12．按題目要求作圖：

（1）請(qǐng)畫出甲圖中折射光線對(duì)應(yīng)的入射光線．
（2）在乙圖中分別畫出平行于主光軸和經(jīng)過光心O的兩條光線經(jīng)過凸透鏡折射后的光線．
（3）如圖丙所示，入射光線與法線成60°入射，在圖中畫出反射光線，并標(biāo)出反射角．

分析 （1）在作凸透鏡的光路圖時(shí)，先確定所給的光線的特點(diǎn)再根據(jù)透鏡的光學(xué)特點(diǎn)來作圖．
（2）根據(jù)反射定律：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角，作出反射光線并標(biāo)出反射角及其度數(shù)．

解答 解：（1）由圖可知，折射光線平行于凸透鏡的主光軸，則入射光線過焦點(diǎn)．如圖所示：
（2）過焦點(diǎn)的光線傳播方向不變，平行于主光軸的入射光線經(jīng)凸透鏡折射后通過焦點(diǎn)．如圖所示：

（3）首先畫出法線，此時(shí)入射光線與法線夾角為60°，即入射角為60°，則反射角也為60°，根據(jù)反射角等于入射角，在法線右側(cè)畫出反射光線．
如圖所示：

點(diǎn)評(píng) （1）凸透鏡有三條特殊光線：過焦點(diǎn)的光線傳播方向不變，平行于主光軸的入射光線經(jīng)凸透鏡折射后通過焦點(diǎn)，過焦點(diǎn)的入射光線經(jīng)凸透鏡折射后平行于主光軸；
（2）作反射光線時(shí)，先確定反射點(diǎn)，根據(jù)反射角等于入射角在同一平面內(nèi)法線的另一側(cè)畫出反射光線，注意完成題目的要求．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，正立的圓柱形容器A和B，橫截面積的比值為SA：SB=4：1，它們的底部用帶閥門的管子連接，管子以及A、B中都裝了水，開始時(shí)由于閥門K關(guān)閉，兩個(gè)容器中液面的高度差等于h．現(xiàn)打開閥門，讓A容器中的水緩慢流向B容器，當(dāng)兩液面達(dá)到同樣高度時(shí)，液體停止流動(dòng)．假如大氣壓強(qiáng)P0、容器A的橫截面積SA以及液面的高度差h都為已知．求：
（1）A中液面受到向下的大氣壓力F多大？
（2）上述過程中，A中液面下移的距離x為多大？
（3）上述過程中，A中液面受到的大氣壓力F所做的功為多少？（結(jié)果要用P0、SA、h表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖馬踏飛燕是集智慧、想象于一體的藝術(shù)珍品，矯健的俊馬昂首嘶鳴，三足騰空、飛馳向前，一足踏在一只正疾馳的飛燕背上，表現(xiàn)了駿馬凌空飛騰、奔跑疾速的雄姿，體現(xiàn)出漢代奮發(fā)向上、豪邁進(jìn)取的精神．飛奔的駿馬用一只蹄能穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．馬跑的太快了B．馬的腳太大C．馬受到的重力與燕對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力D．飛燕飛的太快了

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．新農(nóng)村建設(shè)中，某工人利用如圖所示的滑輪組提升重2700N的物體，物體上升了2m，繩子末端的拉力為750N，不計(jì)繩重和摩擦力，求：
（1）工人做的有用功是多少？
（2）該滑輪組的機(jī)械效率是多少？
（3）動(dòng)滑輪的總重力是多少N？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如果一個(gè)物體在1秒的時(shí)間內(nèi)振動(dòng)100次，它的頻率就是100Hz，如果一個(gè)物體的頻率是20Hz，即它每秒振動(dòng)20次，人們把高于20000Hz的聲叫做超聲波，把低于20Hz的聲叫做次聲波．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．用手將空礦泉水瓶慢慢壓入水中，在礦泉水瓶完全浸沒前，越往下壓，礦泉水瓶受到手的壓力越大，說明物體在液體中受到的浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．觀察和實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的基本方法．
小宇同學(xué)平時(shí)注意觀察，發(fā)現(xiàn)爸爸晚上開車時(shí)，打開汽車頭燈時(shí)，空中會(huì)出現(xiàn)一道直的光柱．于是，他得出光在空氣中沿直線傳播的結(jié)論，并進(jìn)行了其他相關(guān)實(shí)驗(yàn)：
【猜想】光在水中也是沿直線傳播的．
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用自己的一個(gè)玩具激光筆對(duì)著玻璃杯中的純凈水射去．
【收集證據(jù)】在水中沒有看到一條直線光柱．
【提出新的問題】光在液體中為什么不是沿直線傳播呢？
【思考和猜想】能在空氣中看到直線光柱，可能是空氣中存在懸浮的塵埃將光反射到我們眼中所致，實(shí)際上光在水中還是沿直線傳播的．
【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】在水中添加幾滴牛奶（或墨水、其他飲料）或撒些粉筆灰，作輔助器材，再用激光筆對(duì)著玻璃杯中的水射去，能（填“能”或“不能”）看到光在水中的直線傳播路徑．
【拓展延伸】小琪同學(xué)回憶有一次夏天下午坐爸爸的車時(shí)，發(fā)現(xiàn)前方地面在“晃”動(dòng)；咨詢老師時(shí)才知道是因?yàn)榭諝馐軣岵痪鶆蛟斐晒庠诓痪鶆蚩諝庵胁皇茄刂本�傳播．為了驗(yàn)證這種分析是否正確，回到家后，小雨利用一支激光筆、一個(gè)裝有酒精的淺盤及火柴，進(jìn)行了如下的探究．
（1）如圖所示，將激光筆固定在小桌上沿水平方向照射，用噴壺向激光筆的前方噴水，看到激光筆發(fā)出的一束紅光射向墻面，墻面上有一個(gè)紅色光點(diǎn)保持不動(dòng)．
（2）如果要讓這束紅光穿過不均勻的空氣，接下來小雨的做法應(yīng)該是：將裝有酒精的盤子放在激光筆前方的下側(cè)，用火柴點(diǎn)燃酒精．
（3）如果小雨的分析是正確的，他觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是：墻上紅色的光點(diǎn)在晃動(dòng)．
【進(jìn)一步推理】無論是固體、液體還是氣體，光在同種均勻介質(zhì)中都是沿直線傳播的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．江濤想探究凸透鏡成像規(guī)律，實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)凸透鏡，焦距分別為10cm和20cm．
（1）江濤將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當(dāng)燭焰、透鏡及光屏的位置如圖所示時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像，則他選擇的凸透鏡的焦距為10cm；
（2）江濤將蠟燭和光屏的位置對(duì)換，發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像，此時(shí)像的性質(zhì)是倒立、放大的實(shí)像；
（3）實(shí)驗(yàn)（2）中，不改變各元件的位置，江濤換了另一塊凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置，此時(shí)不能（填“能”或“不能”）在光屏上找到燭焰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖1所示，燈泡L標(biāo)著“6V 6W”的字樣，把燈泡L與電壓恒為6V的電源相接，在t=0s時(shí)刻，合上開關(guān)S，測(cè)得流過燈泡L的電流與通電時(shí)間關(guān)系如圖2所示．

（1）求燈泡L正常發(fā)光時(shí)的電流和電阻．
（2）閉合開關(guān)S的瞬間，通過燈絲的瞬間電流多大？瞬間的電功率多大？
（3）設(shè)燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為R1，閉合開關(guān)瞬間電阻為R2，則R1：R2是多少？

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