8.某小組同學(xué)為了“研究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”,讓若干小球先后從光滑斜面上由靜止?jié)L下,從A到B沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng),然后在B點(diǎn)分別撞擊同一個(gè)小木塊,并推著木塊水平移動(dòng)一段距離.放在同一水平面上相同位置的木塊被推得越遠(yuǎn),表示小球撞擊前的動(dòng)能越大.他們?cè)谌鐖D甲所示的裝置上安裝了數(shù)據(jù)采集系統(tǒng),自動(dòng)生成小球在AB段運(yùn)動(dòng)中的S-t圖象,并測(cè)量了不同小球在水平面推動(dòng)同一木塊移動(dòng)的距離,部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄在下表中.圖乙所示是其中兩次質(zhì)量為0.1千克的小球中從不同高度滾下來(lái)在AB段運(yùn)動(dòng)的S-t圖象.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球質(zhì)量(千克)小球速度(米/秒)木塊移動(dòng)的距離(米)
10.10.10.2
20.10.20.8
30.20.21.6
40.30.22.4
5
6
(1)請(qǐng)根據(jù)S-t圖所提供的信息將表格中實(shí)驗(yàn)序號(hào)2的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整.
(2)該小組同學(xué)在檢查實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)還有甲(0.1千克、0.3米/秒、1.8米)、乙(0.4千克、0.2米/秒、3.2米)兩組數(shù)據(jù)沒(méi)有填寫(xiě)入表格.隨后馬上將甲、乙兩組數(shù)據(jù)依次補(bǔ)填在實(shí)驗(yàn)序號(hào)5和6中.
請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的所有數(shù)據(jù)及相關(guān)條件進(jìn)行分析,可得出初步結(jié)論:
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、5可知:當(dāng)物體的質(zhì)量相等時(shí),物體的速度越大,物體的動(dòng)能越大;
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、3、4、6可知:當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度大小相等時(shí),物體的質(zhì)量越大,物體的動(dòng)能越大.

分析 (1)根據(jù)根據(jù)S-t圖所提供的信息,運(yùn)用v=$\frac{s}{t}$計(jì)算出速度大;
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的所有數(shù)據(jù)及相關(guān)條件進(jìn)行分析,控制一個(gè)變量,分析另一變量引起的變化,得出結(jié)論.

解答 解:
(1)根據(jù)第2次的s-t圖所提供的信息可得:v2=$\frac{{s}_{2}}{{t}_{2}}$=$\frac{0.2m}{1s}$=0.2m/s;
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的所有數(shù)據(jù)及相關(guān)條件進(jìn)行分析,可得出初步結(jié)論:
分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、5可知,當(dāng)物體的質(zhì)量相等時(shí),物體的速度增大為原來(lái)的2倍,運(yùn)動(dòng)距離增大為原來(lái)的4倍,故可得:當(dāng)質(zhì)量一定時(shí),物體的動(dòng)能與其速度的平方成正比.
分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、3、4、6可知,當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度大小相等時(shí),物體的質(zhì)量增大為原來(lái)的2倍,運(yùn)動(dòng)距離增大為原來(lái)的2倍,故可得:當(dāng)速度一定時(shí),物體的動(dòng)能與其質(zhì)量成正比.
故答案為:(1)0.2;
(2)①當(dāng)物體的質(zhì)量相等時(shí),物體的速度越大,物體的動(dòng)能越大;
②當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度大小相等時(shí),物體的質(zhì)量越大,物體的動(dòng)能越大.

點(diǎn)評(píng) 此題考查學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力和實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用能力,分析問(wèn)題時(shí),注意變量的控制,是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示,在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上,調(diào)節(jié)燭焰、光屏的中心大致在凸透鏡的主光軸上.下表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距u/cm像距v/cm
13015
22020
315
45/
(1)第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)的像距v是30cm,第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)所成像的特點(diǎn)是正立放大的虛像.
(2)當(dāng)光屏上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像時(shí),保持透鏡的位置不變,要使屏上的像變小些,應(yīng)將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”).
(3)第1次實(shí)驗(yàn)時(shí),小華將一近視眼鏡緊貼在凸透鏡的前面,要在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)將蠟燭向遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡方向移動(dòng).
(4)第2次實(shí)驗(yàn)時(shí),將凸透鏡換成了薄玻璃板,光屏上不能(選填“能”或“不能”)承接到燭焰的像.

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19.在圖中,畫(huà)出F2的力臂.

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16.如圖所示,雞蛋正在鹽水中上浮.請(qǐng)畫(huà)出此時(shí)雞蛋所受力的示意圖.

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3.最早測(cè)出大氣壓值的科學(xué)家是托里拆利,標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng).

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13.在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄啃≤囋谒椒较蛏纤軆蓚(gè)拉力F1、F2的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)中,小車應(yīng)該處于靜止?fàn)顟B(tài).
(2)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來(lái)改變F1和F2的大。
(3)實(shí)驗(yàn)中,保持F1與F2大小相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后,小車將發(fā)生什么變化,這個(gè)探究目的是探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須在同一直線上.
(4)本實(shí)驗(yàn),教師指出水平桌面越光滑越好,這樣說(shuō)明的原因是減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖所示,游泳時(shí)向后劃水,人向前運(yùn)動(dòng),推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是水,此現(xiàn)象說(shuō)明力的作用是相互的,力的作用效果主要是改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.幾位同學(xué)用一條彈簧比試臂力,如圖所示,大家都不甘示弱,結(jié)果每個(gè)人都能把手臂撐直,則( 。
A.每個(gè)人所用的拉力一樣大B.臂力大的人所用的拉力大
C.體重大的人所用的拉力大D.手臂長(zhǎng)的人所用的拉力大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.以下是課本上的幾個(gè)小實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)要求填空:

(1)如圖a,在比較水和酒精混合前后總體積變化的實(shí)驗(yàn)中,在玻璃管中應(yīng)先注入水(選填“水”或“酒精”);為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,應(yīng)選用內(nèi)徑較。ㄟx填“粗”或“細(xì)”)的長(zhǎng)玻璃管.
(2)如圖b,是一個(gè)簡(jiǎn)易驗(yàn)電器,當(dāng)帶電的 塑料棒靠近鋁箔條的一端時(shí),鋁箔條會(huì)偏轉(zhuǎn),這是因?yàn)閹щ婓w具有吸引輕小物體的本領(lǐng).

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