次數(shù) | 鉤碼重G鉤/N | 動滑輪重G動/N | 機械效率η |
1 | 2 | 0.5 | 80.0% |
2 | 3 | 0.5 | 85.7% |
3 | 4 | 0.5 | 88.9% |
4 | 4 | 1.0 | 80.0% |
分析 (1)根據(jù)表格中要測量的物理量來選取測量工具;
(2)忽略摩擦及繩重,則滑輪組的機械效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{有}+{W}_{額}}$=$\frac{{G}_{鉤碼}h}{{G}_{鉤碼}h+{G}_{動}h}$=$\frac{{G}_{鉤碼}}{{G}_{鉤碼}+{G}_{動}}$;
(3)分析1、2、3次實驗數(shù)據(jù),動滑輪重相同,鉤碼重不同,滑輪組的機械效率也不同,故他們可以探究滑輪組機械效率與所提升物體的重力的關系;陳述理由時,應結(jié)合表中的數(shù)據(jù)來組織物理語言.
解答 解:(1)實驗中,需要測量鉤碼重和動滑輪重,故還需用到的測量工具是彈簧測力計.
(2)由表格數(shù)據(jù)可知,第4次實驗時,G鉤=4N,G動=1N.
由于忽略摩擦及繩重,所以滑輪組的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{有}+{W}_{額}}$=$\frac{{G}_{鉤}h}{{G}_{鉤}h+{G}_{動}h}$=$\frac{{G}_{鉤}}{{G}_{鉤}+{G}_{動}}$=$\frac{4N}{4N+1N}$×100%=80.0%;
(3)分析1、2、3次實驗數(shù)據(jù),動滑輪重相同,鉤碼重不同,滑輪組的機械效率也不同;故他們可以探究滑輪組機械效率與所提升物體的重力的關系.
理由:由表格數(shù)據(jù)可知,G鉤1=2N,G鉤2=3N,G鉤3=4N,鉤碼重的關系為G鉤1<G鉤2<G鉤3;
η1=80.0%,η2=85.7%,η3=88.9%,機械效率的關系為η1<η2<η3,
動滑輪重的關系為G動1=G動2=G動3=0.5N;
可得到的結(jié)論為:動滑輪重一定時,滑輪組所提升的物體越重機械效率越高;所以這樣認為.
故答案為:
(1)彈簧測力計;
(2)80.0%;
(3)他們可以探究滑輪組機械效率與所提升物體的重力的關系;
理由:由表格數(shù)據(jù)可知,G鉤1=2N,G鉤2=3N,G鉤3=4N,鉤碼重的關系為G鉤1<G鉤2<G鉤3;
η1=80.0%,η2=85.7%,η3=88.9%,機械效率的關系為η1<η2<η3;
動滑輪重的關系為G動1=G動2=G動3=0.5N;
可得到的結(jié)論為:動滑輪重一定時,滑輪組所提升的物體越重機械效率越高;所以這樣認為.
點評 本題考查了探究“影響滑輪組機械效率因素”的實驗,第2小題要注意利用“忽略摩擦及繩重”這個條件推出滑輪組機械效率的表達式;第3小題,難點是要利用表格中的數(shù)據(jù)來陳述理由,考查了學生對實驗數(shù)據(jù)的分析能力、組織物理語言的能力.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 岸邊景物在湖水中形成倒影,是由光的折射形成的 | |
B. | 白光通過棱鏡發(fā)生色散現(xiàn)象,說明白光是由多種色光組成的 | |
C. | 斜插入水中的筷子好像在水面處發(fā)生彎折,是由光的反射形成的 | |
D. | 能從不同方向看見不發(fā)光的物體,是由于光在其表面發(fā)生了鏡面反射 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 公路旁設置聲音屏障,可減少汽車行駛時噪聲帶來的影響 | |
B. | 太陽能汽車的開發(fā)與推廣,可逐步緩解城市“熱島效應” | |
C. | 人走向由平面鏡制成的衣帽鏡時,他在鏡中的像變大 | |
D. | 用遙控器遙控電視頻道時,通常利用了紅外傳感器 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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