【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是( )

A. 0℃的物體沒有內(nèi)能

B. 物體內(nèi)能增加，一定是外界對物體做功

C. 正在沸騰的水吸收熱量，溫度增加，內(nèi)能不變

D. 在相同物態(tài)下，同一物體溫度降低，它的內(nèi)能減少

【答案】D

【解析】

A. 任何物體都有內(nèi)能，所以0℃的物體也有內(nèi)能，故A錯誤；

B. 物體內(nèi)能增加，可能是外界對物體做功，也可能是從外界吸收了熱量，故B錯誤；

C. 正在沸騰的水吸收熱量，溫度增加，內(nèi)能增大，故C錯誤；

D. 在相同物態(tài)下，同一物體溫度降低，分子運動變慢，內(nèi)能減少，故D正確；

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一班的同學(xué)們做“探究杠桿平衡條件”實驗，請你幫他們完成下列內(nèi)容：
（1）未掛鉤碼前，他們發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，可將杠桿右側(cè)的螺母向調(diào)（選填“左”或“右”），使杠桿在位置平衡，此時杠桿所受重力的力臂為 ．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，在此后的實驗中，（選填“可以”或“不可以”）旋動兩側(cè)的螺母是杠桿恢復(fù)平衡．
（3）如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，若將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向外移動一小格，則杠桿 ． （填寫字母）
A.左端下降
B.右端下降
C.仍然平衡
D.無法判斷
（4）沈青同學(xué)進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N，L1=20cm，F(xiàn)2=4N和L2=30cm；他（選填“能”或“不能”）根據(jù)這些數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】跳傘運動員在空中勻速下落的過程中，他的（ ）
A.動能增大，重力勢能不變
B.動能不變，重力勢能增大
C.動能、重力勢能都不變
D.動能不變，重力勢能減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量、底面積均相等的甲、乙兩個容器放置在水平桌面上，內(nèi)裝相同質(zhì)量的水，則甲容器底部受到水的壓強乙容器底部受到水的壓強，甲容器對桌面的壓強乙容器對桌面的壓強．（均選填“大于”，“小于”或“等于”．）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，下列說法錯誤的是( )

A. 電池充電，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B. 暖瓶塞被熱氣沖開，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. 電動機工作，電能轉(zhuǎn)化為機械能

D. 摩擦生熱，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】玻璃在200℃時開始融化，當(dāng)溫度上升到300℃時還沒有熔化完，這說明（ ）
A.玻璃是晶體
B.玻璃是非晶體
C.玻璃不會完全熔化
D.玻璃的熔點高于300℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究滑輪組的機械效率”時，小明利用兩組滑輪組進行了5次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數(shù)據(jù)，用兩個動滑輪和兩個定滑輪得第5組數(shù)據(jù)，測得數(shù)據(jù)如下表：

⑴ 請根據(jù)前四組數(shù)據(jù)，在如圖—甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法___________．

⑵ 表格中編號①數(shù)據(jù)為____________________________．

⑶ 由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與____________________有關(guān)．

⑷ 有的同學(xué)認為：“機械越省力，它的機械效率越高”．你是用小明收集數(shù)據(jù)中的第__________________兩組數(shù)據(jù)對比分析來判斷這句話是錯誤的．

⑸ 用如圖乙所示的滑輪組提升重物，不計摩擦和繩重，若繞繩能承受的最大拉力為5N，請計算該滑輪組的最大機械效率η=______________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)一個物體的溫度降低時，下列說法中正確的是（　�。�

A. 物體一定放出熱量

B. 物體一定對外做功

C. 物體既放出熱量，又對外做功

D. 物體的內(nèi)能一定減少

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小高提出了這樣一個問題：分子的運動快慢和哪些因素有關(guān)，同組的笑笑提出了這樣的猜想： ①分子運動快慢與物質(zhì)的溫度有關(guān)．
②分子運動快慢與物質(zhì)的種類有關(guān)．
為了研究猜想①是否正確，小高等同學(xué)進行了如下實驗：如圖所示，在相同的兩只燒杯中放質(zhì)量相同的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水，觀察兩杯水顏色變化的快慢．小高通過分析歸納，總結(jié)得出了分子運動快慢與物質(zhì)的溫度之間的關(guān)系．

（1）實驗中觀察到的現(xiàn)象是 ， 得到的結(jié)論是： ．
（2）實驗過程中，用相同的燒杯，放相同質(zhì)量的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水．所運用的一種研究方法是 ．
（3）同組的笑笑在小高的基礎(chǔ)用酒精燈對冷水加熱，觀察到溫度升高時杯中水的顏色變化更明顯，笑笑（選填能或不能）得出和小高相同的結(jié)論，理由是 ．
（4）請你將上面的實驗改成研究“分子運動快慢與物質(zhì)的種類有關(guān)”的實驗，把相關(guān)實驗步驟寫在下面． ．

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