11．噪聲是現(xiàn)代社會科技發(fā)展帶來的公害之一，為了保護環(huán)境還給居民安寧，人們想出了各種方法為求減弱噪聲，如圖甲、乙所示是常見的減弱噪聲的方法，它們分別表示在在聲源處和在傳播過程中減弱噪聲．

分析 減弱噪聲的方式有三種，即在聲源處減弱，在人耳處減弱，在傳播過程中減弱．

解答 解：居民區(qū)禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲的；
在公路的兩旁設(shè)置隔音板，是在傳播過程中減弱噪聲的．
故答案為：在聲源處；在傳播過程中．

點評 知道減弱噪聲的三種途徑，并能利用其解釋實際問題是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖是一把既能吹冷風(fēng)又能吹熱風(fēng)的電吹風(fēng)簡化電路圖，圖中A是吹風(fēng)機，B是電熱絲．將插頭插入插座，當(dāng)開關(guān)S1、S2同時閉合，電吹風(fēng)吹出的是熱（選填“冷”或“熱”）風(fēng)；若只閉合開關(guān)S1，電吹風(fēng)吹出的是冷（選填“冷”或“熱”）風(fēng)．只閉合S2吹風(fēng)機不能（選填“能”或“不能”）工作．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示某同學(xué)利用圖中的裝置探究“水的內(nèi)部壓強的大小”的特點，得出的結(jié)論是：“影響水內(nèi)部壓強大小的因素有兩個，一個是水深度（即圖中h值），另一個是離水底的距離（即圖中d值），h越大壓強越大，d越大則壓強越小”．
（1）本探究活動是通過觀察U形管中液面高度差的變化而知道壓強大小變化的．
（2）根據(jù)已有的壓強知識，你認為水內(nèi)部壓強的大小與距離水底的距離d之間無關(guān)（填“無關(guān)系”或“有關(guān)系”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．電壓是使電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置，不同電源提供電壓值各不相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小聰在探究“冰熔化過程的規(guī)律”實驗中，根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖線．
（1）實驗中選取的測量工具是溫度計、鐘表（秒表）；
（2）分析圖象可知：
①冰的熔點是0℃；②冰的熔化規(guī)律是熔化過程中繼續(xù)吸熱，溫度不變；
③第3分鐘時物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．作圖：
（1）在圖甲中畫出ABO所受阻力F2的示意圖，并畫出動力臂L1．
（2）如圖乙，人站在地面上將重物拉起，畫出滑輪組繞線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．干燥的秋冬季節(jié)，用塑料梳子梳頭，頭發(fā)會隨梳子飄起來，這是摩擦起電現(xiàn)象；頭發(fā)越梳越蓬松是由于頭發(fā)帶同（選填同或異）種電荷相互排斥的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．一艘快艇在平靜的湖面上啟動并向岸邊駛?cè)ィ械聂~可聽到馬達聲，岸邊飛翔的鳥，散步的人也可聽到，若距離快艇的距離都相同，覺察快艇啟動的先后是（　�。�
A．鳥先于人B．魚先于鳥C．人先于魚D．鳥先于魚

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．長400m的火車以20m/s的速度行駛，要穿過一條長3200m的隧道，需要幾分鐘的時間？

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同步練習(xí)冊答案