小明用如圖1所示的裝置,探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).
(1)實驗時,小明將木塊放在水平木板上,彈簧測力計沿______方向拉動木塊,并使木塊作勻速直線運(yùn)動.這樣做的目的是______,
 序號木塊放置
情況
 木板表面情況 壓力/N彈簧測力計
示數(shù)/N
  1  平放    木板    6    1.2
    2    平放    木板    8    1.6
    3    平放    木板    10    2.0
    4    平放木板上鋪棉布    6    1.8
    5    平放木板上鋪毛巾    6    3.0
(2)實驗時,小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示.
a.分析序號______三組數(shù)據(jù)可知:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān),滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是______.
b.如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)選序號為______三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
(3)小明在實驗時還發(fā)現(xiàn):在木塊沒有被拉動時,彈簧測力計也有示數(shù),且示數(shù)會變化.他請教老師,知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況.若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖2所示,其中0~4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),分析圖象可知:要使木塊由靜止開始運(yùn)動,至少要用______N的水平拉力拉木塊;如果實驗時木塊所受的拉力是2N,則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是______.
A.靜止    B.勻速直線運(yùn)動
C.靜止或勻速直線運(yùn)動    D.條件不足,無法判斷

【答案】分析:(1)二力平衡的條件是作用在同一物體上的兩個力,必須大小相等、方向相反,且在一條直線上,這兩個力才彼此平衡,這四個條件必須同時具備;
(2)a、滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),研究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系,要讓接觸面的粗糙程度相同,而改變壓力;根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式;
b、研究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,要讓壓力相同,而改變接觸面的粗糙程度;
(3)由圖2可知要使木塊由靜止開始運(yùn)動,至少要用多大的水平拉力拉木塊;如果實驗時木塊所受的拉力是2N,有兩種可能:①還沒拉動,②拉動后勻速運(yùn)動.
解答:解:
(1)木塊在水平木板上運(yùn)動,受到的摩擦力是水平方向的,為了使拉力和摩擦力成為一對平衡力,彈簧測力計必須沿水平方向拉動木塊,并使木塊作勻速直線運(yùn)動;
(2)a、由序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可知,接觸面的粗糙程度相同,壓力不同,摩擦力不同,可見,滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān);并且f=0.2F;
b、由序號為1、4、5三組數(shù)據(jù)可知,壓力相同,接觸面的粗糙程度不同,摩擦力不同,可見,滑動摩擦力的大小與壓力有關(guān);
(3)由圖2可知,要使木塊由靜止開始運(yùn)動,至少要2.3N的水平拉力;
如果實驗時木塊所受的拉力是2N,可能靜止(還沒拉動)、可能勻速運(yùn)動,故選C.
故答案為:(1)水平;使拉力和摩擦力成為一對平衡力;(2)1、2、3;f=0.2F;1、4、5;(3)2.3;C.
點(diǎn)評:本題為探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗題,考查了二力的平衡條件、控制變量法的使用、分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力,要求靈活運(yùn)用所學(xué)知識分析回答!
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?德惠市三模)當(dāng)你用肥皂水洗手時,會感到比不用肥皂 水時摩擦阻力小些.如果在做相對運(yùn)動的物體的接觸面上涂潤滑劑后,摩擦力比不涂潤滑劑時有什么變化呢?為此,小明用如圖甲所示的實驗器材進(jìn)行探究:
(1)用彈簧測力計沿水平方向
勻速直線
勻速直線
拉動木塊,使它沿長木板滑動,記下彈簧測力計的讀數(shù)F1;
(2)在長木板上涂上潤滑劑后,重復(fù)上述實驗,記下彈簧測力計的讀數(shù)F2
(3)測量后發(fā)現(xiàn)F1>F2,則說明接觸面涂上潤滑劑后,摩擦力會
減小
減小

(4)小華設(shè)計了如圖乙所示的實驗裝置.將放在長木板上的木塊用一端固定的彈簧測力計水平拉住,長木板通過細(xì)繩繞過定滑輪系在砂桶上.向砂桶內(nèi)裝砂,使長木板勻速運(yùn)動,則木塊和長木板之間的摩擦力
等于
等于
彈簧測力計的示數(shù).(選填“大于”“小于”或“等于”)
(5)向砂桶內(nèi)加砂,使長木板加速運(yùn)動,則木塊和長木板之間的摩擦力
等于
等于
彈簧測力計的示數(shù).
(6)請你對小明和小華的實驗裝置進(jìn)行評估,
小華
小華
的實驗裝置更有利于正確結(jié)論的得出,原因是
小華的實驗不必控制長木板進(jìn)行勻速直線運(yùn)動
小華的實驗不必控制長木板進(jìn)行勻速直線運(yùn)動

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科目:初中物理 來源: 題型:

基本實驗回顧:如圖1在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面(二氧化氮的密度大于空氣密度),倒扣一個空瓶子,使兩個瓶口相對,兩瓶口之間用一塊玻璃板隔開(圖甲).抽掉玻璃板后,最終發(fā)現(xiàn)兩瓶內(nèi)氣體顏色基本相同(圖乙).這是一種
擴(kuò)散
擴(kuò)散
 現(xiàn)象.

(1)它說明了
分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動
分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動

(2)在探究“導(dǎo)體的電阻大小與橫截面積有什么關(guān)系”的實驗中,請你根據(jù)下表所提供的信息,選出合適的金屬絲.答:
A
A
  和
C
C
 (填編號).
序號 材料 長度(m) 橫截面積/mm2
A 鎳鉻合金 0.5 0.5
B 鎳鉻合金 1.0 0.5
C 鎳鉻合金 0.5 1.0
D 錳銅合金 0.5 0.5
(3)在“測定動滑輪機(jī)械效率”的實驗中,小明用如圖2所示的動滑輪進(jìn)行實驗,實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起止位置,這是為了
鉤碼移動的距離
鉤碼移動的距離
  和
彈簧測力計移動的距離
彈簧測力計移動的距離

(4)如圖3所示,用滑輪組將物塊從位置A勻速拉到位置B,請在圖中畫出最省力的繞線方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

當(dāng)你用肥皂水洗手時,會感到比不用肥皂 水時摩擦阻力小些.如果在做相對運(yùn)動的物體的接觸面上涂潤滑劑后,摩擦力比不涂潤滑劑時有什么變化呢?為此,小明用如圖甲所示的實驗器材進(jìn)行探究:
(1)用彈簧測力計沿水平方向________拉動木塊,使它沿長木板滑動,記下彈簧測力計的讀數(shù)F1;
(2)在長木板上涂上潤滑劑后,重復(fù)上述實驗,記下彈簧測力計的讀數(shù)F2;
(3)測量后發(fā)現(xiàn)F1>F2,則說明接觸面涂上潤滑劑后,摩擦力會________.
(4)小華設(shè)計了如圖乙所示的實驗裝置.將放在長木板上的木塊用一端固定的彈簧測力計水平拉住,長木板通過細(xì)繩繞過定滑輪系在砂桶上.向砂桶內(nèi)裝砂,使長木板勻速運(yùn)動,則木塊和長木板之間的摩擦力________彈簧測力計的示數(shù).(選填“大于”“小于”或“等于”)
(5)向砂桶內(nèi)加砂,使長木板加速運(yùn)動,則木塊和長木板之間的摩擦力________彈簧測力計的示數(shù).
(6)請你對小明和小華的實驗裝置進(jìn)行評估,________的實驗裝置更有利于正確結(jié)論的得出,原因是________.

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科目:初中物理 來源:2010年吉林省長春市德惠市中考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

當(dāng)你用肥皂水洗手時,會感到比不用肥皂 水時摩擦阻力小些.如果在做相對運(yùn)動的物體的接觸面上涂潤滑劑后,摩擦力比不涂潤滑劑時有什么變化呢?為此,小明用如圖甲所示的實驗器材進(jìn)行探究:
(1)用彈簧測力計沿水平方向______拉動木塊,使它沿長木板滑動,記下彈簧測力計的讀數(shù)F1;
(2)在長木板上涂上潤滑劑后,重復(fù)上述實驗,記下彈簧測力計的讀數(shù)F2;
(3)測量后發(fā)現(xiàn)F1>F2,則說明接觸面涂上潤滑劑后,摩擦力會______.
(4)小華設(shè)計了如圖乙所示的實驗裝置.將放在長木板上的木塊用一端固定的彈簧測力計水平拉住,長木板通過細(xì)繩繞過定滑輪系在砂桶上.向砂桶內(nèi)裝砂,使長木板勻速運(yùn)動,則木塊和長木板之間的摩擦力______彈簧測力計的示數(shù).(選填“大于”“小于”或“等于”)
(5)向砂桶內(nèi)加砂,使長木板加速運(yùn)動,則木塊和長木板之間的摩擦力______彈簧測力計的示數(shù).
(6)請你對小明和小華的實驗裝置進(jìn)行評估,______的實驗裝置更有利于正確結(jié)論的得出,原因是______.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

電動機(jī)的三類題

江西  劉詩楓

 

一、基礎(chǔ)題

    例1  在如圖1所示的實驗中,接通電源后,導(dǎo)體因受力的作用而發(fā)生運(yùn)動,改變電流方向或磁感線方向,則下列說法不正確的是(    )

圖1

    A、在上述實驗現(xiàn)象里,是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

    B、通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向跟電流方向有關(guān)

    C、通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向跟磁感線方向有關(guān)

    D、同時改變電流方向和磁感線方向,通電導(dǎo)體的受力方向不變

解析:本題綜合考查了電動機(jī)的能量轉(zhuǎn)化、決定通電導(dǎo)體受力方向的因素等知識點(diǎn)。導(dǎo)體通電后運(yùn)動,消耗的電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,而不是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能;通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向跟電流方向和磁感線方向都有關(guān),當(dāng)這二者的方向同時改變時,通電導(dǎo)體的受力方向不變,因此B、C、D都正確。

    答案:A

 

二、新穎題

    例2  用磁體去靠近點(diǎn)亮的臺燈的燈泡,會觀察到里面的燈絲抖動起來,把磁體拿開,抖動立即消失。你親自做一下,并與其他同學(xué)交流,找到更合理的答案。

    解析:本題聯(lián)系生活情景考查磁場對電流的作用,很有新意。因為燈絲中有電流通過,磁體靠近時,燈絲會受到磁場力的作用,力的方向與電流方向和磁場方向都有關(guān)系。家用照明電路中的電流是交流電,即電流方向不斷改變,所以燈絲所受磁場力的方向也會不斷變化,這些方向變化的磁場力使鎢絲不停抖動。

 

三、創(chuàng)新題

例3  如圖2所示是小明和小燕同學(xué)制作的直流電動機(jī)模型。他們用回形針做成兩個支架,分別與電池的兩極相連。用漆包線繞成一個矩形線圈,以線圈引線為軸,并用小刀刮去軸的一端全部漆皮,另一端只刮去上半周漆皮。將線圈放在支架上,磁體放在線圈下。閉合開關(guān)且用手輕推一下線圈,線圈就會不停地轉(zhuǎn)動起來。

圖2

(1)該直流電動機(jī)模型的工作原理是:___________________。

    (2)通過改變________方向,可以改變線圈的轉(zhuǎn)動方向。

(3)若通電后,小明發(fā)現(xiàn)電動機(jī)不轉(zhuǎn),下面是他想到的可能原因,請你幫他看一看,哪些是可能的?

    ①接線柱接觸不良;②電池裝反了;③線圈與支架之間的摩擦力太大了;④磁鐵的極性接反了;⑤磁鐵的磁性不夠強(qiáng);⑥電池應(yīng)該換成新的電池。

(4)經(jīng)過處理,通電后,小明發(fā)現(xiàn)電動機(jī)只是轉(zhuǎn)了不到一圈就停下來,請你幫他找出原因,如果要使它連續(xù)轉(zhuǎn)動下去,可以怎樣改進(jìn)?

    解析:本題綜合考查了電動機(jī)的原理、改變轉(zhuǎn)動方向的方法以及電動機(jī)故障的分析與排除,很有創(chuàng)意,能力要求較高。(1)該直流電動機(jī)模型的工作原理是通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動;(2)通電線圈在磁場中受力的方向跟電流方向和磁感線方向都有關(guān),要改變線圈的轉(zhuǎn)動方向,可以改變電流方向或改變磁感線方向,但不能同時改變兩者的方向,否則線圈的轉(zhuǎn)動方向不變;(3)電動機(jī)不轉(zhuǎn)的可能原因有多,電流不足、磁體磁性太弱、轉(zhuǎn)子受到的阻力太大、電路的接觸不良等都會使電動機(jī)不能轉(zhuǎn)動,故可能的原因是①③⑤⑥;(4)電動機(jī)停下來不轉(zhuǎn)的原因不是上述的原因引起的,也不是線圈沒有受到力的作用,而是因為矩形線圈的兩條長邊受到的力大小相等、方向相反,使線圈不能持續(xù)轉(zhuǎn)動下去,這個位置叫平衡位置。線圈在這個位置應(yīng)該停止對線圈供電,讓它借助自身的慣性轉(zhuǎn)過平衡位置。所以在平衡位置時線圈的一端與支架接觸的漆皮不能刮掉,而與支架接觸的其他位置的漆皮應(yīng)該刮掉。

    答案:略

 

 

 

   

 

 

 

 

 

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