【題目】小實驗小組在做“測量小燈泡電功率”的實驗中，所用電源電壓為 3V，待測小燈泡的額定電壓為 2.5V，電阻約為 10Ω。

(1)檢查電路連接無誤后，閉合開關 S，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表幾乎無示數(shù)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_____；

A．變阻器斷路 B．電壓表短路 C．電壓表斷路 D．小燈泡斷路

(2)故障排除后，閉合開關，當滑動變阻器滑片 P 移到某一位置時，電壓表示數(shù) 如圖乙所示；要測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片 P 向_____移（選 填“左”或“右”）；

(3)通過移動滑動變阻器的滑片 P，記錄了多組數(shù)據(jù)，并作出如圖丙所示的 I-U圖像；根據(jù)圖像可知小燈泡的額定功率為_____W。

【答案】D 右 0.5

【解析】

(1)[1]閉合開關燈泡不亮，電流表幾乎無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，電路可能出現(xiàn)了斷路，說明電壓表兩接線柱到電源間是通路，所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路了。

故選D。

(2)[2]由圖乙知，電壓表使用0～3V量程，分度值為0.1V，示數(shù)為2.2V；要使燈泡正常工作，燈泡兩端電壓從2.2V增大到2.5V，電路電流要增大，總電阻要減小，滑動變阻器的電阻要減小，滑片向右端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V為止。

(3)[3]由圖像知，當燈的電壓是2.5V時，對應的電流值為0.2A，則

小燈泡的額定功率為0.5W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學用下圖所示器材測量小燈泡的電功率。已知電源電壓恒為6V不變，待測燈泡的額定電壓為3.8V，功率估計在1.1W左右。

1.請在圖甲中用筆畫線代替導線，使其成為完整的實驗電路。

2.請根據(jù)實物圖在右側虛線框內(nèi)畫出對應電路圖。

3.連接電路時，開關應該 。

4.閉合開關前，滑動變阻器滑片P應該位于 端（選填A或B）。

5.閉合開關，同學們發(fā)現(xiàn)，電流表沒有示數(shù)，燈泡不亮，電壓表示數(shù)接近電源電壓，此時電路故障為 。

6.故障排除后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器換片P，使燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖丙所示為 A，則待測燈泡的額定功率為 W；

7.若實驗器材中電壓表0~15V量程被損壞，利用上圖器材怎樣測定待測燈泡的額定功率？簡要步驟 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當籃球放氣時（如圖甲），放在籃球氣嘴處的溫度傳感器會有明顯的溫度下降。對此現(xiàn)象的解釋是：氣體對外做功，內(nèi)能_____；這個現(xiàn)象與_____（選填“乙”或“丙”）中裝置的原理是一致的。

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【題目】在1個標準大氣壓下，水的沸點是100 ℃，質量為2 kg，溫度為25 ℃的水吸收6.72×105J的熱量后，水溫升高為多少 ℃？若將該冷水與質量為1 kg，溫度為70 ℃的熱水混合，不計熱損失，混合后水的末溫為多少 ℃？

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【題目】在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡后會聚在光屏上一點，如圖甲所示。

(1)當把蠟燭放在乙圖位置時，移動光屏，在光屏上能成_______、縮小的實像；生活中的_______就是利用這個原理制成的。

(2)凸透鏡的位置固定不動，當蠟燭向右(靠近透鏡)移動一段距離后，要在光屏上再次成清晰的像，需將光屏向_______ (選填“左”或“右”)移動。

(3)在上一步光屏上成清晰的像后，取一副近視鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，要使光屏上還能成清晰的像，保持凸透鏡和光屏的位置不動，可將蠟燭適當向_______ (選填“左”或“右”)移動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在探究“電壓一定時，通過導體的電流與電阻的關系”的實驗中，所用的實驗器材有：兩節(jié)干電池，電流表、電壓表、滑動變阻器及開關各一個，定值電阻和導線若干。實驗電路如圖所示：

(1)連好電路后，開關閉合前應將滑動變阻器的滑片移動到________接線柱那一端（選填“a”或“b”）；

(2)該同學用開關“試觸”時，其目的是____________；

(3)如果他試觸時發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無示數(shù)，他檢查導線與各接線柱均接觸良好，猜想可能是滑動變阻器出現(xiàn)了斷路。他另外取來一根導線，用這根導線驗證出猜想是正確的。寫出他的做法和觀察到的現(xiàn)象：_________。

(4)該同學排除故障后，進行實驗，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

電壓U=2.4V

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電阻R/Ω

4

8

12

16

20

24

電流I/A

0.60

0.30

0.20

0.15

0.12

0.10

①分析實驗數(shù)據(jù)得出的探究結論是________________。

②在方格紙上畫出電流I與電阻R的關系圖像。

（___________）

③從圖像中可以看出，當電阻R=18Ω時，電流為_________A。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件”的實驗裝置。

(1)閉合開關后，當導體ab向左或向右運動時，電流表指針偏轉，當導體ab向上或向下運動時，電流表指針不偏轉，說明閉合電路中的部分導體在磁場中做_____運動時導體中會產(chǎn)生感應電流。此實驗過程能量轉化情況是_____。

(2)實驗中發(fā)現(xiàn)，當導體ab向左運動時，電流表指針向右偏轉，當導體ab向右運動時，電流表指針向左偏轉，說明_____。

(3)閉合開關后，當導體ab向左運動時，電流表指針向右偏轉，將蹄形磁體南北極對調，使導體ab向左運動，此時電流表指針向_____（選填“左”或“右”）偏轉。

(4)閉合開關后，導體ab靜止不動，電流表指針_____（選填“偏轉”或“不偏轉”）；小明不小心碰了一下蹄形磁體左右晃動，此時電流表指針_____（選填“會”或“不會”）偏轉。

(5)小明猜想“感應電流大小可能與導體運動速度大小有關”，他驗證猜想的過程是：讓導體在第一次實驗中運動較慢，在第二次實驗中運動_____，觀察兩次實驗中的_____，然后進行分析與判斷。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究通過電阻的電流與電阻大小的關系。

（1）根據(jù)電路圖連接實物電路（連線不要交叉）。

（__________）

（2）某同學連接好電路后，閉合開關，左右移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有示數(shù)，但示數(shù)均不發(fā)生變化。出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是__________________。

（3）排除故障后他們首先把5Ω電阻接入電路進行實驗，電流表示數(shù)如圖所示，則電阻R兩端的電壓是___V；然后他們依次換用10Ω、15Ω的電阻繼續(xù)研究，則兩次實驗相同的操作要素是____________。

（4）請你幫助該小組設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。

（__________）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩定值電阻甲、乙中的電流與電壓關系如圖所示�，F(xiàn)在將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端，下列分析正確的是（______）

A．甲的電阻值大于乙的電阻值 B．甲的電壓大于乙的電壓

C．甲消耗的電功率大于乙消耗的電功率 D．甲消耗的電能多于乙消耗的電能

理由：______________________。

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