小明同學參加了學校課外興趣小組,一次實驗中,他需要20g水用于配制某溶液.
(1)他先把托盤天平放在水平臺上,游碼放在標尺左端的零刻線處,指針指在分度盤中央刻度線的右側(cè),此時應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)節(jié),使橫梁平衡.
(2)將燒杯放在天平左盤,在右盤中加砝碼,后移動游碼,直至天平平衡,測出了燒杯的質(zhì)量是17.4g.
(3)然后,他在右盤中放入一定的砝碼,并將游碼移到某一位置,在燒杯中逐漸加入水,將要平衡時,用換用滴管加水,直至天平平衡.此時燒杯中的水正好是20g,則在右盤中的砝碼規(guī)格是______,并畫出游碼所在的位置.
(4)在實驗后的交流討論中,小華同學說:“不用天平,也可以取得20g水,請你簡要說出他的方法是什么?

【答案】分析:調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,平衡螺母向上翹的一端移動.
燒杯的質(zhì)量是17.4g,燒杯中需要加水20g,水和燒杯的總質(zhì)量是37.4g,根據(jù)這個質(zhì)量和砝碼的規(guī)格,確定砝碼和游碼位置.
知道水的密度和質(zhì)量,可以求出體積,用量筒直接測量.
解答:解:(1)指針指在分度盤中央刻度線的右側(cè),天平的左端上翹,平衡螺母向上翹的左端移動.
(2)燒杯的質(zhì)量是17.4g,燒杯中需要加水20g,水和燒杯的總質(zhì)量是37.4g,所以右盤中砝碼有20g、10g、5g各一個,游碼在2.4g刻度處.如圖.

(3)20g水的體積:V===20cm3=20ml.
直接用量筒量出20ml的水即可.
故答案為:(1)左;(2)20g、10g、5g各一個;游碼位置如圖;(3)用量筒量取20ml的水.
點評:用量筒取一定質(zhì)量的液體還是比較方便的.
天平橫梁不平衡有兩種情況,一定要分清.一種是在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡過程中,要調(diào)節(jié)平衡螺母使天平橫梁平衡;一種是在稱量物體質(zhì)量的過程中,通過增減砝碼或移動游碼使天平的橫梁平衡.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

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調(diào)節(jié),使橫梁平衡.
(2)將燒杯放在天平左盤,在右盤中加砝碼,后移動游碼,直至天平平衡,測出了燒杯的質(zhì)量是17.4g.
(3)然后,他在右盤中放入一定的砝碼,并將游碼移到某一位置,在燒杯中逐漸加入水,將要平衡時,用換用滴管加水,直至天平平衡.此時燒杯中的水正好是20g,則在右盤中的砝碼規(guī)格是
20g、10g、5g各一個
20g、10g、5g各一個
,并畫出游碼所在的位置.
(4)在實驗后的交流討論中,小華同學說:“不用天平,也可以取得20g水,請你簡要說出他的方法是什么?

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(2013?鹽城二模)小宇同學參加了學!把芯啃詫W習小組”,探究了“研究磁體的磁性強弱是否與溫度有關(guān)”的課題.他做的實驗如下:將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上,另一端吸著一些小鐵釘,用酒精燈給磁鐵加熱,如圖甲所示,經(jīng)過一段時間后,當磁鐵被燒紅時,發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下.

(1)從小宇的實驗可得出的初步結(jié)論是
高溫可消磁
高溫可消磁

(2)根據(jù)這一結(jié)論,小宇大膽設(shè)計了一個溫度報警器,如圖乙所示,請簡述它的工作原理:當溫度逐漸升高時,磁鐵的
磁性
磁性
減弱直至消失,無法
吸引
吸引
(填:“排斥”或“吸引”)彈簧開關(guān),彈簧開關(guān)向下恢復原狀,這樣下面的電路就被接通,從而使電鈴報警.
(3)同組的小明同學卻認為小宇設(shè)計的溫度報警器沒有如圖丙所示的這種設(shè)計好.請你比較兩種溫度報警器,指出小宇設(shè)計中的不足之處
難以設(shè)定報警的具體溫度
難以設(shè)定報警的具體溫度

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

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