【題目】如圖所示，勻強電場中的△PAB平面平行于電場方向，C點為AB的中點，D點為PB的中點。將一個帶負電的粒子從P點移動到A點，電場力做功；將該粒子從P點移動到B點，電場力做功。則下列說法正確的是

A. 直線PC為等勢線

B. 若將該粒子從P點移動到C點，電場力做功為

C. 電場強度方向與AD平行

D. 點P的電勢高于點A的電勢

【答案】B

【解析】由于勻強電場中U=Ed，則在某一直線方向上，電勢沿直線方向均勻變化。由題可知D點為PB的中點，則，P點移動到A點，則AD電勢相等 ，故直線AD為等勢線，電場強度方向與AD垂直；由于勻強電場中電場力做功與路徑無關(guān)， ；P點移動到C點，電場力做功，故AC錯誤，B正確；根據(jù),電場力對負電荷做正功，可知,P點電勢低于點A的電勢，故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】興趣小組想通過實驗測量某品牌牛奶的密度，實驗室提供以下四種實驗器材的組合方案，可測出牛奶密度的是　　

A. 一個燒杯、足量的牛奶、彈簧測力計、大小合適的鵝卵石、細線

B. 一個燒杯、足量的牛奶、天平和砝碼、量筒

C. 兩個燒杯、足量的牛奶、足量水、天平和砝碼、記號筆

D. 一個燒杯、足量的牛奶、標有等間距小格的杠桿、鉤碼、塑料小桶、細線

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著中國鐵路的發(fā)展，高鐵時代已經(jīng)來臨，下表為某次高鐵列車從上海到南京的運行時刻表.

站名

上海

蘇州

無錫

常州

南京

到站時刻

7：25

7：42

7：58

8：38

發(fā)車時刻

7：00

7：27

7：44

7：59

路程/km

0

84

126

165

301

（1）列車由上海駛往南京全程的平均速度是多少km/h?（保留兩位小數(shù)）

（2）列車從上海到蘇州和從常州到南京,哪一路段運行的較快?請通過計算比較.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一光滑的質(zhì)量為4m半徑為R的半圓槽置于光滑水平面上，在槽的左側(cè)緊挨有一個質(zhì)量為m的物塊，今讓一質(zhì)量也為m的小球自左側(cè)槽口A的正上方高R處從靜止開始落下，與半圓槽相切自A點進入槽內(nèi)，則以下結(jié)論中正確的是

A. 小球在半圓槽內(nèi)第一次由A到最低點B的運動過程中，槽的支持力對小球做負功

B. 小球第一次運動到半圓槽的最低點B時，小球與槽的速度大小之比為4：1

C. 小球第一次在半圓槽的最低點B時對槽的壓力為

D. 物塊最終的動能為

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（單選）半徑為R光滑半圓柱體固定在水平面上，豎直光滑墻與之相切，一個質(zhì)量為m，半徑為r（）的小圓柱體置于墻與半圓柱體之間，恰好平衡。以下說法正確的是：①墻對小圓柱體的彈力大小為；②若要使小圓柱體對墻壓力增大，可以僅增大；③若僅減小小圓柱體半徑而不改變其質(zhì)量，可使大圓柱體所受壓力增大；④若僅減小小圓柱體半徑而不改變其質(zhì)量，可使大球所受壓力減小。

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電子由P點從靜止開始沿直線PQ做加速直線運動，從Q點射出。若要求電子能擊中在與直線PQ成α角方向、與Q點相距d的點M(已知：電子的電荷量為e、質(zhì)量為m、加速電壓為U、不計電子重力)。下列選項正確的是

A. 電子運動到Q點的速度v=

B. 若在Q的右側(cè)加一個垂直于紙面向里的勻強磁場B，則其大小為B=

C. 若在Q的右側(cè)加一個平行于QM的勻強磁場，則電子不可能到達M點

D. 若在Q的右側(cè)加一個垂直于PQ向上的勻強電場E，則其大小為E=

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱恕疤骄课矬w吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”，進行了多種猜想。

（1）經(jīng)過實驗探究，證實了他們的三種猜想是正確的：即物體吸收的熱量除了與 _________有關(guān)，還與物體的質(zhì)量和溫度變化量有關(guān)。

（2）為了驗證“物體吸收熱量的多少與物質(zhì)種類有關(guān)”，他們設(shè)計了如圖所示的實驗。此實驗寫出應(yīng)注意控制條件。例如：實驗用的兩個燒杯、兩只溫度計及杯中的電加熱器必須分別是相同的。除此之外還必須加以控制的物理量是： _______； ____________________。

（3）物理興趣小組的同學(xué)們是通過在控制以上條件分別相同的情況下，比較水和煤油的 _______________不同，從而得知：水和煤油吸收的熱量是不同的。這表明：物體吸收熱量的多少與_____有關(guān)。

（4）同學(xué)們實驗測量的數(shù)據(jù)記錄在下表中，通過分析表中數(shù)據(jù)，你能夠得出的結(jié)論是： _________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗.

(1)如圖甲所示，小明將凸透鏡位置固定，將發(fā)光的小燈泡放在40cm刻度線位置時，移動光屏發(fā)現(xiàn)光屏上始終育猩現(xiàn)一個面積大小不變的光斑，則該透鏡的焦距為_______cm.

(2)小明用蠟燭代替小燈泡繼續(xù)做實驗，燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像，則該像是倒立、____的實像(選填“放大”、“等大”或“縮小”).

(3)同組的小紅在不改變凸透鏡和蠟燭位置的情況下，用另一塊凸透鏡做實驗，發(fā)現(xiàn)光屏上成一個倒立縮小的像，分析原因是小紅使用的透鏡的焦距______(選填“大于”、“小于”或“等于”)小明使用的透鏡的焦距.若小明要在光屏上得到與小紅光屏上性質(zhì)一樣的像，他應(yīng)該把蠟燭向______(選填“左”或“右”)移動.

(4)小明借來物理老師的眼鏡，在圖乙中將其靠近凸透鏡左側(cè)，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊，向左移動光屏又發(fā)現(xiàn)清晰的像，說明老師的眼鏡的鏡片是_______透鏡，老師的視力缺陷是_________(選填“近視”或“遠視”).

(5)小雷回想起白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶如圖所示，受此啟發(fā)，于是他分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入進行了實驗，你認為______光射入時凸透鏡的焦距大.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路中需要安裝一個“一開三孔”開關(guān)（即一個開關(guān)和一個三孔插座不存在一起），要求插座能單獨使用，開關(guān)能控制電燈且符合安全用電原則．從實物正面觀察，圖所示的幾種接線中符合要求的是（ ）

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊答案