13.如圖所示,雙手用力使塑料尺彎曲,此時塑料尺具有彈性勢能;釋放右手使塑料尺彈擊橡皮,被彈出的橡皮具有動能.

分析 物體發(fā)生彈性形變而具有的能是彈性勢能;運動的物體具有動能.

解答 解:物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢能,雙手用力使塑料尺彎曲,此時塑料尺發(fā)生了彈性形變具有彈性勢能;
動能是由于運動而具有的能,釋放后塑料尺將橡皮彈出,橡皮運動起來,橡皮具有了動能.
故答案為:彈性勢;動.

點評 本題考查對彈性勢能、動能的理解是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
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A.17gB.7gC.10gD.27g

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8.把小球以初速5m/s豎直向上拋出,當(dāng)它上升最高處外力全消失將靜止.(選填“靜止”、“勻速直線運動”、“變速運動”)

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5.小明和小華在家里燒水時發(fā)現(xiàn),“燒開同樣溫度的一壺水比半壺水所需的時間長”.
(1)根據(jù)這一現(xiàn)象他們猜想:水吸收熱量的多少與水的質(zhì)量有關(guān),并進一步提出假設(shè),你認為他的假設(shè)可能是:同種物質(zhì)升高相同溫度,物體的質(zhì)量越大,吸收的熱量越多..
(2)為驗證以上假設(shè),他們來到實驗室,用如圖所示裝置做了如下實驗,先將50克的水裝入燒杯中,用酒精燈加熱,并利用溫度計和計時器測水的溫度隨時間的變化情況,數(shù)據(jù)記錄在表一中,然后在燒杯中換100克的水,重復(fù)上述實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄在表二中.(設(shè)水每分鐘吸收的熱量相等)
表一
50克水時間(分鐘)0123456
溫度(℃)20242832364044
升高溫度(℃)04812162024
表二
100克水時間(分鐘)0123456
溫度(℃)20222426283032
升高溫度(℃)024681012
①分析比較表一(或表二)中的第一行與第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì),質(zhì)量相同,吸收的熱量與升高的溫度成正比..
②分析比較表一和表二中第四列、第五列、第六列等的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)(水)吸收相等的熱量,質(zhì)量越大,升高的溫度越少.
③進一步綜合分析表一和表二中有關(guān)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,歸納得出的結(jié)論為:同種物質(zhì),吸收熱量與質(zhì)量、升高溫度的比值是定值..
④為使結(jié)論更具有普遍性,他們認為還需要進一步實驗,為此需要添加的實驗器材是:不同質(zhì)量的煤油(或其他不同種液體).

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2.下列說法中正確的是( 。
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