科目： 來(lái)源：1993年第二屆全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中畫的是王小剛同學(xué)的眼鏡，從眼鏡判斷，他的眼睛（ ）

A．是遠(yuǎn)視眼
B．是近視眼
C．視力正常，眼鏡是太陽(yáng)鏡
D．一只眼視力基本正常，另一只是近視眼

科目： 來(lái)源：1993年第二屆全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽試卷（解析版） 題型：選擇題

市場(chǎng)銷售的電熱水壺有兩種形式，一種如圖 （a）所示，電熱元件在壺底下面的底座內(nèi)；另一種如圖 （b）所示，電熱元件在壺底之上，浸沒(méi)在水中．如果兩種水壺的耗電功率相同，壺內(nèi)水量也相同，那么（ ）

A．（a）壺的電熱元件在壺底下面，有利于水的對(duì)流，（a）壺中的水先沸騰
B．（a）壺的電熱元件安放在底座內(nèi)，熱量損失較小
C．（b）壺中的電熱元件被水包圍，熱量損失小，（b）壺中的水溫上升較快
D．（b）壺的電熱元件體積較小，熱能的利用率較低

科目： 來(lái)源：1993年第二屆全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，是一張?jiān)诤�邊拍攝的照片．因?yàn)楹�水平靜，岸上景物與湖中倒影在照片上十分相似．下列幾種方法中哪一種不能用來(lái)正確區(qū)分真實(shí)景物與它在湖中的倒影（ ）
A．倒影比真實(shí)景物略暗一些
B．倒影比真實(shí)景物的清晰度略差一些
C．倒影中物體排列的左右位置與拍照時(shí)的真實(shí)位置正好相反
D．倒影中物體的高度比真實(shí)物體略大一些

科目： 來(lái)源：1993年第二屆全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來(lái)源：1993年第二屆全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來(lái)源：1993年第二屆全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽試卷（解析版） 題型：選擇題

圖所示，水中有甲、乙兩支密度計(jì)，水面與甲的最上端刻度齊，與乙的最下端刻度齊，在回答“測(cè)牛奶的密度應(yīng)該用哪支密度計(jì)？”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，一位同學(xué)用到了以下7句話：
（1）把密度計(jì)放入牛奶中它會(huì)漂浮在液面上：
（2）密度計(jì)漂浮在任何液體的液面上時(shí)，它所排開的液體受到的重力都與它自身受到的重力相等；
（3）牛奶的密度大于水的密度；
（4）一定體積的牛奶受到的重力大于同體積的水重；
（5）密度計(jì)排開較小體積的牛奶就可以獲得足夠的浮力；
（6）密度計(jì)漂浮在牛奶中的位置要比在水中的位置高一些；
（7）應(yīng)該選用密度計(jì)甲．
這些話中有的是多余的，采用下列哪種說(shuō)法可以把問(wèn)題講得既精練又準(zhǔn)確？（ ）

A．（1）（2）（3）（4）（6）（7）
B．（2）（3）（5）（6）（7）
C．（2）（3）（5）（6）
D．（2）（3）（4）（7）

科目： 來(lái)源：1993年第二屆全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽試卷（解析版） 題型：填空題

王老師要用一個(gè)電影放映燈泡（如圖標(biāo)有22V 250W）為實(shí)驗(yàn)儀器照明，他所用電源的輸出電壓是24伏，若把一段電阻絲和燈泡串聯(lián)起來(lái)接至電源上，為使燈泡正常發(fā)光，這段電阻絲的電阻值應(yīng)該是    歐，它應(yīng)該至少能承受    安的電流．

科目： 來(lái)源：1993年第二屆全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來(lái)源：1993年第二屆全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來(lái)源：1993年第二屆全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽試卷（解析版） 題型：填空題

城市燃?xì)夤��?yīng)行業(yè)常用毫米水柱作為燃?xì)獾膲簭?qiáng)單位．JMB-3型煤氣表的銘牌如下表所示（銘牌中“壓力”指的是壓強(qiáng)）．當(dāng)煤氣的壓強(qiáng)大于    帕，小于    帕?xí)r，這種煤氣表可以正常工作．