【題目】如圖是搬運(yùn)工人用滑輪組將倉(cāng)庫(kù)中的貨物沿水平軌道拉出的示意圖.已知貨物的質(zhì)量為600kg,所受軌道的摩擦力為其重力的0.1倍,滑輪組的機(jī)械效率為75%.若人以0.5m/s的速度勻速前行,經(jīng)100s將貨物拉出倉(cāng)庫(kù),g取10N/kg.求在此過(guò)程中:

(1)人做的有用功為多大?

(2)人的拉力為多大?

(3)人拉力的功率為多大?

【答案】(1)1.5×104J;

(2)400N;

(3)200W.

【解析】

試題分析:(1)人移動(dòng)的距離:s=vt=0.5m/s×100s=50m,

∵使用該滑輪組,n=2,

∴貨物移動(dòng)的距離:s′=s=×50m=25m,

貨物重:G=mg=600kg×10N/kg=6000N,

∵貨物受到的摩擦力為其重力的0.1倍,

∴貨物受到的摩擦力:f=0.1G=0.1×6000N=600N,

人做的有用功:

W有用=fs′=600N×25m=1.5×104J;

(2)∵η=

∴W===2×104J,

又∵W=Fs,

∴拉力大。

F===400N;

(3)拉力做功功率:

P===200W.

答:(1)人做的有用功為1.5×104J;

(2)人的拉力為400N;

(3)人拉力的功率為200W.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A石油屬于可再生資源

B開發(fā)核能和核廢料不需要特殊處理

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D手機(jī)既能發(fā)射電磁波也能接收電磁波

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【題目】某同學(xué)用一只彈簧秤做研究彈簧的伸長(zhǎng)與拉力關(guān)系的實(shí)驗(yàn),具體記錄數(shù)據(jù)如下表:

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),該彈簧的原長(zhǎng)是__________cm。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能做一個(gè)測(cè)量范圍是 _____N的彈簧秤,理由是________________ 。

(3)當(dāng)懸掛某物體時(shí),彈簧長(zhǎng)度為10.5 cm,問(wèn)該物體對(duì)彈簧的拉力是______N。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).

(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),保持 并靜止,達(dá)到平衡狀態(tài).這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測(cè)量

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為: .他這樣得出的結(jié)論是否合理? ;為什么?

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖2示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:

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【題目】【2016·百色卷】下列四種能源中屬于二次能源的是

A電能 B風(fēng)能 C水能 D太陽(yáng)能

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A、電動(dòng)機(jī) B、動(dòng)圈式話筒 C、電磁起重機(jī) D、揚(yáng)聲器

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(3)丙中,根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向,標(biāo)出通電螺線管的磁感線方向和電源的正、負(fù)極.

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