【題目】下列自然現(xiàn)象中，屬于液化現(xiàn)象的是（ ）

A. 早春，麥田里白雪消融

B. 初夏，草地上露珠晶瑩

C. 深秋，操場(chǎng)上秋霜涂抹

D. 嚴(yán)冬，池塘里厚厚寒冰

【答案】B

【解析】試題分析：物理學(xué)中把物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)稱為液化，液化過(guò)程需要放熱．A、白雪消融是由固態(tài)的雪變?yōu)橐簯B(tài)的水，屬于熔化現(xiàn)象；此選項(xiàng)不合題意．B、露是由空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴，是氣態(tài)變成液態(tài)，屬于液化現(xiàn)象；此選項(xiàng)符合題意．C、霜是由空氣中的水蒸氣放熱直接變成了固態(tài)的小冰晶形成的，屬于凝華現(xiàn)象；此選項(xiàng)不合題意．D、池塘里的冰是由池水放熱凝結(jié)而成的，屬于凝固現(xiàn)象；此選項(xiàng)不合題意．故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用氣球做了幾個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)．

（1）圖甲中兩只氣球自由懸掛在空中，用吸管對(duì)準(zhǔn)A點(diǎn)沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球_____分開(kāi)（選填“分開(kāi)”或“合攏”），這是氣體流速越大，壓強(qiáng)越_______��；

（2）如圖乙所示，將一根細(xì)線穿過(guò)管子，并水平拉直．

①松開(kāi)封氣球口的夾子，氣球?qū)?huì)向_________右（選填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)；

②使氣球運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是_________空氣；

③此現(xiàn)象不能說(shuō)明_______

A．力是物體對(duì)物體的作用

B．力的作用是相互的

C．力可以使物體發(fā)生形變

D．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

（3）圖丙中，用一個(gè)摩擦過(guò)的氣球靠近水平桌面上靜止的空易拉罐，發(fā)現(xiàn)空易拉罐向氣球一側(cè)滾動(dòng)，這是因?yàn)?/span>________帶電體吸引輕小物體，移開(kāi)氣球，發(fā)現(xiàn)易拉罐由于______仍能繼續(xù)向前滾動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·廈門(mén)卷】智能手環(huán)可以記錄佩戴者的運(yùn)動(dòng)情況。以佩戴者手腕為參照物手環(huán)是 的；手環(huán)數(shù)據(jù)可由藍(lán)牙通過(guò) 發(fā)送給手機(jī)，使用戶在朋友圈獲得排名和點(diǎn)贊。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明坐在行駛的列車內(nèi)，若說(shuō)他是靜止的，則所選擇的參照物是（ ）

A．車窗 B．鐵軌

C．路邊的樹(shù) D．在車內(nèi)走動(dòng)的乘務(wù)員

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小跟什么因素有關(guān)”時(shí)，小軍同學(xué)提出如下猜想：

猜想1：可能跟物體浸入液體中的體積（排開(kāi)液體的體積）有關(guān)；

猜想2：可能跟物體浸入液體中的深度有關(guān)；

猜想3：可能跟液體的密度有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想，小軍在如右圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)下端掛了一體積為10 cm3的鐵塊依次把它緩緩地浸入水中不同的位置，然后又把它浸沒(méi)到鹽水中（ρ鹽水=1．01×103 kg/m3 ）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）鐵塊從①一②一③的過(guò)程中，鐵塊受到的浮力 。（選填“變大”“變小”或“不變”）

（2）鐵塊從③一④的過(guò)程，是為了驗(yàn)證猜想 （選填序號(hào)），該猜想 （選填“正確”或“不正確”）。

（3）為了驗(yàn)證猜想3。他選取鹽水和水進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)（鐵塊均浸沒(méi)于液體中）。他這樣選是否合適： （選填“合適”或“不合適”），你的簡(jiǎn)要理由是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：掛鉤碼前，杠桿靜止時(shí)如圖甲所示，接下來(lái)應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)（填“左”或“右”），直到杠桿在_________位置平衡。

（2）有一組同學(xué)猜想：杠桿的平衡條件可能是：“動(dòng)力＋動(dòng)力臂＝阻力＋阻力臂”。于是他們用了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證：

實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們?cè)谟叶藪炝?個(gè)鉤碼，左端掛了3個(gè)鉤碼，經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)，使杠桿平衡，得到右表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：于是他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證。你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程存在的問(wèn)題是：______________。（寫(xiě)出一個(gè)問(wèn)題即可）

（3）經(jīng)過(guò)老師的提醒，他們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題， 并進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)后最終得到了杠桿平衡條件正確的結(jié)論是_____________________。

（4）根據(jù)杠桿平衡條件可知：如圖乙所示，在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊E處掛________個(gè)相同鉤碼。

（5）如圖丙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿在水平位置仍然平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_______ (“變大”、“變小”或“不變”)，其原因是_________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·宜昌卷】下列說(shuō)法正確的是

A．地磁南極就是地理南極

B．磁感線在磁體周圍真實(shí)存在

C．奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)

D．電動(dòng)機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究壓力的作用效果與受力面積、壓力大小的實(shí)驗(yàn)中，小剛利用規(guī)格相同的兩塊海綿（海綿的面積小于書(shū)本的面積）及相同的三本字典，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海綿上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩 本字典；（d）海棉上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上．

（1）實(shí)驗(yàn)中，小剛是根據(jù)______來(lái)比較壓力的作用效果；下列實(shí)驗(yàn)中，也采用這種研究方法的是______；

A．用壓強(qiáng)計(jì)兩管中液面的高度差，比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小

B．牛頓對(duì)大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行深入研究，總結(jié)出牛頓第一定律

C．在研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系時(shí)，控制接觸面的粗糙程度相同

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)圖（b）、（c），可以得出結(jié)論：______；

（3）通過(guò)觀察比較圖______后得出：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；

（4）設(shè)圖（b）中字典對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb，圖（e）中字典對(duì)桌面的壓強(qiáng)是pe，則pb______pe（選填“大于”、“等于”或“小于”），原因是__________________；

（5）小明同學(xué)想測(cè)量物理課本平放在水平桌面上時(shí)產(chǎn)生的壓強(qiáng)，請(qǐng)你幫小明完成實(shí)驗(yàn)步驟：

A．用______直接測(cè)出物理課本的重力為G；

B．用刻度尺分別測(cè)出物理課本的長(zhǎng)a和寬b；

C．則物理課本平放在水平桌面上時(shí)，產(chǎn)生的壓強(qiáng)p=_____．（用測(cè)得的物理量表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的提高，小汽車已經(jīng)進(jìn)入很多平常百姓家庭。下列關(guān)于小汽車的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 小汽車上坡時(shí)機(jī)械能越來(lái)越大

B. 小汽車在高速公路的水平路面上快速行駛時(shí)對(duì)地面的壓力等于它的重力

C. 系上安全帶的作用是減少小汽車被追尾時(shí)給乘坐人員帶來(lái)的傷害

D. 冬天車窗內(nèi)容易“起霧”是水蒸氣液化成小水珠附在車窗上造成的

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同步練習(xí)冊(cè)答案