在用壓強(qiáng)計“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn)時;
(1)圖a所示壓強(qiáng)計是通過U形管中液面的
高度差
高度差
來反映被測壓強(qiáng)大小的.使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置
不漏氣
不漏氣
(選填“漏氣”或“不漏氣”).
(2)在探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系時,應(yīng)該進(jìn)行的操作是將壓強(qiáng)計的金屬盒
放入同種液體的不同深度
放入同種液體的不同深度
,分別計下壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液柱高度差.
(3)實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有酒精.老師告訴小明酒精的密度小于純凈水的密度,希望她用壓強(qiáng)計將它們區(qū)別開.如圖b所示,小明將壓強(qiáng)計的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,分別記下壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液柱高度差h和h.她發(fā)現(xiàn)h<h,于是認(rèn)為乙杯子中盛的是水.老師指出小明的實(shí)驗(yàn)過程是
錯誤
錯誤
(選填“正確”或“錯誤”)的,請你寫出正確的判斷方法:
控制金屬盒的在液體中的深度相同,觀察U型管中液面的高度差(或控制U型管中液面的高度差相同,觀察金屬盒所處深度)
控制金屬盒的在液體中的深度相同,觀察U型管中液面的高度差(或控制U型管中液面的高度差相同,觀察金屬盒所處深度)

分析:(1)液體壓強(qiáng)大小通過U型管內(nèi)液面的差來反映的,液面高度差越大,液體的壓強(qiáng)越大;
(2)影響液體壓強(qiáng)的因素有:液體的密度和浸入液體的深度,在探究壓強(qiáng)大小與其中的一個因素的關(guān)系時,就要控制另一個因素一定.
(3)利用壓強(qiáng)計比較液體密度的大小關(guān)系時,必須保持橡皮膜在不同液體中的深度相同,從液面高度差的大小得到液體密度的大小關(guān)系.或控制U型管中液面的高度差相同,觀察金屬盒所處深度也可確定液體的密度.
解答:解:(1)壓強(qiáng)計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強(qiáng)大小的.液面高度差越大,液體的壓強(qiáng)越大.
用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置不漏氣;如果U形管中的液體沒有升降或升降不靈活,說明裝置是漏氣的.
(2)要得出液體壓強(qiáng)和深度的關(guān)系,就要控制液體的密度一定而深度不同.
(3)由甲、乙兩圖知,液體密度不同,橡皮膜所處的深度也不同,所以得不出正確的結(jié)論;
故其正確的操作是:控制金屬盒在液體中的深度相同,觀察U型管中液面的高度差(或控制U型管中液面的高度差相同,觀察金屬盒所處深度).
故答案為:(1)高度差;不漏氣;(2)放入同種液體的不同深度;(3)錯誤; 控制金屬盒在液體中的深度相同,觀察U型管中液面的高度差(或控制U型管中液面的高度差相同,觀察金屬盒所處深度).
點(diǎn)評:控制變量法是初中物理研究最主要的方法,在大部分實(shí)驗(yàn)中都有所體現(xiàn),恰當(dāng)?shù)乩每刂谱兞糠ㄊ堑玫秸_實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?玄武區(qū)一模)在用壓強(qiáng)計“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn)時

(1)圖a所示壓強(qiáng)計是通過U形管中液面的
高度差
高度差
來反映被測壓強(qiáng)大小的.使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置
不漏氣
不漏氣
(選填“漏氣”或“不漏氣”).
(2)在探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系時,應(yīng)該進(jìn)行的操作是將壓強(qiáng)計的金屬盒
浸沒在同種液體的不同深度
浸沒在同種液體的不同深度
,分別計下壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液柱高度差.
(3)實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有酒精.老師告訴小明酒精的密度小于純凈水的密度,希望她用壓強(qiáng)計將它們區(qū)別開.如圖b所示,小明將壓強(qiáng)計的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,分別記下壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液柱高度差h和h.她發(fā)現(xiàn)h<h,于是認(rèn)為乙杯子中盛的是水.老師指出小明的實(shí)驗(yàn)過程是
錯誤
錯誤
(選填“正確”或“錯誤”)的,并提出了新的實(shí)驗(yàn)思路:將壓強(qiáng)計的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,使h′
=
=
h′(選填“<”、“=”或“>”),則
U型管中液面高度差大
U型管中液面高度差大
的一定是水.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在用壓強(qiáng)計“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)時:
(1)圖甲所示壓強(qiáng)計是通過U形管中兩側(cè)液柱的高度差來反映
液體壓強(qiáng)大小
液體壓強(qiáng)大小
.使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置
不漏氣
不漏氣
(漏氣/不漏氣).
(2)在探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系時,應(yīng)該進(jìn)行的操作是將壓強(qiáng)計的金屬盒
浸沒在液體不同深度處
浸沒在液體不同深度處
,分別記下壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液柱高度差.
(3)實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有酒精.老師告訴小明酒精的密度小于純凈水的密度,希望她用壓強(qiáng)計將它們區(qū)別開.小明將壓強(qiáng)計的金屬盒先后浸沒到A、B兩杯液體中,如圖乙所示,分別記下壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液柱高度差hA和hB.她發(fā)現(xiàn)hA<hB,于是她認(rèn)為B杯中盛的是水.老師指出小明的實(shí)驗(yàn)方法是
錯誤
錯誤
(正確/錯誤)的,并提出了新的實(shí)驗(yàn)思路:將壓強(qiáng)計的金屬盒先后浸沒到A、B兩杯液體中,使U形管兩側(cè)的液柱高度差hA
=
=
(</=/>)hB,則金屬盒位置
(深/淺)的一定是水.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在用壓強(qiáng)計“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”時;
(1)如圖(a)所示,壓強(qiáng)計是通過U形管中液面的
高度差
高度差
來反映被測壓強(qiáng)大小的.小明使用前用手輕輕按壓幾下橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化,出現(xiàn)這種情況的原因可能是
壓強(qiáng)計的氣密性不好
壓強(qiáng)計的氣密性不好

(2)如圖(b)所示,小明在使用時發(fā)現(xiàn),當(dāng)把壓強(qiáng)計的金屬盒拿出液面時,U形管兩邊液面不相平,你的調(diào)節(jié)方法是
取下橡皮管,重新安裝
取下橡皮管,重新安裝

(3)在探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系時,應(yīng)該進(jìn)行的操作是將壓強(qiáng)計的金屬盒
置于同種液體中的不同深度
置于同種液體中的不同深度
,分別計下壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液柱高度差.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省九年級3月月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在用壓強(qiáng)計“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)時:

(1)圖甲所示壓強(qiáng)計是通過U形管中兩側(cè)液柱的高度差來反映         .使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置(漏氣/不漏氣).

(2)在探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系時,應(yīng)該進(jìn)行的操作是將壓強(qiáng)計的金屬盒       ,分別記下壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液柱高度差.

(3)實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有酒精.老師告訴小明酒精的密度小于純凈水的密度,希望她用壓強(qiáng)計將它們區(qū)別開.小明將壓強(qiáng)計的金屬盒先后浸沒到A、B兩杯液體中,如圖乙所示,分別記下壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液柱高度差hA和hB。她發(fā)現(xiàn)hA<hB,于是她認(rèn)為B杯中盛的是水。老師指出小明的實(shí)驗(yàn)方法是     (正確/錯誤)的,并提出了新的實(shí)驗(yàn)思路:將壓強(qiáng)計的金屬盒先后浸沒到A、B兩杯液體中,使U形管兩側(cè)的液柱高度差hA        (</=/>)hB,則金屬盒位置      (深/淺)的一定是水.

 

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