11．一個(gè)物體放在水平桌面上，下列兩個(gè)力中是一對(duì)平衡力的是（　�。�
A．物體受到的重力和物體對(duì)水瓶桌面的壓力
B．桌子受到的重力和物體對(duì)水平桌面的壓力
C．物體受到的支持力和物體對(duì)水平桌面的壓力
D．物體受到的重力和水平桌面對(duì)物體的支持力

分析 平衡力的判斷，兩個(gè)力必須同時(shí)滿(mǎn)足四個(gè)條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線(xiàn)上、作用在同一物體上．缺一不可．

解答 解：
A、物體受到的重力和物體對(duì)水平桌面上的壓力，二力的方向均是豎直向下，不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；
B、桌子受到的重力和物體對(duì)水平桌面的壓力，二力的方向均是豎直向下且大小不等，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤．
C、物體受到的支持力和物體對(duì)水平桌面的壓力，二力大小相等、方向相反、作用在同一條直線(xiàn)上、作用在兩個(gè)物體上，不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；
D、物體受到的重力和水平桌面對(duì)物體的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在同一直線(xiàn)上、作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了平衡力的辨別，要注意平衡力和相互作用力的區(qū)別是：是否作用在同一個(gè)物體上．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．為了探究電流跟電壓的關(guān)系，王亮同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．
（1）王亮按電路圖連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)調(diào)節(jié)滑片位置，改變定值電阻兩端的電壓，讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù)，如表（一）中所示．
表（一）
次序 1 2 3
電壓（V）2.04.06.0
電流（A）0.10.20.3
①由表（一）中的數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)使用的定值電阻的阻值是20Ω．
②由表（一）中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可歸納出的結(jié)論是在電阻不變時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電壓成正比．
（2）如果仍用圖甲電路研究電流與電阻的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中當(dāng)換用不同阻值的定值電阻后，每次應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持電壓表示數(shù)不變．實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表（二）所示，根據(jù)表（二）數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是在電壓不變時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．（實(shí)驗(yàn)器材使用正確，量程選用合理）．
表（二）
次序 1 2 3
電阻（Ω） 5 10 15
電流（A） 1.2 0.6 0.4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)選取一塊薄平板玻璃、兩根完全相同的蠟燭A和B、刻度尺、白紙、火柴等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖1所示：
（1）小麗將蠟燭A豎直放在水平桌面的白紙上，點(diǎn)燃蠟燭A，她觀察發(fā)現(xiàn)：平板玻璃中蠟燭A的像偏高且傾斜．你認(rèn)為在圖2所示的甲、乙、丙三幅圖中，乙圖是產(chǎn)生以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因．
（2）實(shí)驗(yàn)器材調(diào)整正常后，若在實(shí)驗(yàn)中，小麗增大了蠟燭A與玻璃板的距離，則A的像不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）若小麗將薄的平板玻璃換成厚的平板玻璃，實(shí)驗(yàn)中將會(huì)出現(xiàn)透過(guò)平板玻璃能看到一前一后兩個(gè)不重疊的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)小燈泡的電阻：

（1）該同學(xué)連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電壓表有示數(shù)，接近電源電壓，你認(rèn)為該電路故障可能是燈泡斷路．
（2）該同學(xué)排除電路故障后，完成實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖象，如圖乙所示，當(dāng)小燈泡兩端的電壓為2.0V時(shí)，小燈泡的電阻為5Ω．
（3）該同學(xué)提出在測(cè)定值電阻的實(shí)驗(yàn)中，繪制的圖象是一條直線(xiàn)，而本實(shí)驗(yàn)得到的是曲線(xiàn)，你認(rèn)為原因可能是燈的電阻隨溫度的升高而增大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．甲、乙兩同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在靜止的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線(xiàn)，閉合開(kāi)關(guān)，原來(lái)靜止的小磁針沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)了．對(duì)于小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)的原因，兩同學(xué)有如下假設(shè)：
甲：因?yàn)閷?dǎo)線(xiàn)通電會(huì)發(fā)熱，造成導(dǎo)線(xiàn)周?chē)諝鉁囟?br />升高，空氣的對(duì)流運(yùn)動(dòng)使磁針偏轉(zhuǎn)．
乙：因?yàn)殡娏髦車(chē)鷷?huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)，磁場(chǎng)對(duì)磁針產(chǎn)生了力的作用．
請(qǐng)據(jù)此回答：
（1）沒(méi)通電時(shí)，靜止小磁針的N極總會(huì)指向地理的北方．（填“南方”或“北方”）
（2）兩同學(xué)討論后，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證哪一個(gè)觀點(diǎn)是正確的．他們調(diào)換電池的正負(fù)極，閉合開(kāi)關(guān)，如果甲同學(xué)的假設(shè)是正確的，預(yù)計(jì)應(yīng)該看到的現(xiàn)象是小磁針仍然沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．2003年，“神舟五號(hào)”飛船由“長(zhǎng)征二號(hào)”巨大推力火箭成功送上太空，標(biāo)著著中國(guó)的航天技術(shù)揭開(kāi)了嶄新的一頁(yè)．請(qǐng)你結(jié)合物理知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）飛船正常運(yùn)行期間，處于失重狀態(tài)的航天員仍具有慣性（填“沒(méi)有”或“仍具有”）
（2）飛船在太空遨游，它受到力的作用（選填“受到”或“不受”），你判斷的依據(jù)是飛船的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)刻在改變．
（3）返回艙返回地球時(shí)在距地面1.2m高處，反沖發(fā)動(dòng)機(jī)向地面噴火，飛船進(jìn)一步減速，最后落地，其中包含了哪條力學(xué)知識(shí)：物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．漳州市第一高峰平和大芹山海拔1544.8m，漳州市區(qū)的海拔高度在20m以下，天氣相同時(shí)二地的大氣壓（　�。�
A．市區(qū)較小B．大芹山較小
C．基本相同D．條件不足，無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．我國(guó)已完成第22次南極考察．有關(guān)南極考察，回答下列問(wèn)題：
如圖一名考察隊(duì)員將一面國(guó)旗豎直立在南極冰面上，他在離地面1米處的B點(diǎn)用60牛向右的拉力使旗桿保持靜止，已知A點(diǎn)離地面3米，則風(fēng)對(duì)國(guó)旗產(chǎn)生的力約為20牛．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．發(fā)聲的物體不一定在振動(dòng)B．振動(dòng)得快的物體才能發(fā)聲
C．聲音的傳播速度是340m/sD．聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播

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