2．世界衛(wèi)生組織倡導(dǎo)大家飲用燒開后的水．用天然氣灶燒水的過程是通過熱傳遞（選填“做功”或“熱傳遞”）的方法改變水的內(nèi)能，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將5kg初溫為20℃的水燒開，需要吸收熱量1.68×106J．[水的比熱容c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

分析 （1）改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞；
（2）知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫，利用吸熱公式Q吸=cm△t求水吸收的熱量．

解答 解：
（1）用天然氣灶燒水的過程中，水從火焰中吸收熱量，溫度升高，是通過熱傳遞的方式增加水的內(nèi)能；
（2）水吸收的熱量：
Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×5kg×（100℃-20℃）=1.68×106J．
故答案為：熱傳遞；1.68×106．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了改變物體內(nèi)能的方式、吸熱公式Q吸=cm△t的掌握和運(yùn)用，因條件已給出，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列四幅圖中電源電壓相同且保持不變，R1＞R2．閉合開關(guān)S前后，電壓表的示數(shù)變化值相同的是（　�。�
A．甲和乙B．丙和丁C．甲和丙D．乙和丙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示是用來(lái)探究物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)完全相同的燒瓶中盛有水和某種液體，A、B燒瓶中電阻絲的阻值相等．（假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中沒有任何熱量損失）每隔1min記錄一次它們的溫度，測(cè)得數(shù)據(jù)如下：
時(shí)間/min012345
水的溫度/℃202224262830
某液體的溫度/℃202326293235
回答下列問題：
（1）A、B燒瓶中裝有質(zhì)量和初溫均相等的水和某液體．
（2）如果它們升高相同的溫度，水吸收的熱量多．
（3）依據(jù)表格中數(shù)據(jù)，利用公式Q=cm△t，推出C水＞C液（選填“＞”“＜”或“=”）
（4）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可算出C液=2.8×103J/（kg•℃）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．圖1是一艘完全依靠太陽(yáng)能驅(qū)動(dòng)的船，該船長(zhǎng)30米，寬15米，排水量60噸，船的表面安裝有太陽(yáng)能電池板，接收太陽(yáng)能的功率為1.6×105W，若接收的太陽(yáng)能只用來(lái)驅(qū)動(dòng)船前進(jìn)．在一次航行中，從某一時(shí)刻開始，太陽(yáng)能船收到水平方向的牽引力F隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖2甲所示，船的運(yùn)動(dòng)速度v隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖2乙所示．（g取10N/kg）

求：
（1）滿載時(shí)太陽(yáng)能船受到的浮力；
（2）第50s到第100s內(nèi)牽引力做的功；
（3）第50s到第100s的運(yùn)動(dòng)過程中，太陽(yáng)能船的效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物理量最接近實(shí)際的是（　�。�
A．一名普通中學(xué)生的質(zhì)量約為55kgB．人感覺舒適的環(huán)境溫度約為37℃
C．對(duì)人體的安全電壓不高于3.6 VD．普通中學(xué)生步行速度約為11m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是（　　）
A．
鑷子夾石塊		B．
起子開瓶蓋		C．
羊角錘拔鐵釘		D．
天平稱物體質(zhì)量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小科連接好如圖1所示電路，閉合開關(guān)，按一定操作來(lái)測(cè)量“小燈泡的電阻”，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 12 3  4
 電壓U/伏 2.5 2.0 1.5 1.0
 電流I/安 0.22 0.20 0.17 0.13
 電阻R/歐 11.36？ 8.82 7.69
（1）表中第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)，小燈泡電阻為10歐；
（2）將表中電流、電壓數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為I-U圖象（圖2），正確的是A；
（3）小科發(fā)現(xiàn)第3、4兩次實(shí)驗(yàn)小燈泡不發(fā)光，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是小燈泡的實(shí)際功率太小；
（4）小君按小科的方法連接好電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表指針不偏轉(zhuǎn)，電壓表指針偏轉(zhuǎn)．若此電路只有一處故障，你認(rèn)為該故障是小燈泡斷路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究水在凝固過程中溫度的變化規(guī)律”．將盛有適量水的試管放入裝有含鹽冰的燒杯中，溫度計(jì)測(cè)試管中水的溫度．小明發(fā)現(xiàn)水在凝固過程中溫度保持不變（選填“保持不變”、“逐漸升高”或“逐漸降低”）；燒杯內(nèi)含鹽冰的溫度必須遠(yuǎn)低于試管中水凝固時(shí)的溫度，這說明水在凝固過程中需要放熱（選填“吸熱“或“放熱”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．按要求回答下列問題：

（1）在今年的實(shí)驗(yàn)操作考試中，小可利用平行光源照射凸透鏡后交于A點(diǎn)（如圖1所示），說明凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用．小可認(rèn)為A點(diǎn)就是該凸透鏡的焦點(diǎn)，請(qǐng)對(duì)他的觀點(diǎn)作出評(píng)判：只有平行于主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后才會(huì)匯聚到焦點(diǎn)上．
（2）小可在用圖2所示的實(shí)驗(yàn)探究線圈數(shù)對(duì)電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響時(shí)，將兩個(gè)匝數(shù)不同的電磁鐵串聯(lián)接入電路，其好處是控制電流相同．利用此實(shí)驗(yàn)電路也能研究電流大小對(duì)電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響，接下來(lái)的操作應(yīng)該是移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，改變電流的大�。�

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