某同學在研究壓力的作用效果與哪些因素有關時，用幾塊相同的磚和三塊相同的海綿作為實驗的器材，并做了如圖所示的實驗：

（1）分析比較甲、乙兩圖可得：______相等時，______越大，壓力的作用效果越顯著．
（2）分析比較甲、丙兩圖可得：______相等時，______越小，壓力的作用效果越顯著．
（3）根據(jù)（1）、（2）的結果可以得出：壓力的作用效果跟______和______有關．

解：
（1）分析比較甲、乙兩圖可知，受力面積相同，乙圖中海綿受到的壓力大于甲圖中海綿受到的壓力，乙圖中海綿凹陷程度比乙大，
據(jù)此可得結論：受力面積相等時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著；
（2）分析比較甲、丙兩圖可知，壓力相等，甲圖中海綿的受力面積大于丙圖中海綿的受力面積，丙圖中海綿凹陷程度比甲大，
據(jù)此可得結論：壓力相等時，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著；
（3）根據(jù)（1）、（2）的結果可以得出：壓力的作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關．
故答案為：
（1）受力面積；壓力；
（2）壓力；受力面積；
（3）壓力大��；受力面積大�。�
分析：壓力的作用效果跟壓力大小和受力面積的大小有關，實驗探究時應采用控制變量法：即壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果明顯．
點評：本題考查了影響壓力作用效果的因素，關鍵是控制變量法和轉換法的靈活應用，這兩種方法是初中階段最�？疾榈膬煞N方法，平時學習時一定注意掌握和應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖1所示，某同學用彈簧秤拉著木塊A在水平桌面上作勻速直線運動，這樣做的目的
利用二力平衡知識間接測量f滑
利用二力平衡知識間接測量f滑
，在木塊上加砝碼后，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)將
變大
變大
（選填“變小”、“變大”或“不變”），由此得出的結論是
接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大
．

（2）如圖2所示，是小明在“研究杠桿的平衡條件”的實驗，當在杠桿左端距離O點二個格子的位置掛了三個等質(zhì)量的鉤碼，當在另一端距離O點三個格子的位置掛兩個等質(zhì)量的鉤碼時，此時杠桿剛好平衡，若在兩邊鉤碼下方再各加掛一只相同的鉤碼，釋放后觀察到的現(xiàn)象將是什么？
小王認為：杠桿仍能保持平衡；小李認為：杠桿將順時針轉動；小趙認為：杠桿將逆時針轉動；你支持
小李
小李
的觀點，理由是
左端的力和力臂的乘積小于右端的力和力臂的乘積
左端的力和力臂的乘積小于右端的力和力臂的乘積
．
小明在實驗后，用直尺AB制作桿秤，他在0刻度處用細線懸掛一個秤盤C，在3cm刻度處用細線D懸吊起來．他提起細線D“秤桿”（直尺）不能靜止在水平位置．于是，他在秤盤懸線P處粘上適量的橡皮泥，使“秤桿”能在水平位置靜止（如圖3）．他“粘上適量橡皮泥”的做法類似于“研究杠桿的平衡條件”實驗中
調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母
調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母
的做法，這樣做的目的是
使杠桿在水平位置平衡，便于從杠桿上直接讀出力臂
使杠桿在水平位置平衡，便于從杠桿上直接讀出力臂
．
（3）如圖4是小紅同學探究影響斜面機械效率因素的實驗裝置．
實驗準備的器材有：三個質(zhì)量不同的木塊A；  三條粗糙程度不同的長木板B；三個高度不同的長方體鐵塊C； 刻度尺；彈簧測力計等．
下表是小紅探究斜面機械效率與物重的關系時所記錄的相關數(shù)據(jù)．
測量次序 斜面粗糙程度 物重G（N） 斜面高
h（m）		 沿斜面的拉力F（N） 斜面長L（m） 有用功
W有（J）		 總功
W總（J）		 機械效率η
1 較粗糙 1.5 0.1 0.6 0.4 0.15 0.24 62.5%
2 較粗糙 3 0.1 1.2 0.4 0.3 0.48 62.5%
3 較粗糙 6 0.1 2.4 0.4 0.6 0.96 62.5%
通過分析數(shù)據(jù)，你可以得出結論：
斜面的機械效率與被提升的物體的重量無關
斜面的機械效率與被提升的物體的重量無關
；
若保持斜面長度不變，將斜面高h變?yōu)?.2m，再將重為3N的物體沿斜面向上拉時，所需拉力為2N，則此時斜面的機械效率是
75%
75%
；說明斜面機械效率與
斜面的傾斜程度
斜面的傾斜程度
有關．除此之外，你認為斜面的機械效率還可能與斜面的
斜面的光滑程度
斜面的光滑程度
有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在研究滑動摩擦力的大小跟什么因素有關時，提出猜想可能與接觸面的粗糙程度和與接觸面之間的壓力有關．為了驗證猜想他所選的實驗器材和實驗步驟如圖所示：

（1）為保證實驗成功，每次都應用彈簧秤拉著木塊沿水平方向作
勻速直線
勻速直線
運動，并在此過程中讀出彈簧秤的示數(shù)．
（2）c和d相比，c圖彈簧秤的示數(shù)小，說明在
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
不變時，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關，壓力越大，摩擦力
越大
越大
．
（3）b與a相比，b圖彈簧秤的示數(shù)大，說明在
壓力
壓力
不變時，滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力
越大
越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)此表是一位同學在研究液體內(nèi)部壓強的實驗中得到的一組數(shù)據(jù)，請你分析后完成后面的問題．
試驗次數(shù) 所用液體 深度（厘米） 方向（厘米） U型管液面高度差（厘米）
1 水 3 朝上 2.6
2 水 3 朝下 2.6
3 水 3 側面 2.6
4 水 6 朝上 5.4
5 水 9 朝上 8.2
6 鹽水 9 朝下 8.5
（1）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)：比較1、4、5組數(shù)據(jù)可得：
 
．
（2）比較
 
組數(shù)據(jù)可得：在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；
（3）比較
 
組數(shù)據(jù)可得：不同液體的壓強還跟密度有關．
（4）在探究壓力的作用效果與哪些因素有關時，某同學作了如圖所示的三個實驗，比較
 
兩圖所示實驗，說明受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；比較
 
兩圖所示實驗，說明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某同學在研究滑動摩擦力的大小跟什么因素有關時，提出猜想可能與接觸面的粗糙程度和與接觸面之間的壓力有關．為了驗證猜想他所選的實驗器材和實驗步驟如圖所示：

（1）為保證實驗成功，每次都應用彈簧秤拉著木塊沿水平方向作______運動，并在此過程中讀出彈簧秤的示數(shù)．
（2）c和d相比，c圖彈簧秤的示數(shù)小，說明在______不變時，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關，壓力越大，摩擦力______．
（3）b與a相比，b圖彈簧秤的示數(shù)大，說明在______不變時，滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力______．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年貴州省貴陽市花溪區(qū)花溪二中八年級第二次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

某同學在研究滑動摩擦力的大小跟什么因素有關時，提出猜想可能與接觸面的粗糙程度和與接觸面之間的壓力有關．為了驗證猜想他所選的實驗器材和實驗步驟如圖所示：

（1）為保證實驗成功，每次都應用彈簧秤拉著木塊沿水平方向作______運動，并在此過程中讀出彈簧秤的示數(shù)．
（2）c和d相比，c圖彈簧秤的示數(shù)小，說明在______不變時，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關，壓力越大，摩擦力______．
（3）b與a相比，b圖彈簧秤的示數(shù)大，說明在______不變時，滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力______．

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