科目： 來(lái)源：2008-2009學(xué)年重慶市重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)（全冊(cè)）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為用長(zhǎng)為1.6m的撬棒AB撬石頭，撬棒的B、C、D三點(diǎn)分別與地、石頭、支承物接觸，BC=0.2m，CD=0.2m．若撬棒C處受石頭的壓力為4200N，現(xiàn)要用最小的力撬動(dòng)石頭，則在A端所施力的大小為    N，方向是    ．

科目： 來(lái)源：2008-2009學(xué)年重慶市重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)（全冊(cè)）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

如何有效地提高能量利用率是人類所面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)．如圖是某輕軌車站的設(shè)計(jì)方案示意圖，該圖表明與站臺(tái)前后連接的軌道都有一個(gè)小坡度．請(qǐng)你說(shuō)明這種設(shè)計(jì)可以節(jié)能的理由．
答：    ．

科目： 來(lái)源：2008-2009學(xué)年重慶市重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)（全冊(cè)）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”，于是用了如圖所示的裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．
（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，應(yīng)將杠桿兩端的螺母向______端移動(dòng)，使杠桿在______位置平衡．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們?cè)谟叶藪炝?個(gè)鉤碼，左端掛了6個(gè)鉤碼，經(jīng)過(guò)調(diào)整，得到了下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

于是，他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證．你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程存在的問(wèn)題是：______；______．
（3）經(jīng)過(guò)老師的提醒，他們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，再次實(shí)驗(yàn)，最終得到了正確的結(jié)論．根據(jù)他們后來(lái)的結(jié)論，請(qǐng)思考：
如果實(shí)驗(yàn)時(shí)，只有10個(gè)相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí)，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在開(kāi)始的位置平衡？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種方案：______．

科目： 來(lái)源：2008-2009學(xué)年重慶市重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)（全冊(cè)）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是同學(xué)們用來(lái)測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）如果鉤碼總重5.0N，每個(gè)滑輪重0.7N，不計(jì)繩重與摩擦，則鉤碼靜止時(shí)，拉力是______N．
（2）為了準(zhǔn)確測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率，應(yīng)豎直向上______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼上升．
（3）下表是某同學(xué)測(cè)圖所示滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)你幫他完成未填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

項(xiàng)目	鉤碼重G/N	拉力F/N	鉤碼上升的高度h/cm	彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離S/cm	有用功W有/J	總功W總/J	機(jī)械效率η
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)	5.0	2.5	10

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，在全班交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，老師提出：如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變，哪些因素會(huì)影響滑輪組的機(jī)械效率呢？
經(jīng)過(guò)大家積極思考，提出了各種猜想，概括起來(lái)有如下幾種：
猜想1：可能與勻速提升的速度大小有關(guān)；
猜想2：可能與被提升的鉤碼重有關(guān)；
猜想3：可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重都有關(guān)；
猜想4：可能與鉤碼被提升的高度有關(guān)．
小明和小強(qiáng)分別根據(jù)各自的猜想進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)記錄如下表．
   小明的實(shí)驗(yàn)記錄

物理量 控制因素	鉤碼重G/N	繩端拉力F/N	機(jī)械效率η
較小提升速度	10	4.2	79.4%
較大提升速度	10	4.2	79.4%
探究結(jié)果

  小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)記錄

物理量 控制因素	鉤碼重G/N	繩端拉力F/N	機(jī)械效率η
大致相同的提升速度	10	4.2	79.4%
	15	6.0
探究結(jié)果

①請(qǐng)幫助小強(qiáng)完成表中的一項(xiàng)計(jì)算，其數(shù)據(jù)是______．
②根據(jù)他倆的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出小明的探究結(jié)果是______；小強(qiáng)的探究結(jié)果是______．
③歸納他倆的實(shí)驗(yàn)探究，你所得到的結(jié)論是______．

科目： 來(lái)源：2008-2009學(xué)年重慶市重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)（全冊(cè)）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明為探究物體在水中不同深度所受浮力變化情況，將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（水足夠深），如圖所示．在圓柱體不接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

次  數(shù)	1	2	3	4	5	6	7
h（cm）		2	4	6	8	10	12
F（N）	6.75	6.25	5.75	5.25	4.75	4.25	4.25

（1）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出物體重______N，第7次實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體受到的浮力為_(kāi)_____N；
（2）分析表中第1次到第5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說(shuō)明______；
（3）分析表中第6次到第7次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說(shuō)明______；
（4）分析表中的數(shù)據(jù)，可以求出金屬塊的密度是______kg/m³；
（5）圖中能正確反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F和圓柱體下表面到水面距離h關(guān)系的圖象是______．

科目： 來(lái)源：2008-2009學(xué)年重慶市重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)（全冊(cè)）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來(lái)源：2008-2009學(xué)年重慶市重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)（全冊(cè)）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，用滑輪組拉著重1000N的物體P沿水平地面以0.5m/s的速度勻速向右運(yùn)動(dòng)了6s，物體受到地面的摩擦力是200N，拉力F是125N，求：
（1）拉力F做的有用功；
（2）該滑輪組的機(jī)械效率；
（3）拉力F的功率．

科目： 來(lái)源：2008-2009學(xué)年重慶市重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)（全冊(cè)）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

汽車更換輪胎時(shí)需要把車軸抬起來(lái)，這時(shí)可以使用“油壓千斤頂”，如圖14所示是該千斤頂?shù)脑�理圖．向下按動(dòng)手柄，圓柱形小活塞把小油缸中的機(jī)油壓向大油缸．大油缸里的油量增多，把圓柱形大活塞向上推，帶著上面的重物上升．實(shí)驗(yàn)表明：加在密閉的液體上的壓強(qiáng)，能夠大小不變的向各個(gè)方向傳遞（帕斯卡定律）．
現(xiàn)有一個(gè)油壓千斤頂，有關(guān)尺寸如圖所示．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）如果希望在手柄A端用20N的力豎直向下壓時(shí)就能在大活塞上舉起0.98t的重物，求：小活塞受到的壓力是多大？大活塞的直徑至少是多少？
（2）根據(jù)上題的數(shù)據(jù)，請(qǐng)思考：使用千斤頂有什么好處？
（3）千斤頂?shù)慕Y(jié)構(gòu)和使用過(guò)程中，應(yīng)用了哪些物理知識(shí)？請(qǐng)列舉兩個(gè)．

科目： 來(lái)源：《16.1 磁體與磁場(chǎng)》2011年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：填空題

科目： 來(lái)源：《16.1 磁體與磁場(chǎng)》2011年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：填空題