4月初小芳家中的電能表的示數(shù)為,5月初電能表如圖所示,本月她家共使用了 _________ 度電.她認(rèn)真觀察了幾分鐘,查出電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過60圈,則這幾分鐘內(nèi)她家的用電器消耗的電能是 _________ J.
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科目:初中物理 來源: 題型:
透鏡在我們的生活、學(xué)習(xí)中應(yīng)用廣泛。下列說法正確的是
A. 近視眼鏡利用了凹透鏡對光的發(fā)敖作用
B. 照相時(shí),被照者應(yīng)站在距鏡頭二倍焦距以內(nèi)的地方
C. 投影儀能使物體在屏幕上成正立、放大的虛像
D. 借助放大鏡看地圖時(shí),地圖到放大鏡的距離應(yīng)大于一倍焦距
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科目:初中物理 來源: 題型:
先將盛有適量水的容器放在水平桌面上,用彈簧測力計(jì)將系有細(xì)線的鐵塊慢慢浸入水中。小明觀察了鐵塊剛開始浸入水中到完全浸沒在水中(如圖)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并對一些物理量做出了如下判斷,其中正確的是
A.鐵塊受到的浮力變大
B.水對容器底的壓強(qiáng)不變
C.桌面受到的壓力變大
D.桌面受到的壓強(qiáng)不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
“低碳生活,從我做起”八年級的同學(xué)們在不影響書寫、閱讀的前提下,堅(jiān)持在教室少開兩盞照明燈.當(dāng)這兩盞燈熄滅后,跟原來相比( 。
| A. | 電路中的電流增大了 | B. | 電路中的電阻減小了 |
| C. | 電路兩端的電壓降低了 | D. | 電路消耗的電功率降低了 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
小輝同學(xué)用伏安法測導(dǎo)體的電阻,實(shí)驗(yàn)方案和操作過程均正確,兩表的連接和示數(shù)如圖所示.這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以改進(jìn)的地方是 _________ ,你這樣改的理由是 _________ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
甲、乙兩位同學(xué)在探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時(shí),看到實(shí)驗(yàn)桌上的器材有:學(xué)生電源一個(gè)、開關(guān)一個(gè)、不同規(guī)格的小燈泡若干個(gè)、導(dǎo)線若干,他們交流后決定:
(1)由甲同學(xué)向老師報(bào)告,要求增加的元件是 _________ .
(2)甲同學(xué)率先探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律,剛接好最后一根導(dǎo)線,表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn),由此可知在連接電路時(shí),他忘了 _________ .
(3)在乙同學(xué)的協(xié)助下,甲同學(xué)完成了探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接.甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后,感覺比其它實(shí)驗(yàn)小組的讀數(shù)大一些,于是他斷開開關(guān)觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù),這時(shí)他才意識到使用電流表之前還必須 _________ .
(4)甲同學(xué)解決了以上問題后,將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處,閉合開關(guān),C點(diǎn)電流如圖乙所示,請你幫他把數(shù)據(jù)填在表格中.
IA/A | IB/A | IC/A |
0.3 | 0.2 | _________ |
(5)甲同學(xué)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)得出了并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,請你指出甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)不足 _________ ,改進(jìn)方法是 _________ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于功、內(nèi)能和熱量的描述中正確的是( )
| A. | 物體的溫度不變,內(nèi)能一定不變 |
| B. | 做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能 |
| C. | 溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多 |
| D. | 熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列不能影響導(dǎo)體電阻大小的是( )
| A. | 導(dǎo)體兩端的電壓 | B. | 導(dǎo)體的長度 | C. | 導(dǎo)體的材料 | D. | 導(dǎo)體的橫截面積 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖12所示用筆畫線代替導(dǎo)線,將兩個(gè)燈泡并聯(lián),開關(guān)S1控制L1,開關(guān)S2控制兩個(gè)燈泡,導(dǎo)線不能交叉。
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