18.畫出(或補充完整)下列四張圖中物體的受力示意圖

分析 首先分析物體的受力情況(順序:先分析重力,再分析接觸力:彈力和摩擦力),再作出力的示意圖(作用點可以都畫在重心).

解答 解:第1個圖:物體受到重力、拉力的作用,是一對平衡力,拉力的方向沿繩豎直向上,重力的方向豎直向下,二力的作用點都畫在物體的重心,如圖所示:
第2個圖:在空中飛行的足球受到重力和空氣阻力的作用,重力G的方向豎直向下,阻力f的方向與足球運動的方向相反,二力的作用點都畫在足球的重心,如圖所示:
第3個圖:物體A受到重力、壓力、支持力的作用,壓力F和支持力F是一對平衡力,三力的作用點都畫在物體的重心,如圖所示:
第4個圖:物體A受到重力G、支持力F和摩擦力f的作用,三力的作用點都畫在物體的重心,如圖所示:

點評 本題考查力的示意圖的畫法,對物體受力分析,一般先分析不接觸力:重力、電場力和磁場力,再分析接觸力:彈力和摩擦力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖所示為xx型家庭用汽車,下表列出有關數(shù)據(jù)
汽車的質(zhì)量700kg100km耗油量10L
每個輪胎與地面的接觸面積500cm2汽油的密度0.71×103kg/m3
在平直公路上以20m/s的速度勻速行駛時,受到的阻力為車重的0.02倍,(q汽油=4.6×107J/kg,g=10N/kg)若汽車行駛100km 求:
(1)行駛多長時間?
(2)需要消耗汽油的質(zhì)量是多少?
(3)該小汽車靜止在水平地面上時,對地面的壓強是多大?
(4)在這段時間內(nèi),牽引力所做的功
(5)該汽車發(fā)動機的效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.金寨路高架暢通以后,便利合肥市內(nèi)的交通,但產(chǎn)生的遭受對周圍的居民造成了不小的影響.如圖所示的牌子上有“62dB”字樣,這是用來監(jiān)測聲音的響度的(選填“響度”、“音色”或“音調(diào)”). 假設你是市政管理者,請對減小噪聲污染提出一條合理化建議禁止鳴笛.(合理即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.(1)請在圖1中畫出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′.
(2)如圖2,足球被放定在禁區(qū)罰球點上.請畫出足球所受重力的示意圖.
(3)將圖3中的折射光線補畫完整.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.電能表是用于測消耗電能的儀器.標有“220V  10(20)A”的電能表正常工作的電壓是220 V,長時間允許通過的最大電流為10A.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示的彈簧測力計的分度值是0.2N,量程0~5N,此時示數(shù)為2.4N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.完成下述關于重力大小影響因素的探究過程.
【提出問題】物體的重力大小跟哪些因素有關呢?
【建立假設】假設1:重力與物體的體積有關.
          假設2:重力與物體的質(zhì)量有關.
【實驗驗證】采用如下兩個實驗,對上述假設進行檢驗.
【方案一】檢驗假設①:測得質(zhì)量相同的木塊和銅塊,木塊的體積較大,然后測出兩者受到的重力相同,說明重力跟物體的體積無關.
【方案二】檢驗假設②:測得體積相同的鐵塊和銅塊,銅塊的質(zhì)量較大.然后測出兩者重力,銅塊的重力較大.說明假設2成立,且質(zhì)量越大,重力也越大.
(1)實驗前,甲同學認為手頭只有刻度尺,無法完成實驗.所以他到實驗室借來兩件測量儀器,它們分別是彈簧測力計、天平.
(2)乙同學認為應將方案一中的木塊換成橡皮泥,操作將更簡單,理由是便于改變體積.
(3)丙同學說:一桶水比一杯水重,一塊石頭比一粒沙子重,重力就是跟物體的體積有關呀!怎么從實驗中卻得到“重力跟物體的體積無關”的結(jié)論呢?
三位同學又利用銅塊和鋁塊進行了一些實驗,數(shù)據(jù)記錄如表:
 銅塊(ρ=8.9克/厘米3鐵塊(ρ=7.8克/厘米3
體積(厘米3123123
重力(牛)0.91.82.70.81.62.4
丙同學仔細觀察了表格,拍了拍腦袋說:“哦,我明白了!”他明白了什么?答:物體的體積改變,其質(zhì)量也隨之改變.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.河岸邊的樹木在水中的“倒影”和在地面上的“影子”其形成原因是不同的,前者是由光的反射形成的.后者是由光的直線傳播形成的.驗鈔機是利用熒光物質(zhì)在紫外線的照射下能夠發(fā)光的原理制成的;在太陽下感覺到熱是因為太陽光中的紅外線具有熱效應引起的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.某興趣小組用如圖甲所示的實驗儀器,測量一只額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率.

(1)圖甲中的電路未連接完整,請用筆畫線代替導線,在答題卡相應圖中將電路連接完整.
(2)電路連接好后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光強烈,電壓表、電流表的指針有明顯偏轉(zhuǎn),問發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是:滑動變阻器阻值太小或被短路.
(3)排除故障后,他們根據(jù)測量出的實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖乙所示的I-U圖象,由此可知小燈泡的額定功率為0.75W.
(4)小明利用所測的數(shù)據(jù)計算出小燈泡燈絲的電阻,發(fā)現(xiàn)隨著電壓的升高,燈絲的電阻增大(選填“增大”、“減小”或“不變”),造成這一現(xiàn)象的原因是:燈絲溫度升高.
(5)做完實驗后,小明覺得還可以用這些器材來探究“通過導體的電流與電壓的關系”,考慮到上題的結(jié)果,你覺得需要將小燈泡更換成定值電阻更為合理.

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