某種電熱暖手寶中裝有質(zhì)量為0.5kg的水，通電后水的溫度從10℃升高到70℃。水吸收的熱量是        J。[水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃)]

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


小明在做“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗時，使用相同的電加熱器分別給水和煤油加熱。電加熱器每秒放出的熱量是一定的，可以用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少。小明設(shè)計了下面的表格，并記錄下實驗數(shù)據(jù)。

                 

         

       

煤油的質(zhì)量m/kg

升高的溫度Δt/℃

加熱的時間t/min

0.1

10

1

0.2

10

2

0.3

10

3

分析實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：

（1）同種物質(zhì)升高相同的溫度，質(zhì)量大時，吸收的熱量           。（選填“多”或“少”）

  （2）質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度時，                                     。

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王歡同學(xué)用圖17所示的裝置研究“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻阻值大小的關(guān)系”。圖中兩個燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段電阻絲，已知兩電阻絲的阻值關(guān)系是R1小于R2。

（1）閉合開關(guān)后，通過兩段金屬絲的電流是 （填“相等”或“不相等”）的；

（2）通電一段時間后，可以觀察到甲瓶中溫度計的示數(shù) （填：“大于”“小于”或“等于”）乙瓶中溫度計的示數(shù)；

（3）由上述實驗可知，在電流和通電時間都相同時，導(dǎo)體電阻越大，產(chǎn)生的熱量 。（填：“越多”或“越少”）

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如圖5所示，電表使用正確的電路是

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關(guān)于電磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是

A．磁場是由疏密不同的磁感線組成的

B．奧斯特實驗說明了電流周圍存在磁場

C．通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的過程中，機械能轉(zhuǎn)化為電能

D．磁場中某點的磁場方向可以由放在該點的小磁針靜止時的指向來判定

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如圖14所示，電能表的示數(shù)是        kW·h。

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如圖22所示，在配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小塊硝化棉。把活塞迅速壓下，可以看到的現(xiàn)象是________。在這一過程中，消耗了機械能，獲得了________能。

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圖9所示是探究“導(dǎo)體電阻大小與長度的關(guān)系”，選取兩條鎳鉻合金絲進行實驗

A．應(yīng)控制兩條合金絲的橫截面積相同

B．電流表示數(shù)越大，接入電路中合金絲電阻越大

C．減少一節(jié)電池，接入電路中合金絲電阻隨之減半

D．只用圖示實驗器材還可以探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系

圖9

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關(guān)于機械的研究

（1）圖甲是探究杠桿平衡條件的實驗裝置．調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，在杠桿上的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的B點，使杠桿水平平衡，測力計的示數(shù)是    N；如果將測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)將    （變大／不變／變小）．

（2）某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來驗證杠桿平衡的條件，如圖乙所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，他測出從支點O到硬幣邊緣的距離作為力臂L1和L2的大小，他測力臂的方法是_________的(選填“正確”或“錯誤”)。如果將兩邊的硬幣以相同大小的速度同時做遠(yuǎn)離支點的勻速移動，則杠桿_________ (選填“仍平衡”、“左端向下傾斜”或“右端向下傾斜”)

（3）某小組同學(xué)在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)時，提出了一些猜想。為了驗證猜想是否正確，該小組同學(xué)們按如圖丙所示的A、B、C、D  四種情形組裝滑輪組。

為了驗證猜想“兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)”，應(yīng)選擇裝配圖中的_________兩組滑輪組做對比實驗；按裝配圖A、B或圖C、D兩個滑輪組做對比實驗，可以驗證什么猜想？______________________．

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