【題目】甲乙兩圖中鐵球沿斜槽從頂端靜止?jié)L下，到達水平面后繼續(xù)行駛，最后停止。下列分析不正確的是（ ）

A. 甲圖：鐵球從斜槽頂端到底端，重力做功，重力勢能減小

B. 甲圖：鐵球在頂端時動能為零

C. 乙圖：整個過程中鐵球的機械能是守恒的

D. 乙圖：磁鐵對鐵球磁力的作用，改變了鐵球的運動方向

【答案】C

【解析】解：A．甲圖：鐵球從斜槽頂端到底端，鐵球受重力作用且在重力的方向上通過了距離，所以重力做功；因為此過程中，鐵球質(zhì)量不變，高度降低，所以重力勢能減小。故A正確。

B．鐵球在頂端時處于靜止狀態(tài)，速度為零，動能為零，故B正確。

C．乙圖：鐵球從斜槽頂端到底端，整個過程中要克服空氣阻力和摩擦阻力做功，一部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以鐵球的機械能是不守恒的，故C錯誤。

D．力是改變物體運動狀態(tài)的原因，磁鐵對鐵球磁力的作用，改變了鐵球的運動方向，故D正確。

故答案為C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有甲、乙兩個溢水杯，甲溢水杯盛滿酒精，乙溢水杯盛滿某種液體。將一不吸水的小球輕輕放入甲溢水杯中，小球下沉到杯底，溢出酒精的質(zhì)量是40g；將小球從甲溢水杯中取出擦干，輕輕放入乙溢水杯中，小球漂浮且有1/11的體積露出液面，溢出液體的質(zhì)量是50g，已知ρ酒精=0.8×103kg/m3，試問：

（1）小球的體積是多少？

（2）液體的密度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一氫氣球吊著一重物以1米/秒的速度勻速豎直上升，在上升過程中，吊物體的繩子突然斷了，則在繩子斷開后物體

A. 立即下落，且速度越來越快

B. 立即勻速下落

C. 由于慣性，物體以1米/秒的速度勻速上升

D. 先上升一段距離再下落，下落時速度越來越快。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一鐵塊吸附在豎直放置的足夠長的磁性平板上，在豎直向上拉力F的作用下，鐵塊豎直向上做勻速直線運動。下列說法正確的是（　�。�

A. 磁性平板對鐵塊的吸引力和鐵塊對磁性平板的吸引力是一對平衡力

B. 拉力和重力是一對相互作用力

C. 若一切力突然消失，鐵塊會一直向上做勻速直線運動

D. 鐵塊受到的滑動摩擦力方向豎直向上

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，2018“世界杯”比賽動畫版情景，說法正確的是（ ）

A. 以球門為參照物，射向球門的球是靜止的

B. 球在空中飛行時比在地面上時質(zhì)量大

C. 球被小寶頂出后由于慣性繼續(xù)飛行

D. 踢球時，腳對球有作用，球?qū)δ_沒有力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習“運動和力的關(guān)系”時，我們曾追隨著物理學家的足跡，設(shè)計過如圖所示的“斜面”實驗：

（1）為了使小車在滑到水平面時的初速度相同，在實驗中應(yīng)讓小車從同一斜面、 由靜止開始滑下．

（2）逐漸減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同水平表面滑行的 ，可以得出初步的結(jié)論：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦阻力就越 ，小車運動得越 ．由此聯(lián)想到在雨雪天駕駛汽車應(yīng)適當 （選填“增大”或“減小”）汽車之間的距離．

（3）實驗結(jié)果能證明 ．進一步推理可知，若水平面絕對光滑，則運動的小車會在水平面上做 運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個如圖所示的橡皮筋測力計．下列說法中錯誤的是

A. 刻度可以標在牙膏盒上

B. 可以把回形針上端當作指針

C. 可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標注刻度

D. 不同橡皮筋做的測力計量程都相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】倫敦奧運會體操女子平衡木決賽在倫敦的北格林威治體育館進行。這是一場高手云集的頂尖較量，本場比賽，中國隊派出了兩名選手出戰(zhàn)，最終鄧琳琳獲得了冠軍，隊友眭祿則收獲了銀牌。如圖所示，在平衡木比賽中，運動員倒立在平衡木上靜止時，下列說法正確的是（　�。�

A. 平衡木對運動員的支持力和運動員所受的重力是一對平衡力

B. 運動員對平衡木的壓力和運動員所受的重力是一對平衡力

C. 運動員對平衡木的壓力和平衡對運動員的支持力是一對平衡力

D. 運動員所受的重力和平衡木所受的重力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請閱讀《物理實驗中的圖象法》回答問題。

物理實驗中的圖象法

物理實驗中的圖象法是一種整理、分析數(shù)據(jù)的有效方法，圖象中的圖線可直觀、簡潔地顯示出因變量隨著自變量變換的趨勢或規(guī)律。如果想要將物理實數(shù)據(jù)繪制成圖象，可以按照下面的步驟來進行。

第一步，建立坐標軸、標注物理量和設(shè)定分度。首先建立坐標軸，通常用橫軸代表自變量，縱軸代表因變量，在坐標軸上分別標注自變量和因變量的名稱及單位；然后，設(shè)定坐標分度值。為了使繪制的圖線比較均勻地分布在整幅坐標紙上，而不要偏在一角或一邊，坐標分度值可以不從零開始。在一組數(shù)據(jù)中，自變量與因變量均有最低值和最高值，分度時，可用低于最低值的某一整數(shù)值作起點，高于最高值的某一整數(shù)值作終點。

第二步，根據(jù)數(shù)據(jù)描點。描點時根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標紙上力求精準地畫出對應(yīng)的點。

第三步，繪制圖線。繪制圖線時不要把數(shù)據(jù)點逐點連接成折線，而應(yīng)依據(jù)數(shù)據(jù)點的整體分布趨勢，描繪出一條直線或光滑曲線，讓盡可能多的點在圖線上，或讓數(shù)據(jù)點比較均勻地分布在圖線兩旁，這樣繪制出的圖線比圖上的任何一個數(shù)據(jù)點更適合作為進行分析預(yù)測的依據(jù)。

倒如，小宇記錄了自己沿直線步行過程中的時間及所對應(yīng)的路程，如圖中的黑點是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在坐標紙上描出的數(shù)據(jù)點，利用這些數(shù)據(jù)點繪制出了如圖中的直線。利用這條直線可以清楚地看出小宇步行的過程近似為勻速運動，還可以利用圖線上的點計算出小宇步行過程中的速度，進而用速度預(yù)測出他在某一段時間內(nèi)步行的路程。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）根據(jù)如圖所示的圖象，預(yù)測小宇步行10s的路程為_____m。

（2）下表是某同學記錄的物體溫度隨時間變化的實驗數(shù)據(jù)。

①若要繪制上述物體的溫度隨時間變化的圖象，應(yīng)選擇如圖中____圖更合理。（選填“甲”或“乙”）

②請在你選擇的圖中描出第20min時的溫度數(shù)據(jù)點，并繪制出本次實驗中物體溫度隨時間變化的圖線_____。

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