小麗在游泳時(shí)還發(fā)現(xiàn)，從水中出來(lái)感到冷，風(fēng)一吹更冷，這是為什么呢？請(qǐng)你告訴她其中的道理：（問(wèn)答題）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市新泰市初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

2015年5月31日，中國(guó)選手蘇炳添在國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽男子100m比賽中，以9秒99的成績(jī)獲得第三名，成為當(dāng)今跑得最快的黃種人，在這次100m比賽中，蘇炳添的平均速度約為（ ）

A．0.1m/s B．1m/s C．10m/s D．100m/s

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市初二期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小剛用托盤(pán)天平和量筒，做測(cè)定巖石密度的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖圖（a）所示，是對(duì)天平進(jìn)行橫梁平衡調(diào)節(jié)時(shí)指針的指示情況，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 移（填“左”或“右”）．

（2）測(cè)量巖石質(zhì)量時(shí)，天平右盤(pán)放50g、20g、5g砝碼各一個(gè)，天平平衡時(shí)，游碼的位置如圖（b）所示，那么巖石的質(zhì)量是 g．

（3）用量筒和水測(cè)量巖石的體積時(shí)，情況如圖圖（c）所示，則巖石的體積為 cm3．

（4）最后計(jì)算出巖石的密度為 g/cm3

（5）實(shí)驗(yàn)中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上量筒被打碎了，思考了一會(huì)兒后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、燒杯繼續(xù)測(cè)量鹽水的密度，操作過(guò)程如下：

①用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量m0；

②用天平測(cè)出燒杯和裝滿(mǎn)水的質(zhì)量m1；

③用天平測(cè)出燒杯和裝滿(mǎn)鹽水的質(zhì)量m2．

請(qǐng)你根據(jù)他測(cè)得的物理量計(jì)算出鹽水的密度表達(dá)式ρ= （用字母表示）

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是關(guān)于小貓和小聰?shù)囊环?huà)，圖中兩條光線(xiàn)的夾角是60°，則小聰觀察小貓光路的入射角的角度是 ，此現(xiàn)象說(shuō)明 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市鎮(zhèn)賚縣初二期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過(guò)程中溫度變化情況．

（1）他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在表中．

t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

t/℃

﹣4

﹣3

﹣2

﹣1

0

0

0

0.5

1

1.5

（2）從表格中的數(shù)據(jù)可以看出冰是 （晶體/非晶體），它的熔點(diǎn)是 ℃，其熔化過(guò)程經(jīng)歷了 min．

（3）為減小誤差，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊？ ；

（4）某同學(xué)在探究冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)冰熔化太快，沒(méi)有找到冰的熔點(diǎn)．若要延長(zhǎng)冰熔化的時(shí)間，請(qǐng)你寫(xiě)出一條可行的辦法． ．

（5）在該實(shí)驗(yàn)中不是直接對(duì)試管加熱，而是將裝有冰塊的試管放在盛有水的燒杯中進(jìn)行利用水對(duì)試管進(jìn)行加熱，這種加熱方法稱(chēng)為 法，其好處是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市鎮(zhèn)賚縣初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示為某同學(xué)乘坐出租車(chē)到達(dá)目的地時(shí)的出租車(chē)專(zhuān)用發(fā)票．則出租車(chē)在該段路程行駛的時(shí)間是 s，出租車(chē)行駛的平均速度是 m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市鎮(zhèn)賚縣初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

2010年春季，西南地區(qū)遭遇罕見(jiàn)的世紀(jì)大旱．為了節(jié)約用水，果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹(shù)澆水，如圖所示．他們把細(xì)水管放入果樹(shù)下的土里，使水分直接滲透到果樹(shù)根部，減慢了水分的蒸發(fā)，原因是（ ）

A．減少了水在地面的表面積

B．增大了水在地面的表面積

C．加快了地面上方空氣的流動(dòng)

D．提高了地面上水的溫度

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市宜城市初二期末物理卷（解析版） 題型：作圖題

在圖中已知某一光線(xiàn)經(jīng)過(guò)凸透鏡后沿AC方向射出，AC與主光軸平行；另一光線(xiàn)經(jīng)過(guò)凸透鏡后沿OB方向射出（O是透鏡的光心），試畫(huà)出與光線(xiàn)AC和OB分別對(duì)應(yīng)的入射光線(xiàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市浠水縣初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小明在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂(lè)曲．對(duì)于吉他發(fā)出的聲音，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度

B．用力撥動(dòng)吉他弦可以提高聲音的音調(diào)

C．撥動(dòng)不同的吉他弦可以改變吉他的響度

D．樂(lè)曲的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的

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