太陽是個(gè)巨大的“________（選填“核能”或“電能”）火爐”；核電站是利用核________（選填“裂變”或“聚變”）來發(fā)電的．

核能 裂變 【解析】太陽能發(fā)光發(fā)熱的實(shí)質(zhì)相當(dāng)于無數(shù)個(gè)的氫彈爆炸而造成的，即氫原子核在超高溫下發(fā)生聚變釋放核能；核能發(fā)電是利用鈾原子核裂變時(shí)放出的核能來發(fā)電的，核電站的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆，核反應(yīng)堆是通過可控裂變（鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）釋放能量的。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年八年級物理上冊第四章光現(xiàn)象第一節(jié)光的直線傳播同步練習(xí)題 題型：單選題

航天員登上月球后，抬頭仍能看到天上的太陽，其他周圍的景象應(yīng)是（ ）

A. 一片黑夜，能看見星星，但不閃爍

B. 一片黑夜，能看見星星，仍閃爍不定

C. 一片明亮，無法看見星星

D. 一片藍(lán)色的天，能看見地球和星星

A 【解析】【解析】 當(dāng)太陽照在月球上時(shí)，由于月球上沒有空氣，所以沒有了光發(fā)生反射的物質(zhì)，也就沒有反射光進(jìn)入人的眼睛，所以周圍一片黑暗； 只有太陽光或星光直線傳播到得地方是亮的；正因?yàn)闆]有空氣，光傳播時(shí)就不會(huì)發(fā)生折射，沒有空氣散射光線，因此星星也就不再閃爍； 由此可知航天員登上月球后，抬頭可看見天上的太陽，但周圍的景象是一片黑暗，看見星星，但不閃爍；故A正確，BCD錯(cuò)誤． ...

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科目：初中物理 來源：人教版九年級全冊物理第20章電與磁單元測試 題型：簡答題

如何使一個(gè)不具有磁性的鋼棒獲得磁性，說明你的方法和過程．

見解析所示 【解析】方法1:用一根條形磁鐵的一個(gè)極在鋼棒上由a端移向b端而使鋼條磁化。 過程：(1)如圖，用磁鐵的一個(gè)磁極在鋼棒ab上從a向b反復(fù)摩擦幾后，鋼棒就具有了磁性； (2)在磁鐵和鋼棒最后接觸的位置上，即磁鐵的S極與鋼棒的b端相互接觸時(shí)的位置，鋼棒的b端與磁鐵的S極相互吸引， 根據(jù)磁極間的相互作用：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引知，b端為N極，則a端為S極。 ...

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科目：初中物理 來源：人教版九年級全冊物理第20章電與磁單元測試 題型：單選題

在微型電扇的插頭處接一個(gè)發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，觀察到發(fā)光二極管發(fā)光了（如圖所示）．下列設(shè)備的原理與其相同的是（ ）

A. 發(fā)電機(jī) B. 電動(dòng)機(jī) C. 電磁鐵 D. 電磁繼電器

A 【解析】閉合電路中并無電源，當(dāng)發(fā)光二極管發(fā)光，說明閉合電路中產(chǎn)生了電流，即磁產(chǎn)生了電。電動(dòng)機(jī)的原理是通電導(dǎo)體在磁場中受力，能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；發(fā)電機(jī)的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。盡管電風(fēng)扇里裝的是電動(dòng)機(jī)，但此題中是當(dāng)作發(fā)電機(jī)用的，故說明的是磁場中運(yùn)動(dòng)的線圈可以產(chǎn)生電流，能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，磁可以生電，應(yīng)用的是發(fā)電機(jī)的原理。故選A.

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年九年級全冊物理第22章能源與可持續(xù)發(fā)展單元測試 題型：簡答題

小明同學(xué)學(xué)過核能發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在建的核電站是利用核能來發(fā)電；而原子彈也是利用核能放出的大量的能量達(dá)到摧毀的目的．它們工作的過程相同嗎？它們有什么異同點(diǎn)？

它們都是利用重核裂變中的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)工作的，但核電站的核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，通過加入中子吸收棒及減速劑等是可以控制其鏈?zhǔn)椒磻?yīng)速度的，而原子彈爆炸時(shí)發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是不加控制的 【解析】它們都是利用重核裂變中的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)工作的，但核電站的核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，通過加入中子吸收棒及減速劑等是可以控制其鏈?zhǔn)椒磻?yīng)速度的，而原子彈爆炸時(shí)發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是不加控制的。

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年九年級全冊物理第22章能源與可持續(xù)發(fā)展單元測試 題型：綜合題

核電站不排放溫室氣體，對低碳經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)很大，但如果出安全事故，會(huì)造成巨大的破壞，“3.11”日本核電站事故為核能的利用敲響了警鐘．實(shí)際上，人類在關(guān)注能源安全的同時(shí)，在努力開發(fā)新能源，為我們提供清潔、安全的能源．

（1）圖甲為核電站發(fā)電流程圖．在核電站的發(fā)電過程中，能量轉(zhuǎn)化順序是：_______、內(nèi)能、機(jī)械能、________

（2）上海世博會(huì)大量使用了太陽能LED照明技術(shù)（如圖乙）．它主要由太陽能電池板、LED燈頭等部分構(gòu)成．太陽能是________ （一次/二次）能源、清潔無污染；LED是一種發(fā)光二極管，通過電流時(shí)能夠發(fā)光，可以把電能直接轉(zhuǎn)化成光能，這樣可以有效地提高能源使用的________

核能 電能 一次 效率 【解析】（1）核能發(fā)電時(shí)，在核反應(yīng)堆中，核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，在汽輪機(jī)中，內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，在發(fā)電機(jī)中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，由圖知道，核電站的發(fā)電過程中，能量轉(zhuǎn)化順序是：核能、內(nèi)能、機(jī)械能、電能； （2）太陽能是直接吸收陽光來利用的，是一次能源；直接對一次能源利用，可以大大提高能源使用的效率。

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年九年級全冊物理第22章能源與可持續(xù)發(fā)展單元測試 題型：單選題

下列能源在利用中，最環(huán)保的是（ ）

A. 太陽能 B. 石油 C. 煤 D. 核能

A 【解析】從環(huán)保，來源廣泛，容易轉(zhuǎn)化的角度分析，太陽能是最環(huán)保的，因?yàn)樗≈槐M用之不竭，而且環(huán)保，不會(huì)對環(huán)境產(chǎn)生影響；石油、煤屬于不可再生能源，并且在使用時(shí)會(huì)產(chǎn)生廢物、廢氣污染環(huán)境；核能對環(huán)境的影響主要有：核污染（核輻射、核泄漏），廢物等，故A符合題意。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年八年級物理人教版 第十三章 內(nèi)能單元試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，在裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面，倒扣一個(gè)空瓶子，使兩個(gè)瓶口相對，之間用一塊玻璃板隔開。抽調(diào)玻璃板之后你將看到的現(xiàn)象是___________ ，這說明了__________________。

上面的瓶子也變成紅棕色 分子永不停息做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) 【解析】實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是：比空氣密度大的二氧化氮進(jìn)到了上面的瓶子，即上面的瓶子也變成紅棕色；雖然二氧化氮的密度大于空氣密度，但是它也會(huì)運(yùn)動(dòng)到上面的瓶子內(nèi)，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，說明氣體分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)． 故答案為：上面的瓶子也變成紅棕色；分子永不停息做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理第十六章 電磁轉(zhuǎn)換 題型：單選題

要想使一臺直流電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速增大一些，下列方法中錯(cuò)誤的是( )

A. 增大線路中的電流 B. 更換電源，用電壓較高的直流電源

C. 將原磁場加強(qiáng) D. 將磁體的磁極對調(diào)一下

D 【解析】A、增大線圈中通過的電流后,線圈受力將增大,線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的速度將變大,故A可行; B、增大電壓后也可增大線圈中的電流,從而增大線圈受力,線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的速度將變大,故B可行; C、再增加一個(gè)磁體,使該磁體產(chǎn)生的磁場與原有的磁場方向一致,使原磁性更強(qiáng),可以增大線圈受力,線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的速度將變大,故C可行; D、對調(diào)磁極只會(huì)將線圈受力反向,不會(huì)改變線圈受力的大小,線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的速度將不變,...

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同步練習(xí)冊答案