分析 (1)本實(shí)驗(yàn)壓力作用效果用海綿的凹陷程度來反映,海綿凹陷程度越大,壓力作用效果越明顯;
(2)甲、乙兩圖中受力面積大小相同,壓力大小不同,海綿的凹陷程度不同,通過觀察具體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
(3)要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,必須控制壓力相同,改變受力面積,觀察壓力的作用效果,選擇合適的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較;
(4)物體所受的壓力和受力面積之比叫做壓強(qiáng),比較圖丙和圖丁中壓力和受力面積的大小關(guān)系,得出結(jié)果.
(5)壓力的作用效果通過受力面的形變程度來體現(xiàn),因此在探究時(shí)應(yīng)保持受力面的材料相同.
解答 解:(1)壓力的作用效果主要表現(xiàn)在物體的形變上,本實(shí)驗(yàn)通過海綿的凹陷程度來體現(xiàn)壓力的作用效果,凹陷程度大的說明壓力的作用效果明顯,凹陷程度小的說明壓力的作用效果不太明顯;
(2)甲、乙兩圖受力面積相同,甲圖壓力越大,海綿的凹陷程度大,壓力作用效果明顯,所以甲、乙實(shí)驗(yàn)說明受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(3)壓力的作用效果與壓力大小和受力面積的大小有關(guān),要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,必須控制壓力相同,改變受力面積,觀察壓力的作用效果,甲、丙、丁中小桌對(duì)受力面的壓力相同,甲圖與丙圖、丁圖的受力面積不同,其中丙圖中與甲受力面不同,不能比較壓力的作用效果,故選擇甲圖和丁圖所示實(shí)驗(yàn)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”;
(4)物體所受的壓力和受力面積之比叫做壓強(qiáng),丙圖和丁圖壓力、受力面積均相同,所以壓強(qiáng)相等.
(5)壓力的作用效果通過受力面的形變程度來體現(xiàn),比較圖丙和圖丁可知,兩圖的受力面材料不同,因此要想根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)大小需要滿足的條件是受力面的材料相同.
故答案為:(1)海面的凹陷程度;
(2)受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)。
(4)=;
(5)受力面的材料相同.
點(diǎn)評(píng) 在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,是通過觀察海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果的,這屬于轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用;在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí),要注意控制變量法的應(yīng)用;當(dāng)受力面不同時(shí),可以根據(jù)壓力和受力面積的大小關(guān)系比較壓力的作用效果.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
水 | 4.2×103 | 鋁 | 0.88×103 |
煤油 | 2.1×103 | 冰 | 2.1×103 |
沙石 | 0.92×103 | 銅 | 0.39×103 |
A. | 物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān) | |
B. | 100g水的比熱容是50g水的比熱容的兩倍 | |
C. | 質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊放出相同的熱量,銅塊溫度變化較大 | |
D. | 不同物質(zhì)的比熱容不同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.84×105 J | B. | 1.2×105 J | ||
C. | 2.52×105 J | D. | 條件不足,不能計(jì)算 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 將腳抬起一些 | B. | 讓自己蹲下一些 | ||
C. | 讓自己后退一些 | D. | 將平面鏡位置向上移動(dòng)一些 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只把A和C接入電路時(shí),無法改變通過電位器的電流 | |
B. | 只把A和B接入電路時(shí),無法改變通過電位器的電流 | |
C. | 將A、B接入電路同一點(diǎn),C接電路的另一點(diǎn)時(shí),不可以改變通過電位器的電流 | |
D. | 將B、C接入電路,當(dāng)滑片順時(shí)針旋動(dòng)時(shí),電位器接入電路的電阻值變大 |
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