【題目】小明利用天平和量杯測量某種液體的密度,得到的數(shù)據(jù)如下表,他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的圖像如圖所示,則量杯的質量是_______g,液體的密度是_______kg/m3。
液體與量杯的質量m/g | 40 | 60 | 80 | 100 |
液體的體積V/cm3 | 20 | 40 | 60 | 80 |
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【題目】在“探究二力平衡的條件”實驗中,如圖所示,把小車放在水平桌面上,每個鉤碼的重力相等。
(1)為了減小其它因素的影響,應選擇較_____(選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面。
(2)當左右兩端同時掛相同數(shù)目的鉤碼時,小車靜止,此時F1、F2的大小相等,方向_____。
(3)保持兩端鉤碼數(shù)相等,把小車在水平桌面上扭轉一個角度后釋放,小車將無法在此位置平衡,實驗說明二力平衡需要的條件之一是_____。
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【題目】在“探究光反射時的規(guī)律”,實驗小組的同學設計了如圖所示的實驗。
(1)實驗中為了使光線能在紙板上顯示出來,方便實驗研究,你該采取的操作是_______(填序號)
A.向紙板噴煙或霧 B.使光束垂直紙板射到O點 C.使光束貼著紙板射到O點
(2)ENF是用兩塊紙板連接起來的,能沿NO翻折,實驗過程中將紙板NOF向前或向后折,這樣操作是為了探究:反射光線、入射光線、法線是否在________內。
(3)小明實驗后記錄下表的數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)得出結論:“反射角等于入射角”。小夢認為小明的實驗不具有普遍性,給小明提出了實驗建議:________________________________。
(4)若將一束光貼著紙板沿FO方向射到O點,光將沿圖中的OE方向射出,這是因為在反射現(xiàn)象中,__________________。
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【題目】“注意安全,珍愛生命!”下列做法符合安全用電原則的是 ( )
A. 把取暖器放在浴缸附近
B. 用濕抹布擦通電的插座
C. 發(fā)現(xiàn)人觸電,用干燥的木棒挑開電線
D. 在高壓輸電線附近放風箏
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【題目】如圖甲所示電路,R2為定值電阻,電源電壓不變,閉合開關S,將滑片P從6端移動到“端的過程中,電流表和電壓表示數(shù)變化關系如圖乙所示。下列分析不正確的是 ( )
A. 電源電壓為4V
B. 滑動變阻器R1的最大阻值為15Ω
C. 滑片P從a端移動到b端的過程中,電路中消耗的總功率變化范圍為0.8 W~3.2W
D. 為了讓電路元件安全,電流表的量程應選0~0.6 A,電壓表的量程應選0~15V
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【題目】學校研究性學習小組,測量一種礦石的密度。現(xiàn)有器材:小礦石塊、天平(含砝碼)、一個燒杯、足量的水、細線。小組同學們設計了一種測量礦石密度的方案如下:
(1)測量礦石密度的實驗原理:_______;
(2)調節(jié)天平平衡后,小明用天平測量礦石塊的質量,如圖所示,指出實驗操作中的錯誤:_____。改正錯誤后,小明用正確的方法稱礦石塊的質量,平衡時放在盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖所示,則礦石塊的質量m0為______g。
(3)在燒杯中倒?jié)M水,稱出燒杯和水的總質量m1;
(4)將礦石塊輕輕放入裝滿水的燒杯中,礦石塊沉入杯底,燒杯溢出水后,將燒杯壁外的水擦干凈,放在天平左盤上,稱出此時燒杯、杯內礦石和水的總質量m2;
(5)寫出礦石密度的表達式:ρ石 =_____(用m0、m1、m2、ρ水來表示)
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【題目】科技小組的同學們設計了如圖甲所示的恒溫箱溫控電路(用于獲得高于室溫、控制在一定范圍內的“恒溫”),包括工作電路和控制電路兩部分。其中,R′為阻值可以調節(jié)的可變電阻,控制電路的電壓恒定為36 V,R為熱敏電阻(置于恒溫箱內),其阻值隨溫度變化的關系如圖乙所示,繼電器線圈電阻忽略不計。當控制電路的電流達到0. 04A時,繼電器的銜鐵被吸合;當控制電路的電流減小到0.036 A時,銜鐵會被釋放。下列說法正確的是 ( )
A. 如圖甲所示,當前狀態(tài)恒溫箱處于保溫狀態(tài)
B. 可變電阻一定時,恒溫箱內溫度越高,熱敏電阻R兩端的電壓越大
C. 如果需要恒溫箱內獲得最高溫度100℃的“恒溫”,可變電阻R′接人的電阻值是500Ω
D. 如果需要將恒溫箱內的溫度控制在最低溫度為50℃的“恒溫”,可變電阻R'消耗的最小電功率是0.1296W
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【題目】用如圖所示裝置來探究“觀察水的沸騰”實驗:
(1)本次實驗不能使用________溫度計.(選填“水銀”、“煤油”或“酒精”).(水銀的沸點為357℃、煤油的沸點為150℃、酒精的沸點為78℃)
(2)圖中所示燒瓶中水的溫度為_________℃
(3)水沸騰后,繼續(xù)加熱,溫度計的示數(shù)________(選填“變大”、“變小”或“不變”).
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【題目】小張同學通過一個實驗來驗證力的三要素對力的作用效果的影響,如圖所示,用力(F1=F3=F4>F2)拉住一根鋸條,使其發(fā)生如圖(a)(b)(c)(d)所示的四種形變。
(1)能說明力的作用效果跟力的大小有關的是圖________和圖________。
(2)能說明力的作用效果跟力的方向有關的是圖________和圖________。
(3)能說明力的作用效果跟力的作用點有關的是圖________和圖________。
(4)在圖(a)與圖(c)中,控制力的________和________相同,研究____________與__________之間的關系,這種研究問題的方法,在物理學上叫做____________法。
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