如圖是探究平面鏡成像的實驗裝置,關(guān)于這個實驗:
①應(yīng)選擇______來研究平面鏡成像特點(diǎn)(填“平面鏡”或“平板玻璃”);
②如果在像Aˊ的位置放一個光屏,在光屏上______承接到像Aˊ(填“能“或“不能”),說明平面鏡成的像是______像;
③如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動,那么像的大小將______(填“變大”、“變小”或“不變”).

【答案】分析:平面鏡成像特點(diǎn)的實驗中,關(guān)鍵是確定像的位置,選擇玻璃板還是選擇平面鏡作為實驗器材,不是看成像效果,而是看是否方便準(zhǔn)確確定像的位置;
平面鏡所成的像是反射光線的反向延長線會聚成的,不是實際光線會聚的,是虛像;
像的大小與物相等,不取決于物體離像的遠(yuǎn)近.
解答:解:(1)玻璃板透光,既可以看到A蠟燭在玻璃板后成的像A′,又可以看到玻璃后面的另一支蠟燭,讓另一只蠟燭與A′完全重合,則這只蠟燭的位置就是像的位置,從而準(zhǔn)確的確定了像的位置,如果用反射效果好的平面鏡,盡管成像清晰,但無法看到后面的物體,所以無法確定像的位置;
(2)平面鏡成的像是虛像,光屏接收不到,光屏只能接收到實像;
(3)經(jīng)實驗驗證,像與物大小相同,不論物體靠近還是遠(yuǎn)離玻璃板,像的實際大小都是不變的.
故答案為:①平板玻璃;②不能;虛;③不變.
點(diǎn)評:要求平面鏡成像的特點(diǎn)要熟練掌握的同時,應(yīng)注意探究平面鏡成像特點(diǎn)的實驗過程,在近年中考題中較為熱點(diǎn).重在探索過程中遇到的困難、解決的辦法的考查,這些題往往有規(guī)律可循,在做題過程中注意積累掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

19、如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時.也能觀察到蠟燭B,巧妙地解決了確定
像的位置
像的大小
的問題.
(2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,可使B蠟燭與A蠟燭的像重疊,由此判斷:像與物的大小
相等
;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板
垂直
.像和物到玻璃板的距離
相等

(3)移去蠟燭B,并在其所在的位置上放一光屏,直接觀察光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上
不能
(填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是
像.
(4)張紅用跳棋棋子代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實驗,但看不清跳棋棋子的像.請你幫她想個能夠看清棋子的像的辦法:
用燈光照射棋子

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實驗裝置,A為玻璃板,B為點(diǎn)燃的蠟燭,C是和B完全相同但未點(diǎn)燃的蠟燭.
   物距/cm  像距/cm
 第一次  12.1  12.1
 第二次  15.2  15.2
 第三次  17.1  17.1
(1)在玻璃板中看到的B蠟燭的像,是由于光的
反射
反射
所形成的虛像.
(2)用C蠟燭找像時,無論怎樣在水平桌面上移動C蠟燭,都不能與B的像完全重合,則可能性最大的原因是什么?
(3)眼睛透過玻璃板看到的“C蠟燭”是
B
B

A.光的反射形成的虛像
B.光的折射形成的虛像
C.光的直線傳播形成的虛像
D.蠟燭C本身
(4)若用光屏在玻璃板后面接收B蠟燭的像,能否接收到?
不能
不能

(5)實驗時,一位同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù)如上表.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出像到平面鏡的距離
等于
等于
物到平面鏡的距離.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實驗裝置,a為玻璃板,b和c是兩支完全相同的蠟燭.
下列說法正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實驗裝置.
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于
確定像的位置
確定像的位置
;
(2)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇
2mm
2mm
 厚的玻璃板做實驗;
(3)如果玻璃板沒有放正,將對實驗產(chǎn)生什么影響?
有可能找不到像
有可能找不到像

(4)使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個不同的位置,分別測出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù),得出實驗結(jié)論之一:“像距與物距相等”.你認(rèn)為這種方法是否合理?
不合理
不合理
理由是:
實驗次數(shù)太少
實驗次數(shù)太少

(5)實驗中,直尺的作用是
比較物距與像距
比較物距與像距
的關(guān)系.
(6)將蠟燭B移去,在此位置上放上光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭A的火焰的像(填“能”或“不能”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實驗裝置.(中間一塊玻璃板,一邊有個蠟燭)
(1)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實驗中,為什么不用平面鏡代替玻璃板進(jìn)行實驗
利用玻璃板可以確定像的位置及大小
利用玻璃板可以確定像的位置及大小

(2)李明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,還要再玻璃板的后面放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B,對蠟燭A和B的要求是
完全一樣
完全一樣
,這是為了
比較像與物體的大小
比較像與物體的大小

(3)在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應(yīng)該
A
A
(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,小明無論如何調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,請你推測可能的原因是
玻璃板沒有垂直放置
玻璃板沒有垂直放置

(4)如果張紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實驗,但看不清跳棋的像,請你幫她想個辦法看清跳棋的像
利用手電筒照亮跳棋
利用手電筒照亮跳棋

(5)用刻度尺分別測出點(diǎn)燃的蠟燭和玻璃板后面的蠟燭到玻璃板之間的距離,發(fā)現(xiàn)像距的數(shù)據(jù)等于物距的數(shù)據(jù),得到實驗結(jié)論之一:“像距與物距相等”.你認(rèn)為這種方法是否合理?
不合理
不合理
理由
應(yīng)該多次改變蠟燭的位置,通過多次測量數(shù)據(jù),避免實驗結(jié)論出現(xiàn)偶然性
應(yīng)該多次改變蠟燭的位置,通過多次測量數(shù)據(jù),避免實驗結(jié)論出現(xiàn)偶然性

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