(1)如圖所示,將發(fā)音齒輪固定在轉(zhuǎn)臺的轉(zhuǎn)軸上,均勻地搖動轉(zhuǎn)臺使齒輪勻速旋轉(zhuǎn),然后手持一塊膠片接觸其中的一個齒輪,硬膠片便振動起來發(fā)出聲音,這一現(xiàn)象可說明_______振動可以發(fā)聲(選填“固體”、“液體”或“氣體”)。

(2)改變轉(zhuǎn)臺的速度,但硬膠片仍接觸這個齒輪,可聽到發(fā)聲的音調(diào)隨之改變,轉(zhuǎn)速越大,硬膠片振動的_______就越大,發(fā)聲的音調(diào)就越高。

(3)保持轉(zhuǎn)速不變,用硬膠片由上而下依次接觸不同的齒輪,硬膠片就發(fā)出_______不同的聲音(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)。

練習冊系列答案
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小明發(fā)現(xiàn),在使用如圖所示的裝置做碘的升華實驗時,很容易造成碘的熔化.針對上述不足,小明與他的同學們討論后將實驗進行改進:將裝有固態(tài)碘的玻璃管放入沸水中,玻璃管中很快就有紫色的碘蒸氣產(chǎn)生,并排除了碘熔化的可能性.實驗表明在碘升華和熔化時需要__________熱量.是什么因素影響碘的升華或熔化,你的猜想是__________________.

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(探究名稱)探究“聲音的產(chǎn)生和傳播”

(1)探究聲音是如何產(chǎn)生的

(設計并進行實驗)

小紅:用小錘輕擊音叉,然后立刻將音叉接觸水面,可以看到水花四濺;

小軍:在鼓面上灑一些紙屑,用小錘擊打鼓面,在聽到聲音的同時,可以看到紙屑跳動;

你的方法是:_______。

分析以上實驗現(xiàn)象,你可以得出的結(jié)論是:_______。

(2)探究聲音傳播的條件

(設計并進行實驗)

首先我們準備了如圖所示的實驗儀器:

①.讓音樂播放器播放一段音樂,放在如圖所示的泡沫塑料上,罩上玻璃鐘罩。

②.啟動抽氣裝置,如果實驗成功,我們將可以發(fā)現(xiàn):從玻璃鐘罩內(nèi)傳出的聲音響度會_______。

(交流評估)

①.根據(jù)我們以往的實驗經(jīng)歷,這個實驗最終一般無法做到完全聽不到聲音,造成這種現(xiàn)象的原因除了我們的抽氣裝置不能將鐘罩內(nèi)抽成絕對的_______ 狀態(tài)外,_______可以傳播聲音也是一個主要的原因。

②.但盡管如此,我們還是得出了真空不能傳播聲音的結(jié)論。這一結(jié)論的得出,實際上并非由實驗結(jié)果直接得到的。它應用了物理學中常用的一種研究方法,這就是_______。很顯然,這種研究方法也離不開_______。著名的_______定律就是應用這一方法得出的。

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科目:初中物理 來源:安徽省2017-2018學年上學期八年級物理+同步訓練2.1我們怎樣聽見聲音試卷 題型:填空題

如圖所示,用硬紙片把一個喇叭糊起來,做成一個“舞臺”。臺上小人在音樂聲中翩翩起舞,這個現(xiàn)象說明_______。如圖乙、丙是兩種聲音的波形,從圖可知:如圖乙是_______的波形。

如圖所示的招牌,它表示的意思是_______。

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科目:初中物理 來源:安徽省2017-2018學年上學期八年級物理+同步訓練2.1我們怎樣聽見聲音試卷 題型:單選題

下列的實驗和實例,能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是()

①在鼓面上放些碎紙屑,敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動;②撥打放在真空中的手機,手機顯示呼叫號,卻聽不到鈴聲;③人們先看到閃電,隔一段時間才能聽到遠處的雷聲;④鑼發(fā)聲時用手按住鑼,鑼聲就消失了

A. ①②③ B. ②③④ C. ③④ D. ①②④

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如圖所示,一個乒乓球被線拉住而浸沒在液體中,請作出球的受力分析.

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三個體積相同而材料不同的球A、B、C,分別靜止在不同深度的水里,以下說法正確的是

A. A球所受的浮力最小 B. A球所受的浮力最大

C. C球所受的浮力最大 D. C球所受的浮力最小

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A. B. C. D.

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同步練習冊答案