13．關于比熱容，下列說法中正確的是（　�。�
A．物質吸收的熱量較多，它的比熱容越大
B．物質溫度的變化越大，它的比熱容越小
C．水結成冰后，冰的比熱容和水一樣大
D．比熱容是反映物質自身性質的物理量

分析 比熱容是物質的一種特性，它只與物體的種類有關，與物體的溫度、質量、位置等無關．吸放熱的計算公式是：Q=cm△t，熱量變化的多少是由物體的比熱容、質量和溫度變化值共同決定的．

解答 解：A、比熱容是物質的一種特性，與吸收熱量的多少無關，故A錯誤；
B、比熱容是物質的一種特性，與溫度變化大小無關，故B錯誤；
C．比熱容的大小與物質的種類、狀態(tài)有關，由于水與冰的狀態(tài)不同，所以它們的比熱容不同，故C錯誤；
D．比熱容是物質的一種特性，每種物質都有自己的比熱容，故D正確．
故選D．

點評 對于同種物質，比熱大小與質量、熱量及溫度變化無關；對于不同物質，可以利用公式c=$\frac{Q}{m△t}$從數(shù)學角度比較比熱大小．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．物理學中把物體在單位時間內通過的路程叫速度，速度計算公式為：速度=$\frac{路程}{時間}$，即v=$\frac{s}{t}$．初中物理中還有很多這樣定義的物理量，如密度、壓強、功率、熱值等，這種定義物理量的方法叫做比值定義法．高中物理中也有很多這樣定義的物理量，如：把物體在單位時間內速度的變化量叫加速度（注：速度的變化量用△v表示，它等于前后速度之差；加速度用字母a表示，國際單位是m/s2）．由加速度的定義可知：

（1）若一個物體開始運動的速度v0=2m/s，經(jīng)過5s后它的速度變?yōu)関t=6m/s，則這個物體在5s內的速度變化量△v=4m/s．
（2）若問題（1）中的物體做勻加速直線運動（單位時間內速度的增加量相等），求出物體的加速度大小a=0.8m/s2．
（3）加速度的定義公式a=$\frac{△v}{△t}$．
（4）勻速直線運動的V-t圖象如（甲）所示，圖中陰影部分面積表示以速度v勻速直線運動的物體，運動時間為t時通過的路程s；勻加速直線運動的v-t圖象如（乙）所示，其中陰影部分面積表示做勻加速直線運動物體，速度由v0到vt，運動時間為t時通過的路程s．用v0、t、a寫出s的表達式，s=v0t+$\frac{1}{2}$at2．．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．汽車制動（即剎車）時，仍要向前運動一段距離才能停下，這是因為汽車具有慣性，此過程中汽車的機械能轉化為內能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．家里某用電器發(fā)生短路，熔絲立即熔斷，用下列方法進行檢測，如圖所示，斷開所有用電器的開關，用一個普通的白熾燈L作為“校驗燈”，與熔斷的熔絲并聯(lián)，然后只閉合S、S1，若L正常發(fā)光，說明L1短路；只閉合S、S2，若L發(fā)出暗紅色的光（發(fā)光不正常），說明L2正常．（選填“正�！�、“短路”或“斷路”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．某同學在利用托盤天平和量筒測量老醋的密度的實驗中．

（1）調節(jié)天平時，游碼移至左端，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央刻度線的右側，要使天平平衡，他應該B．
A．把橫梁右端螺母向右旋出一些  B．把橫梁右端螺母向左旋進一些
C．把天平右盤的砝碼減少一些   D．向右移動游碼
（2）當天平平衡后，開始測量，測量步驟如圖所示，剔除其中一個多余的步驟后，余下的正確的操作順序是：BCA（填字母代號）．
A．用天平測量燒杯和剩余老醋的總質量
B．將待測老醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和老醋的總質量
C．將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測出這部分老醋的體積
D．用天平測量空燒杯的質量
（3）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算可得：老醋的密度是1.125×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．關于導體的電阻，下列說法正確的是（　�。�
A．通過導體的電流為零時，導體的電阻也為零
B．通過導體的電流越大，導體的電阻一定越小
C．導體兩端的電壓為零時，導體的電阻也為零
D．導體的電阻等于導體兩端的電壓和通過它的電流之比

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．能量既不會憑空消滅，也不會憑空產(chǎn)生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到其他物體，而能量的總量保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在“用電流表測電流”的實驗中，某同學連接的電路如圖所示：請在原圖上只改動一根導線，使兩只電流表分別測干路和支路的電流．（要求：在需改動的導線上畫“×”，用筆將改動后的導線畫出，導線不許交叉），在虛線框中畫出改正后的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖，探究光的反射定律
 實驗次數(shù) 入射角 反射角
 1 30° 30°
 2 40° 40°
 3 60° 60°
（1）如圖甲，將紙板垂直鏡面放置，讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面，反射光線沿OB方向射出．
（2）保持兩側紙板在同一平面內，將它們如圖乙所示傾斜，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，發(fā)現(xiàn)紙板上不能看到反射光線，此時反射光線與入射光線、法線在（選填“在”或“不在”）同一平面內．
（3）在圖甲中，再用另一只激光筆讓光線沿著BO（即逆著原反射光線）射向平面鏡時，可看到反射光線沿OA射出，這說明光路是可逆的．多次改變入射光線AO與ON的夾角進行實驗，測量記錄如表所示，分析數(shù)據(jù)得出的結論是：反射角大小等于入射角．
（4）“光線”這個概念的提出，運用到的科學方法是模型法．

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