【題目】小美同學對冰加熱,她將冰熔化成水直到沸騰的過程,繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖象,下列分析正確的是
A. 圖象中的DE段是冰的熔化過程
B. 冰吸熱升溫比水吸熱升溫快
C. AB、CD段物質(zhì)在吸熱,BC、DE段物質(zhì)沒有吸熱
D. 水的凝固點是0℃,BC段的物質(zhì)是固態(tài)
【答案】B
【解析】
(1)由圖象可知:AB段表示冰吸熱升溫;BC段是冰水混合物,是冰的熔化過程;CD段是水吸熱升溫;DE段是水的沸騰過程,溫度不變。
(2)根據(jù)圖象分析升溫的快慢。
(3)熔化和沸騰都需要吸收熱量。
(4)晶體在熔化過程中,為固液共存態(tài)。
A、圖象中AB段表示冰吸熱升溫,而BC段才是冰的熔化過程,DE段是水的沸騰過程,故A錯誤。
B、在相等時間內(nèi)吸收的熱量是相同的,冰在2min內(nèi)升高了40℃,而水在6min內(nèi)升高了100℃,所以可知冰吸熱升溫比水吸熱升溫快,故B正確。
C、AB、CD段物質(zhì)在吸熱,BC是冰的熔化過程、DE段是水的沸騰過程,都要吸熱,故C錯誤。
D、由圖可知,冰的熔點是0℃,因同種晶體的凝固點與熔點相同,所以水的凝固點也是0℃;BC段是熔化過程,物質(zhì)為固液共存態(tài),故D錯誤。
故選:B。
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【題目】請你閱讀下面的短文,回答問題:
共享單車,綠色出行
2014年,北大畢業(yè)生戴威與4名合伙人共同創(chuàng)立OFO無樁共享單車小黃車,致力于解決大學校園的出行問題。2015年5月,超過2000輛共享單車出現(xiàn)在北大校園。2017年8月4日,OFO已經(jīng)對全球150座城市進行了投放,為上億用戶提供超過共計20億次的出行服務,摩拜則在海內(nèi)外超過150座城市為上億用戶提供服務,投放車輛總規(guī)模超過600萬輛,每天提供超過2500萬次騎行。
如圖甲是街頭的摩拜、小黃車單車,單車車鎖內(nèi)有一張手機卡,開鎖時車鎖、手機和服務器通過微信交換信息。單車車筐內(nèi)有塊太陽能電池板,傳動軸內(nèi)有一臺微型發(fā)電機,在騎行的時候,這個發(fā)電機能為車鎖里面的電池充電。
(1)開鎖時車鎖、手機和服務器通過微信交換信息,信息是通過______(選填“超聲波”或“電磁波”)傳遞的。
(2)單車車筐內(nèi)的太陽能電池板把____能轉(zhuǎn)化為______能;傳動軸內(nèi)的微型發(fā)電機是根據(jù)____原理制成的。
(3)請你利用所學的物理知識解釋小王剎車后仍然撞車受傷的原因_________________。
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【題目】下列幾組實驗中,所需測量的物理量不正確的是( 。
A. 利用伏安法“測小燈泡電功率”實驗﹣﹣﹣﹣小燈泡兩端的電壓及通過燈泡的電流
B. 用注射器“估測大氣壓值”的實驗﹣﹣﹣﹣﹣大氣對活塞的壓力、整個注射器筒的長度、注射器的容積
C. 探究“重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實驗﹣﹣﹣﹣﹣物體的質(zhì)量和重力的大小
D. “測量紙錐下落的平均速度”實驗﹣﹣﹣﹣紙錐下落的高度和紙錐下落的時間
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【題目】如圖所示,關(guān)于“力的作用效果”的說法中,錯誤的是
A. 魚線對魚桿的拉力使釣魚桿發(fā)生形變
B. 瓶對海綿的壓力使海綿發(fā)生形變
C. 球拍對乒乓球的作用力改變了乒乓球的運動方向
D. 足球在空中飛行時,仍然受到重力和踢力的作用(忽略空氣阻力)
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【題目】電動自行車已成為大眾化的一種交通工具。大部分車主并不了解在騎車時的有關(guān)數(shù)據(jù),小明用家里的電動自行車進行了測試。他騎車在平直的路面上由靜止開始運動,獲得如圖甲、乙所示的速度隨時間變化的關(guān)系圖象和牽引力隨時間變化的關(guān)系圖象。求:
(1)第2s時電動自行車受到的摩擦力多大?
(2)若電動自行車勻速行駛100m,此過程中它克服摩擦力做功?
(3)在電動車勻速直行過程中,電動車克服阻力做功功率為多大?
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【題目】在探究水的沸騰實驗中,用酒精燈對水進行加熱,實驗中完全燃燒了5.6g酒精,則放出了 J的熱量;若這些熱量的30%被150g、25℃的水吸收,則水升高的溫度是 ℃。[已知水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃),酒精的熱值為3.0×107J/kg,環(huán)境為1標準大氣壓]
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【題目】如圖是“測量平均速度”的實驗裝置。
(1)實驗原理是_____。
(2)為了減小測量時間造成的誤差,應保持斜面的傾角較_____(選填“大”或“小”)
(3)讓小車從斜面的A點由靜止開始下消,為了便于測量全程時間,小致同學在C點放置一塊金屬片。小車通過AC段時,測得時間為2.5s,則AC段的平均速度為_____m/s。
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【題目】如圖甲所示,小明在一只空碗底部放了一枚硬幣,當后退到某處時,眼睛剛好看不到硬幣,另一位同學慢慢往碗中倒水,直到小明又能看到硬幣,圖乙中能夠正確解釋這種現(xiàn)象的光路圖是
A. B. C. D.
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【題目】取一根廢舊自行車的鋼絲,用手捏住兩端,如圖,先讓其彎曲小一些,手上感覺用的力________(較小/較大),放手后鋼絲將________(能/不能)恢復原狀;再讓鋼絲彎曲程度大一些,手上感覺用的力________(較小/較大),如超過一定的限度,放手后鋼絲將________(能/不能)恢復原狀.
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