【題目】如圖中，一段彈簧固定在水平桌面上（如圖甲所示），將一個小球放在彈簧上使其處于靜止狀態(tài)（如圖乙所示），用豎直向下的力F壓小球至如圖丙的位置，然后撤去力F，小球向上運動到A點后下落（如圖丁所示），不計空氣阻力的影響。則從撤去力F到小球運動到A點的過程中，下列說法中正確的是（ ）

A. 小球一直做加速運動

B. 小球在A點處于靜止狀態(tài)

C. 小球離開彈簧時的速度最大

D. 小球離開彈簧前，受到的合力先減小后增大

【答案】D

【解析】由題意知，乙圖小球受到的重力等于彈簧的彈力；當將小球壓至丙圖時，彈力大于重力，小球向上做加速運動，到乙圖位置時，彈力等于重力，速度最大，再向上運動，彈力小于重力，做減速運動；小球離開彈簧向上減速運動，到達最高點速度為零；A. 小球先加速后減速，A錯誤；B. 小球到達A點速度為零，但此時受力不平衡，所以不是平衡狀態(tài)，B錯誤；C. 在乙圖位置時，速度最大，C錯誤；D. 小球從開始上升到乙圖位置，彈力大于重力，但彈力減小，所以合力減��；到乙圖位置，彈力等于重力，合力為零；從乙圖位置到離開彈簧，彈力小于重力，彈力減小，所以合力增大，所以小球合力先減小后增大，D正確。故選D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)要求作圖。

（1）如圖，畫出足球所受重力的示意圖；

（2）在圖中畫出與入射光線對應的折射光線；

（3）如圖所示，入光線射到某平面鏡上，使其沿水平方向傳播，請在圖中畫出所需平面鏡的位置（要求保留必要的作圖痕跡）；

（4）在圖中畫出物體AB在平面鏡中所成的像（保留作圖痕跡）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（題文）閱讀短文，回答問題。

潛艇的“耳目”﹣﹣﹣﹣聲吶

潛艇最大的特點是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察，而只能依靠聲吶進行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。

聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設備，是水聲學中應用廣泛的一種重要裝置。

聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz～30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較指向性。聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標的距離。

聲吶發(fā)出聲波碰到的目標如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標遠離聲吶。

請回答以下問題：

（1）聲吶利用了聲能傳遞_____，人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是_____kHz到_____kHz。

（2）①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是_____m．（設聲波在海水中傳播速度為1500m/s）

②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，過段時間接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，則潛艇B在_____（選填“遠離”或“靠近”）潛艇A。

（3）在月球上_____（選填“能”或“不能”）用聲吶技術來測量物體間的距離。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如上圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音．為了探究音調(diào)與頻率的關系，我們應改變___________，用相同的力度撥動鋼尺，這是為了控制兩次鋼尺振動的________相同。

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【題目】很多同學有過疑問“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關呢？”某同學對其中兩個問題進行探究，實驗裝置如圖所示。A為一個圓筒，它的一端用剪成圓片的挺直的紙（紙的中間剪一圓孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并繃緊，用橡皮筋扎牢。B為一只點燃的蠟燭。完成表中的內(nèi)容。

為保證每次實驗聲音的頻率相同，你的做法是_________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】運用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度，如圖所示．在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波．如果經(jīng)6s接收到來自大海底的回波信號．

（1）該處的海深為多少？（海水中聲速是1500m/s）．

（2）能否使用聲吶技術安裝在汽車上作為倒車雷達？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內(nèi)用細線吊起爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示．

（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，他 選填“能”或“不能”）聽見手機鈴聲．

（2）小華盡量抽盡瓶中的空氣后，撥打手機，他聽到的手機鈴聲的情況是 ．

（3）通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結論是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下是顯微鏡和望遠鏡原理示意圖，下面是關于它們的二次成像的說法：①顯微鏡先成放大的實像，再成放大的虛像；②顯微鏡先成縮小的實像，再成放大的虛像；③望遠鏡先成放大的實像，再成放大的虛像；④望遠鏡先成縮小的實像，再成放大的虛像．上述說法中正確的是（　�。�

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用如圖所示的裝置來探究“阻力對物體運動的影響”。他先后在水平臺面上分別鋪上不同材料，讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下，在不同材料上小車停下的位置分別做上標記a、b和c。

[1]用同—小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下的目的是為了使小車剛到達水平面時小車的運動情況相同：在水平臺面上分別鋪上不同材料，是為了使小車在水平面上運動時受到的___________不同。

[2]實驗中阻力對小車運動的影響程度是通過小車___________________來反映的。

[3]若在水平面鋪上同種材料，讓同一小車從不同高度由靜止滑下，則還可以探宄小車的________________的關系[選填“重力勢能與質(zhì)量”或“重力勢能與高度]。

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