科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省無錫市江陰市長涇九年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省無錫市江陰市長涇九年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

按照題目要求作圖：
（1）在圖甲中分別標出通電螺線管和小磁針的N、S極
（2）如圖乙所示的曲棒ABC可繞A點的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動，請畫出要使曲棒ABC在圖中位置保持平衡時所需最小力的示意圖．
（3）在圖丙中根據(jù)平面鏡成像特點，在圖丙中畫出物體AB所成的像．

科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省無錫市江陰市長涇九年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率．實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升．
（1）實驗中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測力計的示數(shù)F為______N，鉤碼總重G為1.0N，鉤碼上升高度h為0.1m，測力計移動距離s為0.3m，則杠桿的機械效率為______%．請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因：______．
（2）為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關(guān)，一位同學(xué)用該實驗裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點，測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù)：

次數(shù)	鉤碼 懸掛點	鉤碼總重 G/N	鉤碼移動距離 h/m	拉力 F/N	測力計移動距離 s/m	機械效率 η/%
1	A點	1.5	0.10	0.7	0.30	71.4
2	B點	2.0	0.15	1.2	0.30	83.3

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關(guān)，鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論？答：______；
請簡要說明兩條理由：①______；②______．

科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省無錫市江陰市長涇九年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

在測2.5V小燈泡（電阻大約為 10Ω左右）額定功率的實驗時，劉星連接了如圖甲所示的電路．其中電源電壓為6V．
（1）請用筆畫線將甲圖中的電路連接完整；
（2）在連接電路時，有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”兩個滑動變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇變阻器______連入電路，才能保證實驗的順利進行；
（3）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)______（選填“斷開”或“閉合”），滑片應(yīng)移到______（選填“A”或“B”）處，閉合上開關(guān)之后，小明發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù)，但小燈泡不亮，經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元件完好，那么可能的原因是______，為了能使小燈泡發(fā)光，下一步應(yīng)進行的操作是______；
（4）劉星調(diào)節(jié)滑片P的位置，使電壓表的示數(shù)為2.5V，這時電流表的示數(shù)如圖乙所示，為______A，則該燈泡的額定功率是______W．

科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省無錫市江陰市長涇九年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

過山車是一種富有刺激性的娛樂工具，它的運動包含了許多科學(xué)原理．六一節(jié)小柯第一次乘坐過山車．
（1）小柯坐在過山車上，感到天旋地轉(zhuǎn)，這時他是以______作為參照物的．
（2）過山車的設(shè)計者通過計算受力因子，來衡量座椅施加給游客的力，讓這些力既使游客感到刺激又不會受傷．
受力因子=
小柯同學(xué)的質(zhì)量為50千克，當他坐在過山車上行駛到軌道底部時，受力因子為2如果此時他與座椅的接觸面積為500厘米²，求此時他對座椅的壓強．（g取10牛/千克）
（3）開始時，過山車車廂需先被機械裝置推上坡頂．小柯同學(xué)坐完過山車后，向管理員了解到如圖所示的一組數(shù)據(jù)．請你幫助小柯計算一下，整列車廂從底端被推到斜坡頂端時推力所做的功．（不計車廂的長度）

科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省無錫市江陰市長涇九年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

下表為一臺電烤箱的銘牌，其內(nèi)部簡化電路如圖所示，R₁和R₂均為電熱絲．

XX牌電烤箱
額定電壓		220V
額定功率	高溫檔	1100W
	低溫檔	440W
電源頻率		50Hz

求：（1）電烤箱在高溫擋正常工作10min所消耗的電能；
（2）電路中R₁的阻值；
（3）電烤箱在低溫擋正常工作時，電路中的電流和R₁的功率．

科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省無錫市江陰市長涇九年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小明用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實驗使用的凸透鏡焦距為10cm，實驗裝置如圖甲所示．

（1）實驗時，首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度上，其目的是______．
（2）凸透鏡固定在光具座零刻度線上，小明將光源移至40cm時，在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的______（選填“實”或“虛”）像；如果小明將光源移至8cm刻度時，他通過凸透鏡看到光源的______（選填“倒立”或“正立”）、放大的虛像．
（3）同學(xué)們對小明使用的實驗裝置進行如下評價，其中錯誤的是（______）
A．與燭焰相比，實驗使用的光源不會晃動，光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小
C．零刻度線刻在光具座標尺的中央，可直接測出物距和像距
D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距
（4）光源“F”放在15cm處，其大小如圖乙所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上．如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則從左向右看，光屏上所成的像：（______）．

科目： 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省南京市揚子一中九年級（下）物理學(xué)情檢測（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省南京市揚子一中九年級（下）物理學(xué)情檢測（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省南京市揚子一中九年級（下）物理學(xué)情檢測（解析版） 題型：選擇題