【題目】用圖甲乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N，繩重和摩擦力不計，則

A. 手的拉力F甲=F乙；機械效率η甲=η乙 B. 手的拉力F甲＜F乙；機械效率η甲＜η乙

C. 手的拉力F甲＞F乙；機械效率η甲＜η乙 D. 手的拉力F甲＞F乙；機械效率η甲＞η乙

【答案】D

【解析】由圖可知，甲滑輪是定滑輪，使用該滑輪不省力，所以拉力等于物體的重力；
乙滑輪是動滑輪，使用該滑輪可以省一半的力，即拉力等于物體和滑輪總重力的一半，則手的拉力：F甲＞F乙；
兩幅圖中的W有是克服物體重力做的功是相同的，但乙圖中拉力做功要克服動滑輪的重力做功，比甲圖中做的總功要多，所以結(jié)合機械效率公式可知，有用功相同時，總功越大的，機械效率越�。�
故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】近年來全國電動自行車火災(zāi)事故頻發(fā)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)：大部分電動自行車著火都是由于自身線路發(fā)生________ ，導(dǎo)致電流過大造成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為運動員投擲鉛球的過程示意圖,下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 在a到b過程中，運動員對鉛球做了功

B. 在b到c過程中，運動員對鉛球沒有做功

C. 在c到d的過程中，沒有力對鉛球做功

D. 在a到d的過程中，鉛球的運動狀態(tài)在不斷改變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，裝置如圖所示．

（1）要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，應(yīng)將蠟燭向（填“上”或“下”）調(diào)節(jié)．
（2）實驗過程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡20cm時，移動光屏至某一位置，能在光屏上得到一個等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是cm．
（3）當(dāng)燭焰距凸透鏡35cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰、倒立、的實像，日常生活中利用這一原理制成的光學(xué)儀器是（填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）．要使?fàn)T焰在光屏上所成的像變大，應(yīng)保持透鏡的位置不動，調(diào)節(jié)蠟燭的位置，同時將光屏（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡，直至得到清晰的像．
（4）實驗中怎樣操作，才能在光屏上得到最清晰的像？ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一個質(zhì)量為900g，體積為120cm3的鐵球（ρ鐵=7.8×103kg/m3）
（1）這個鐵球是實心的還是空心的？
（2）如果是空心的，空心部分的體積多大？
（3）如果空心部分注滿某種液體，總質(zhì)量為962.56g，那么空心部分所注液體的密度是多少？（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平拉力F的作用下重100N的物體A，沿水平桌面做勻速直線運動，彈簧秤B的示數(shù)為10N，則拉力F的大小為（ ），物體A與水平桌面的摩擦力大�。� ）。

A. 200N；10N B. 200N；20N C. 20N；10N D. 20N；20N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王強同學(xué)在放學(xué)途中，距他50m遠(yuǎn)處有一小偷正在作案，王強與小偷同時發(fā)現(xiàn)了對方，小偷立即以5m/s的速度，向前方100m處的商場跑去，王強也立即向小偷追去，小偷在商場門口被王強同學(xué)抓獲（小偷、王強、商場在一條直線上）．問：
（1）小偷跑到商場門口用了多長時間？
（2）王強追小偷的速度多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，取兩只相同的蠟燭A和B ， 點燃蠟燭，觀察玻璃板后的像，如圖所示：

（1）平面鏡成像的原理是；
（2）我們應(yīng)選擇 (選填“較厚”、“較薄”）的平板玻璃來進行實驗；為了便于觀察，該實驗最好在（填 “較明亮”或“較黑暗”）的環(huán)境中進行.
（3）沿水平桌面移動蠟燭B前應(yīng)先將點燃蠟燭（選填“A”或“B”），但無論怎樣移動B，始終不能與蠟燭A的像完全重合,造成這種情況的原因是；
（4）改正后，再次移動蠟燭B直到與蠟燭A的像完全重合為止，這樣做的目的既確定了像的位置又驗證了；
（5）移去蠟燭B ， 并在其所在位置上放一張白紙，則白紙上（選填“能”或“不能”）出現(xiàn)蠟燭A的燭焰的像，說明.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四個通草球，它們之間相互作用的情況是：丁吸引乙，乙排斥丙，丙吸引甲，已知丁帶正電，那么甲物體

A. 一定帶正電 B. 一定帶負(fù)電

C. 可能帶負(fù)電 D. 可能帶正電

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