15．有的同學(xué)經(jīng)常在一起爭(zhēng)論質(zhì)量與密度在某些因素改變時(shí)，它們是否發(fā)生改變的問(wèn)題．以下是某一小組討論的問(wèn)題，其中物體質(zhì)量和密度都改變的是 （　�。�
A．被“神七”從地面帶入太空的照相機(jī)B．密閉容器內(nèi)的冰熔化成水
C．一支粉筆被老師用去一半D．礦泉水喝掉一半后放入冰箱凍成冰

分析 質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，是物體中所含物質(zhì)的多少；而密度是物質(zhì)的另一種特性，是質(zhì)量與體積的比值，即物體單位體積的質(zhì)量．分析時(shí)，認(rèn)真思考題目中到底是物體什么量發(fā)生了改變，是否對(duì)質(zhì)量和密度造成影響；要深入的分析才行．

解答 解：
A、被“神七”從地面帶入太空的照相機(jī)，所含物質(zhì)的多少和物質(zhì)都沒(méi)變，所以質(zhì)量和密度都沒(méi)改變．不符合題意；
B、密閉容器內(nèi)的冰熔化成水，所含物質(zhì)的多少?zèng)]變，即質(zhì)量沒(méi)變，但是物質(zhì)變了，密度變了．符合題意；
C、一支粉筆被老師用去一半，物體所含物質(zhì)的多少減少，所以質(zhì)量減小了，但是這種物質(zhì)沒(méi)變，所以密度沒(méi)改變．符合題意；
D、把礦泉水喝掉一半后，放入冰箱冷凍成冰，物體所含物質(zhì)的多少減少，所以質(zhì)量減小，水結(jié)成冰，物質(zhì)也改變了，密度也變了．符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了質(zhì)量的概念以及密度的概念的理解；質(zhì)量的變化與否，取決于物體所含物質(zhì)的多少是否變化，密度是質(zhì)量和體積的比值，抓住這兩點(diǎn)，就可做出正確的選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是鍋爐上的保險(xiǎn)閥，當(dāng)閥門受到蒸汽壓強(qiáng)超過(guò)安全值時(shí)，閥門被頂開，蒸汽跑出一部分，使鍋爐內(nèi)蒸汽壓強(qiáng)變小，杠桿重忽略不計(jì)，OA：OB=1：3，閥門面積為3cm2，要保持鍋爐內(nèi)外壓強(qiáng)差是1.2×105Pa，試求應(yīng)將質(zhì)量為多大的重物掛在杠桿的B點(diǎn)？（g=10N/kg）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．有四個(gè)容積都為300mL的瓶子，分別盛滿水、硫酸、酒精、汽油，那么裝質(zhì)量最大的是盛硫酸的瓶子．（ρ硫酸＞ρ水＞ρ酒精＞ρ汽油）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．某小組同學(xué)探究燈泡發(fā)光時(shí)的亮度與哪些因素有關(guān)．他們用九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路，使它們都正常發(fā)光，并用電壓表和電流表分別測(cè)得燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓和電流．該小組的同學(xué)仔細(xì)觀察燈泡的亮暗程度，把九只燈泡分成三組，每組內(nèi)燈泡的亮暗程度相同，但第一組最亮，第二組其次，第三組最暗．實(shí)驗(yàn)中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示．
表一（第一組）                     表二（第二組）                表三（第三組）
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		電壓
（V）		電流
（A）		實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		電壓
（V）		電流
（A）		實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		電壓
（V）		電流
（A）
162.00461.00731.00
2121.005120.50860.50
3240.506240.259120.25
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)燈泡兩端的電壓相等時(shí)，通過(guò)燈泡的電流越大，燈泡越亮．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、4與7（或3、5與8或6與9）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)通過(guò)燈泡的電流相等時(shí)，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮．
（3）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論．
a．分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：燈泡兩端的電壓與通過(guò)燈泡電流的乘積相等，燈泡的亮度相同
b．分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：燈泡兩端的電壓與通過(guò)燈泡電流的乘積越大，燈泡越亮．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．小華總結(jié)兩年來(lái)所做的物理探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：
（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái)如：甲實(shí)驗(yàn)是讓木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，通過(guò)讀取彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)間接知道摩擦力的大小；乙實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過(guò)比較物塊A在水平面上移動(dòng)距離S的大小反映出來(lái)的．
（2）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用控制變量法．如：甲實(shí)驗(yàn)研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系，就要多次改變壓力大小，同時(shí)保持接觸面的粗糙程度不變；乙實(shí)驗(yàn)是研究小球動(dòng)能的大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系：讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平木板上的木塊．
①本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是小車．
②小車放置的位置越高，木塊被撞擊得越遠(yuǎn)．研究表明：當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，物體動(dòng)能的大小與物體的速度有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．甲、乙兩同學(xué)同時(shí)從A地趕往B地，甲在前一半路程內(nèi)用速度v1跑，后一半路程內(nèi)用速度v2走；乙在前一半時(shí)間內(nèi)用速度v1跑，后一半時(shí)間內(nèi)用速度v2走；若v1＞v2，則甲比乙后到達(dá)B地（填：“先”或“后”或“一齊”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在使用溫度計(jì)前，應(yīng)該先觀察它的量程，再認(rèn)清它的分度值．實(shí)驗(yàn)中，記錄數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min12345678910
溫度/℃9294969798981019898…
（1）分析表中數(shù)據(jù)，可知水沸騰時(shí)的溫度是98℃；水沸騰過(guò)程中繼續(xù)對(duì)它加熱，水的溫度將會(huì)不變；該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄中明顯錯(cuò)誤的是7min時(shí)刻．試分析引起這個(gè)明顯誤差的可能的原因：溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底部．
（2）某小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖中A、B所示，則圖中B是水沸騰前的情況．
（3）在該實(shí)驗(yàn)中所使用的溫度計(jì)無(wú)質(zhì)量問(wèn)題，而所測(cè)得的水的沸點(diǎn)卻并沒(méi)有達(dá)到100℃，請(qǐng)分析原因：當(dāng)時(shí)氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（4）在這次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)．為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，可以采取的措施是適當(dāng)減少水量、適當(dāng)提高水的初溫．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)例中機(jī)械能不變化的是（　�。�
A．飛機(jī)在空中水平勻速飛行B．運(yùn)載火箭迅速升入高空
C．貨物沿傾斜木板勻速滑下D．短跑運(yùn)動(dòng)員加速?zèng)_刺

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．在電路中，若發(fā)生圖所示的現(xiàn)象，則在A、B間可能連接了什么電路元元件？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案