用銼刀銼鐵塊時(shí),過(guò)一會(huì)兒銼刀和鐵塊的溫度都會(huì)升高,這是為什么?
用銼刀銼鐵塊,克服摩擦做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為銼刀和鐵塊的內(nèi)能,銼刀和鐵塊的內(nèi)能都增加,溫度都會(huì)升高.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(1)轎車(chē)在行駛過(guò)程中小馬看到路邊的樹(shù)向后退,他選擇的參照物是 。
(2)若轎車(chē)的總質(zhì)量是1600千克,停放在水平路面上時(shí),輪胎與地面接觸的總面積是0.04m2,則轎車(chē)對(duì)水平路面的壓強(qiáng)是多少?
(3)轎車(chē)以60千瓦的恒定功率行駛,10 s內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)做功多少?
(4)在限速70千米/時(shí)的某路段,小馬看到一起交通事故,交警測(cè)得肇事轎車(chē)留下的剎車(chē)痕跡(制動(dòng)距離)長(zhǎng)為27米。
查閱資料得知轎車(chē)以不同速度行駛時(shí),反應(yīng)距離、制動(dòng)距離、停車(chē)距離的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表:
速度(千米/時(shí)) | 反應(yīng)距離(米) | 制動(dòng)距離(米) | 停車(chē)距離 (米) |
20 | 5 | 3 | 8 |
40 | 10 | 12 | 22 |
80 | 20 | 48 | 68 |
100 | 25 | 75 | 100 |
(注:反應(yīng)距離指司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到踩下剎車(chē)這段時(shí)間汽車(chē)行駛的距離;制動(dòng)距離指踩
下剎車(chē)后汽車(chē)滑行的距離;停車(chē)距離指司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到汽車(chē)停止的距離,它等于反應(yīng)距離加上制動(dòng)距離。)
根據(jù)上表的數(shù)據(jù)可以判斷出該肇事轎車(chē) (填“超速”、“不超速”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)用以下幾個(gè)事例說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),其中錯(cuò)誤的是 ( )
A.冬季里燒水時(shí),壺嘴冒出的“白煙”
B.曬衣服時(shí),水蒸發(fā),衣服變干
C.把糖塊投入一杯開(kāi)水中,過(guò)一會(huì)兒整杯水都變甜了
D.將樟腦丸放在箱子里,過(guò)幾天后整個(gè)箱子里都充滿(mǎn)了樟腦味
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
物體的內(nèi)能是指
A.物體中個(gè)別分子所具有的能
B.物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)所具有的能
C.物體內(nèi)部大量分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的能
D.物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)和熱運(yùn)動(dòng)的能的總和
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.燒開(kāi)的水有內(nèi)能 B.在草地上滾動(dòng)的足球有內(nèi)能
C.物體的溫度升高時(shí),內(nèi)能會(huì)增大 D.水結(jié)冰時(shí)溫度不變,所以?xún)?nèi)能不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
2003年10月15日,是中國(guó)人最自豪的日子之一,標(biāo)志著中國(guó)的航天工業(yè)進(jìn)入了世界先進(jìn)行列!吧裰邸蔽逄(hào)是10月15日由灑泉衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征”二號(hào)F型運(yùn)動(dòng)火箭發(fā)射升入太空的,它繞地球飛行了14圈后安全返回,降落在預(yù)定的著陸場(chǎng)——內(nèi)幕古四子王旗北的阿木古郎牧場(chǎng)上,“神舟” 五號(hào)飛船在減速降落的過(guò)程中,其減小的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為_(kāi)___能,能量的轉(zhuǎn)化是通過(guò)_____方式進(jìn)行的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
有甲、乙兩塊同種材料制成的質(zhì)量不同的金屬塊.已知它們吸收相同的熱量后,溫度的變化量之比為2∶3,可知它們的質(zhì)量之比為
A.2∶3 B.3∶2
C.∶ D.無(wú)法判斷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某汽車(chē)啟動(dòng)和到達(dá)的時(shí)刻及對(duì)應(yīng)的里程表(表盤(pán)指示為千米數(shù))示數(shù)如圖所示,則汽車(chē)行駛的平均速度是 km/h。
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