如圖所示,研究“電流、電壓、電阻的關(guān)系”時(shí),記錄數(shù)據(jù)如下:
表Ⅰ
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
電阻R=10Ω
U/VI/A
110.1
220.2
330.3
表Ⅱ
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
電阻U=3V
R/ΩI/A
450.6
5100.3
6150.1
(1)分為兩組實(shí)驗(yàn)用了______法,上述數(shù)據(jù)可以總結(jié)為關(guān)系式I=______.
(2)依次進(jìn)行表 I第1、2次實(shí)驗(yàn)的過程中,滑片應(yīng)向______滑動(dòng);依次進(jìn)行表Ⅱ中第5、6次實(shí)驗(yàn)的過程中,滑片P應(yīng)向______右滑動(dòng).
(3)進(jìn)行表 II三次測(cè)量操作時(shí),眼睛先看電壓表還是先看電流表:______.
(4)將R換作正常工作時(shí)電壓為3.6V的小燈泡,當(dāng)小燈泡正常工作時(shí)電流表示數(shù)如圖所示,則通過小燈泡的電流是______A,此時(shí)它的電阻為______Ω.

【答案】分析:(1)通過控制變量法,探究電壓U、電流I和電阻之間的關(guān)系,進(jìn)而得出歐姆定律I=;
(2)由表I可知,電路中的電流變大,總電阻變小即滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變;由表Ⅱ可知,電路中電流變大,總電阻增大,所以滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻增大;
(3)探究電流與電阻之間的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制電阻兩端的電壓不變,更換電阻后,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)不變;
(4))根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流表的示數(shù),根據(jù)歐姆定律求出它的電阻.
解答:解:
(1)通過控制變量法,探究電壓U、電流I和電阻之間的關(guān)系,進(jìn)而得出歐姆定律I=;
(2)依次進(jìn)行表Ⅰ第1、2次實(shí)驗(yàn)的過程中,電壓變大,根據(jù)U=IR可知電流變大,因此變阻器電阻變小,向左滑動(dòng);進(jìn)行表Ⅱ中第5、6次實(shí)驗(yàn)的過程中,電流變小,因此電阻變大,因此變阻器的滑片需向右滑動(dòng);
(3)進(jìn)行表Ⅱ三次測(cè)量操作時(shí),需要保持電壓不變,因此首先看電壓表,在去調(diào)節(jié)電阻;
(4)電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,電流表的示數(shù)為0.3A;
燈泡的電阻R===12Ω.
故答案為:
(1)控制變量;;
(2)左;右;  
(3)電壓表;  
(4)0.3;12.
點(diǎn)評(píng):本題考查了探究實(shí)驗(yàn)常用的方法:控制變量法,滑動(dòng)變阻器的使用,串聯(lián)電路的規(guī)律等,考查的知識(shí)點(diǎn)較多,在做題時(shí)要認(rèn)真審題,靈活應(yīng)用所學(xué)物理知識(shí)求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

4、如圖所示是研究電流與電壓、電阻的關(guān)系的電路圖,實(shí)驗(yàn)分“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進(jìn)行,在“保持電阻不變”這一步實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?桂林)某同學(xué)利用如圖所示電路研究電流與電阻的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中他保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變,換用不同的定值電阻R(5Ω、10Ω、15Ω),使電阻成整數(shù)倍地變化,相應(yīng)的電流記錄于下表中,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后,得出結(jié)論:R兩端電壓不變時(shí),R中的電流與電阻值不成反比.他得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因是
該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變,導(dǎo)致?lián)Q用不同定值電阻實(shí)驗(yàn)時(shí),定值電阻R兩端電壓不相同
該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變,導(dǎo)致?lián)Q用不同定值電阻實(shí)驗(yàn)時(shí),定值電阻R兩端電壓不相同

實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3
電阻R/Ω 5 10 15
電流I/A 0.4 0.3 0.24

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是研究電流做功多少跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.圖中砝碼被提起越高,表明電流做的功越多,現(xiàn)將質(zhì)量一定的砝碼通過細(xì)線掛在定滑輪下面,閉合開關(guān),測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電流表示數(shù)/A 電壓表示數(shù)/V 通電時(shí)間/S 砝碼上升高度/m
1 0.20 1.5 1 0.4
2 0.20 1.5 2 0.8
3 0.32 3 1 1.2
(1)比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和2,可以歸納的結(jié)論是
在電壓與電流一定時(shí),通電時(shí)間越長(zhǎng),電流做功越多
在電壓與電流一定時(shí),通電時(shí)間越長(zhǎng),電流做功越多

(2)比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和3,可以歸納的結(jié)論是
在通電時(shí)間一定的情況下,電流做功與電流和電壓的乘積有關(guān),電流與電壓乘積越大,電流做功越多
在通電時(shí)間一定的情況下,電流做功與電流和電壓的乘積有關(guān),電流與電壓乘積越大,電流做功越多

(3)通過(1)和(2)可以發(fā)現(xiàn),這里研究物理規(guī)律采用的方法在物理學(xué)中叫做
控制變量
控制變量
法,請(qǐng)舉出采用這種方法研究物理規(guī)律的兩個(gè)實(shí)例:
探究電流與電壓、電阻關(guān)系實(shí)驗(yàn)
探究電流與電壓、電阻關(guān)系實(shí)驗(yàn)
探究影響物質(zhì)吸熱能力實(shí)驗(yàn)
探究影響物質(zhì)吸熱能力實(shí)驗(yàn)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是研究電流跟電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖,請(qǐng)你在“○”內(nèi)填上合適的電表.
表一、表二記錄的是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析表一數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:
在導(dǎo)體電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
在導(dǎo)體電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比

分析表二數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:
在電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
在電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
表一(R=5Ω) 表二(U=2V)
電壓U/V 1.5 3 4.5 電阻R/Ω 5 10 20
電流I/A 0.1 0.2 0.3 電流I/A 0.4 0.2 0.1

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是研究電流一定時(shí),導(dǎo)體消耗的電功率、產(chǎn)生的熱量與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置,將兩根不同的電阻絲串聯(lián)起來接入電路,主要是為了控制
電流
電流
相同,為達(dá)到研究的目的,銅絲和鎳鉻合金絲的
電阻
電阻
一定不同.小熊同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得出:電阻越大,導(dǎo)體消耗的電功率越大,產(chǎn)生的熱量越多.
另一位同學(xué)指出他的結(jié)論不嚴(yán)密,請(qǐng)你將小熊同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論補(bǔ)充完整
在電流、通電時(shí)間相同的情況下,電阻越大,導(dǎo)體消耗的電功率越大,產(chǎn)生的熱量越多
在電流、通電時(shí)間相同的情況下,電阻越大,導(dǎo)體消耗的電功率越大,產(chǎn)生的熱量越多

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