這是小明測(cè)定值電阻R_X電阻所連接的電路．小明組成的實(shí)物電路有錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)趫D中將錯(cuò)誤之處用“×”表示出來，并用鉛筆代替導(dǎo)線正確地連接電路．

小明同學(xué)做電學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過改變滑動(dòng)變阻器R₃電阻的大小，依次記錄的電壓表和電流表的讀數(shù)如表所示，分析表格中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可推斷小明實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的電路可能是下列電路圖中的哪一個(gè)？
答：______．

電壓表示數(shù)U/V	0.60	0.70	0.80	0.90	1.00	1.10
電流表示數(shù)I/A	0.18	0.21	0.24	0.27	0.30	0.33

小明在做伏安法測(cè)小燈泡電阻實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)老師所給的儀器里沒有給電流表，而是給了一個(gè)阻值已知的定值電阻，你能幫小明測(cè)出燈泡電阻嗎？說出你的做法并寫出燈泡電阻的數(shù)學(xué)表達(dá)式．

小芳利用電阻值分別為R₁=121Ω、R₂=60.5Ω的兩根電阻絲，兩個(gè)開關(guān)（S₁、S₂）和若干電線，設(shè)計(jì)一臺(tái)有低、中、高三檔不同的電功率的電取暖器，簡化后的電路圖如圖所示．求：
（1）電取暖器工作于低檔時(shí)，S₁、S₂的斷開或閉合情況是怎樣的？此時(shí)電路的電功率多大？
（2）電取暖器工作于高檔時(shí)，S₁、S₂的斷開或閉合情況是怎樣的？此時(shí)電路的干路電流和電功率多大？（計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）

如圖所示是王華同學(xué)用一支最大能測(cè)量5N的彈簧測(cè)力計(jì)來探究物體所受重力跟質(zhì)量的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的數(shù)據(jù)如下表．

砝碼質(zhì)量（g）	100	200	300	400	500	600
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（N）	1.0	2.0	3.0	4.0	5.0	已無刻度

（1）王華同學(xué)實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的地方是______．
（2）去掉錯(cuò)誤部分，由表中數(shù)據(jù)可知，重力與質(zhì)量的關(guān)系是______．

小麗同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，作了以下猜想：
（1）可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
（2）可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；
（3）可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)．
為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，她設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
步驟1：用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)，讀出測(cè)力計(jì)的讀數(shù)（如圖甲）；
步驟2：把砝碼放在木塊上（如圖乙），勻速拉動(dòng)木塊和砝碼，讀出測(cè)力計(jì)讀數(shù)；
步驟3：把木塊平放在棉布上，勻速拉動(dòng)木塊和砝碼（如圖丙），讀出測(cè)力計(jì)讀數(shù)．

實(shí)驗(yàn) 次數(shù)	接觸面材料 性質(zhì)	壓力 /N	摩擦力 /N
1	木塊與木板	8	4.0
2	木塊與木板	12	5.4
3	木塊與毛巾	12	8.5

（1）實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)顯示的讀數(shù)是拉力F的大小，間接測(cè)得摩擦力f大小的關(guān)鍵是要保證木塊做______運(yùn)動(dòng)．
（2）比較1、2次實(shí)驗(yàn)可以得到：______比較2、3次實(shí)驗(yàn)可以得到：______
（3）為了檢驗(yàn)“猜想C”是否正確，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上在增加一個(gè)步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟．
答：（步驟4）：______
（4）上述探究過程中用到的方法叫做“控制變量法”．在學(xué)習(xí)物理過程中，經(jīng)常會(huì)用到這種方法：請(qǐng)?jiān)倥e出一例______．

觀察一輛自行車，它在工作時(shí)，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是有害的．分別舉出自行車一個(gè)“有害”和“有益”摩擦的實(shí)例，并說明增大和減小摩擦的方法．
（1）“有益”摩擦：    ，增大摩擦的方法：    ．
（2）“有害”摩擦：    ，減小摩擦的方法：    ．

某工地在冬季水利建設(shè)中設(shè)計(jì)了一個(gè)提起重物的機(jī)械，其中的一部分結(jié)構(gòu)如圖所示．OA是一個(gè)均勻鋼管，每米長所受重力為30N；O是轉(zhuǎn)動(dòng)軸；重物的質(zhì)量m為150㎏，掛在B處，OB=1m；拉力F作用在A點(diǎn)，豎直向上．為維持平衡，鋼管OA為多長時(shí)所用的拉力最��？這個(gè)最小拉力是多少？（g取10N/kg）

以下估測(cè)數(shù)據(jù)符合實(shí)際情況的是（ ）
A．生活中比較舒適的室溫為39℃
B．中學(xué)生腳的長度約為25 cm
C．人平靜時(shí)每分鐘呼吸約為100次
D．即將畢業(yè)的你質(zhì)量約為600 kg

今年5月12日是我國第4個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日，我市各學(xué)校開展了形式多樣的教育活動(dòng)．某中學(xué)舉辦了關(guān)于家庭用電的“對(duì)”“錯(cuò)”搶答賽，提出以下說法，其中應(yīng)回答“對(duì)”的是（ ）
A．如果發(fā)生了觸電事故，直接用金屬桿去挑搭在觸電人身上的電線
B．若沒有保險(xiǎn)絲，可用細(xì)銅絲代替
C．控制家用電器的開關(guān)應(yīng)該安裝在零線上
D．對(duì)人體的安全電壓不高于36V