放,滾落到水平面上,小球的______能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,因此只要改變小球______,就可以改變小球到達(dá)平面時(shí)的動(dòng)能;
(4)小球和木塊由于受到______的作用,在水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后停了下來(lái),在這過(guò)程中它們的機(jī)械能將逐漸______;(選填增大;不變;減小)
(5)交通運(yùn)輸中,在速度相同情況下汽車(chē)的______越大,其動(dòng)能就越大,行駛時(shí)危險(xiǎn)就越大,因此嚴(yán)禁汽車(chē)超載是減輕交通事故造成傷害的一個(gè)重要手段。
【答案】小球推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離 質(zhì)量 靜止 重力勢(shì) 靜止釋放的高度 摩擦力 減小 質(zhì)量
【解析】
(1)[1]本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較小球推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離來(lái)比較小球的動(dòng)能大小。
(2)[2]影響動(dòng)能大小的因素有:物體的質(zhì)量和物體運(yùn)動(dòng)的速度,探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持小球的質(zhì)量不變。
(3)[3][4][5]小球從斜面某點(diǎn)靜止釋放,滾落到水平面上,小球的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,因此只要改變小球靜止釋放的高度,就可以改變小球到達(dá)平面時(shí)的動(dòng)能。
(4)[6][7]小球碰到木塊并一起運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,由于小球和木塊受到摩擦阻力的作用,最后停下來(lái),由于克服了摩擦阻力做功,將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,故機(jī)械能減小。
(5)[8]交通運(yùn)輸中,在速度相同情況下汽車(chē)的質(zhì)量越大,其動(dòng)能就越大,行駛時(shí)危險(xiǎn)就越大,因此嚴(yán)禁汽車(chē)超載是減輕交通事故造成傷害的一個(gè)重要手段。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明用完全相同的木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)將木塊放在水平木板上。用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng),使木塊做__________運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
(2)甲,乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與________有關(guān);_______ 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān);
(3)小明認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān),于是他在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表格中,由表中數(shù)據(jù)驗(yàn)證了自己的猜想,這種做法是______(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,理由是_______________________。
次數(shù) | 木塊大小 | 接觸面積S/cm2 | 摩擦力f/N |
1 | 整塊 | 150 | 1.5 |
2 | 三分之二塊 | 100 | 1.0 |
3 | 三分之一塊 | 50 | 0.6 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一臺(tái)“220V、1000W”的電爐,想把它改裝后接到110伏的電源上,但功率保持不變,以下哪個(gè)措施是正確的
A. 將電爐絲截掉一半后接入電路
B. 將電爐絲截掉四分之三接入電路
C. 將電爐絲分成等長(zhǎng)的兩段,然后并聯(lián)接入電路
D. 將電爐絲截掉四分之一后接入電路
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“測(cè)小燈泡額定電功率”的實(shí)驗(yàn)中,提供的器材有:電壓恒為4.5V的電源,額定電壓為2.5V的待測(cè)小燈泡,電阻約為,電流表(0—0.6A,0---3A),電壓表(0—3V,0—15V),開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干。還有標(biāo)有“”的滑動(dòng)變阻器A和標(biāo)有“”的滑動(dòng)變阻器B。
(1)若小明設(shè)計(jì)電路如圖甲所示,請(qǐng)選擇合適的量程,并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖甲的實(shí)驗(yàn)電路圖線連接完整________;
(2)本實(shí)驗(yàn)選擇的滑動(dòng)變阻器是___________(選填“A”或“B”);
(3)當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移到某一位置時(shí),觀察到電壓表示數(shù)如圖乙所示,根據(jù)所選正確量程,其示數(shù)為__________V;
(4)為了測(cè)量小燈泡額定功率,此時(shí)應(yīng)該將變阻器的滑片P向___________(選填“A”或“B”)移動(dòng)。當(dāng)電壓達(dá)到小燈泡額定電壓時(shí),小燈泡正常發(fā)光,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為_________W;
(5)小明綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),燈泡越亮?xí)r燈絲的電阻越大,說(shuō)明燈絲的電阻______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在圖(a)、(b)所示的電路中,電源電壓相等且保持不變。只閉合電鍵S1,三個(gè)電流表中仍有兩個(gè)示數(shù)相同。同時(shí)閉合電路S1、S2,三個(gè)電流表中仍有兩個(gè)示數(shù)相同。正確的判斷是( 。
A. 只閉合電鍵S1,示數(shù)相同的是電流表A1和A3
B. 同時(shí)閉合電鍵S1、S2,示數(shù)相同的是電流表A2和A3
C. R1的阻值最大
D. R3的阻值最小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)從鳥(niǎo)類(lèi)飛行得到啟示發(fā)明了飛機(jī),從魚(yú)類(lèi)游泳得到啟示發(fā)明了潛艇。某大學(xué)兩位研究生從螞蟻身上得到啟示,設(shè)計(jì)出“都市螞蟻”概念車(chē)(如圖所示)質(zhì)量是360kg。這款概念車(chē)小巧實(shí)用,有利于緩解城市交通擁堵。(g取10N/kg)
(1)該車(chē)乘載兩個(gè)總質(zhì)量為140kg的人靜止在水平地面上,輪胎與地面的接觸面積總共m2。該車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)多大?
(2)這款概念車(chē)在水平地面上勻速行駛18km所用的時(shí)間為0.5h,且在勻速行駛過(guò)程中受到的阻力是總重的0.4倍,則該車(chē)的速度是多少?此時(shí)車(chē)受到多大的牽引力?
(3)航模社的同學(xué)想將此概念車(chē)改進(jìn)成“水陸兩棲車(chē)”。若上述乘載兩人的概念車(chē)要在水面漂浮,且至少有三分之一的體積露出水面,則它的總體積至少為多大(假設(shè)車(chē)內(nèi)不進(jìn)水)?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.
(1)圖甲中A,B,C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方法正確的是 ;圖乙中,表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的 (選填“左”或“右”)圖;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),作出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖丙所示,由圖象可知,在當(dāng)時(shí)條件下,水的沸點(diǎn)是 ℃,說(shuō)明此時(shí)的大氣壓 (選填“大于”、“等于”或“小于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
(3)為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱,應(yīng) ,觀察水是否繼續(xù)沸騰;
(4)水沸騰時(shí),杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”,“白氣”是水蒸氣遇冷 (填物態(tài)變化名稱(chēng))形成的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)完密度的知識(shí)后,小明和小李想知道陶瓷片的密度,于是到實(shí)驗(yàn)室,用器材進(jìn)行了測(cè)量:
(1)小李想利用手中的器材測(cè)量陶瓷片的密度,發(fā)現(xiàn)陶瓷片無(wú)法放入量筒中測(cè)量體積,思考后采取了以下方法進(jìn)行測(cè)量:
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量瓷片的質(zhì)量,所用砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖1所示為_____g;
②往燒杯中加入適量的水,把瓷片浸沒(méi),在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記,然后取出瓷片;
③先往量筒裝入40mL的水,然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中,讓水面到達(dá)標(biāo)記處,量筒里剩余水的體積如圖3所示,則瓷片的體積為__cm3;
④用密度公式計(jì)算出瓷片的密度ρ為_____g/cm3;(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)
(2)根據(jù)以上步驟,小明認(rèn)為小李同學(xué)測(cè)出的瓷片密度值誤差較大,你認(rèn)為該密度值____(選填“偏大”或“偏小”)。理由是:__________。后來(lái)小明改進(jìn)實(shí)驗(yàn),成功解決了上面的問(wèn)題。下面是小明改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整:(水的密度已知為ρ水)
a.用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量瓷片的質(zhì)量為m1;
b.往燒杯中加入適量的水,把瓷片浸沒(méi),在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記,并測(cè)出此時(shí)的總質(zhì)量m2;
c.將陶瓷片取出,然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中,讓水面到達(dá)標(biāo)記處,_____________;
d.用密度公式計(jì)算出瓷片的密度ρ表達(dá)式為:ρ=_________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲,圓柱形薄壁玻璃杯A、實(shí)心物體B在柱形容器的水中處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)細(xì)線拉直(細(xì)線不可伸長(zhǎng)且質(zhì)量體積忽路不計(jì)),已知A的底面積為50cm2,重力為3N,物體B的體積為50cm3,柱形容器的底面積為100cm2;在打開(kāi)容器底部水龍頭放水的過(guò)程中,細(xì)線所受拉力大小隨時(shí)間變化圖象如圖乙;t1時(shí)刻,物體B剛好接觸容器底且與容器底無(wú)擠壓,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.未放水前,A物體所受的浮力為4N
B.物體的密度為3×103kg/m3
C.從t1時(shí)刻到t2時(shí)刻容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)變化了50Pa
D.若t1時(shí)刻停止放水,將物體A豎直向上提1cm,那么容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)減少50Pa
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