某型號的家用電飯煲有兩檔，其原理如圖所示．“1”檔是保溫燜飯，“2”檔是高溫?zé)�煮．若已知電阻R=44Ω，R=2156Ω，求：
（1）當(dāng)開關(guān)S置于“1”檔時，電路中的電流I₁和R兩端的電壓U；
（2）當(dāng)開關(guān)S置于“2”檔時，電飯煲高溫?zé)�煮的功率P．

一輛在水平路面上沿直線勻速行駛的貨車，行駛時所受的阻力為車總重的0.1倍，貨車（含駕駛員）空載時重為2.5×10⁴N．
（1）求貨車空載行駛時所受的阻力大��；
（2）求貨車以36km/h的速度空載勻速行駛時，10s內(nèi)貨車牽引力做的功；
（3）當(dāng)貨車以90kW的額定功率、90km/h的速度勻速行駛時，求貨車最多可裝載多重的貨物．

某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時，提出了一些猜想，小組將對猜想進(jìn)行驗證．
（1）如果影響機(jī)械效率的因素有多個，要研究機(jī)械效率與某個因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個因素不變，這種方法在科學(xué)探究中被稱作______．
（2）下列A、B是同學(xué)提出的兩個猜想：
猜想A：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；
猜想B：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)；
（3）為了驗證上述猜想是否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實驗．

（a）按圖______滑輪組準(zhǔn)備做的兩個實驗時用來驗證猜想A的，若實驗測得兩個滑輪組的機(jī)械效率大小______（相等/不相等），則可初步判斷猜想A是錯誤的；
（b）按圖______滑輪組準(zhǔn)備做的兩個實驗時用來驗證猜想B的，若實驗測得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是______（正確/錯誤）的．
（4）接著，小組進(jìn)行了實驗驗證．

某同學(xué)在做探究光的折射特點實驗，如圖是光從空氣射入水中時的光路，實驗中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)．通過實驗還得到如下數(shù)據(jù)：

入射角α	0°	15°	30°	45°	60°
反射角β	0°	15°	30°	45°	60°
折射角γ	0°	11.3°	22.1°	35.4°	40.9°

（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：
①光從空氣斜射到水面時，將同時發(fā)生______和______現(xiàn)象；
②光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角的變化關(guān)系是：______，且折射角______（大于/等于/小于）入射角．當(dāng)光從空氣垂直射到水面時，折射角等于零．
該同學(xué)根據(jù)上述實驗中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點．
（2）請你對該同學(xué)通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程作出評價．
是否存在不足？答：______（是/否）；請簡要說明理由：______．

要測量一個阻值約為幾百歐的電阻R_x，實驗室提供的器材有：電源（電壓為3V），學(xué)生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、學(xué)生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、滑動變阻器R₁和電阻箱R₂（0～9999Ω 5A）各一個，開關(guān)、導(dǎo)線若干．

（1）小明用伏安法測量該電阻，圖1是小明連接的電路．連接電路時，小明注意到了開關(guān)應(yīng)______；接通電路前，小明還應(yīng)將滑動變阻器滑至最______（左/右）端．
接通電路后，觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn)，示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為2V．請你判斷：
①電路中哪一個元件有故障？答：______；
②該元件發(fā)生了什么故障？答：______．
（2）在排出故障更換新元件后，經(jīng)檢查電路完好．閉合開關(guān)，逐漸減小滑動變阻器的接入電阻至最小，電壓表有示數(shù)，但電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電流太小的原因是______．所以按小明所選的器材不能用伏安法測出該電阻的值．
（3）請你幫助小明在實驗室所提供的器材中選擇合適的器材，設(shè)計實驗方案測出該電阻的值．
（a）在圖2所示虛線方框中畫出實驗電路圖；
（b）簡述實驗步驟：______；（用相應(yīng)的字母表示各個測出的物理量）
（c）寫出待測電阻R_x的表達(dá)式：______．

學(xué)習(xí)物理離不開數(shù)學(xué)方法的支持，例如，有些物理量之間的比值就具有特定的物理意義，可以把它定義為一個新的物理量．在我們學(xué)過的物理量中，利用這種方法定義的有速度、密度、    、    等．

五一過后，氣溫回升，紅星路兩旁種植的老百姓俗稱“戀彈子樹”開出了淡紫色的小花，葉綠花紫，花香四溢，沁人心脾．能聞到花香是因為    ；小花呈現(xiàn)紫色，是因為    ．

小嚴(yán)在進(jìn)行探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，將物體A放在凸透鏡前，在凸透鏡另一側(cè)移動光屏，在光屏上得到一個清晰的像．接下來想讓光屏上的像變大些，小嚴(yán)應(yīng)采取的做法是讓物體    （選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡，讓光屏    （選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡．

一列速度較慢的火車停在鐵軌上等待迎面駛來的一列特快火車通過．當(dāng)兩車交會時，坐在慢車上的乘客會明顯地感到自己所乘坐的火車有輕微振動，是因為會車時兩車之間有力的作用，說明力可以改變    ；同時乘客還聽到快車的汽笛聲由近及遠(yuǎn)越來越弱，是因為聲音的    （選填“響度”、“音調(diào)”、“音色”）隨著離聲源距離的增大在變�。�

如圖示的實驗電路，V₁和V₂是完全相同的兩個電壓表，都有3V和15V兩個量程，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩個電壓表偏轉(zhuǎn)的角度相同，則兩燈泡L₁、L₂在相同時間內(nèi)消耗電功之比為W₁：W₂=    ．在實驗過程中，L₁突然熄滅，L₂亮度變大，V₁的示數(shù)變?yōu)榱�，V₂示數(shù)不變，判斷電路的故障是    ．