科目： 來(lái)源：2012年河南省重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)內(nèi)部摸底物理試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

下列圖中的四幅圖象反應(yīng)了不同物理量之間的關(guān)系，請(qǐng)選出不正確的一個(gè)（ ）
A．
鐵的凝固規(guī)律
B．
靜止的物體受到的摩擦力f與它所受到的唯一的水平推力F的大小關(guān)系
C．
同一根粗細(xì)均勻?qū)Ь�，導(dǎo)線電阻大小與導(dǎo)線長(zhǎng)度的關(guān)系
D．
汽油的熱值與體積間的關(guān)系

科目： 來(lái)源：2012年河南省重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)內(nèi)部摸底物理試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

對(duì)圖中光現(xiàn)象的解釋正確的是（ ）
A．
光的色散現(xiàn)象表明白光是由各種色光組成的
B．
天鵝在水中的倒影是光沿直線傳播形成的
C．
“日晷”是根據(jù)光的反射現(xiàn)象制成的
D．
投影儀是根據(jù)凸透鏡能成倒立縮小的實(shí)像原理制成的

科目： 來(lái)源：2012年河南省重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)內(nèi)部摸底物理試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

科目： 來(lái)源：2012年河南省重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)內(nèi)部摸底物理試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，其中與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（ ）
A．
運(yùn)動(dòng)員對(duì)弓的拉力
B．
汽車對(duì)地面的壓力
C．
斧頭對(duì)柴的力
D．
下落小球受到的重力

科目： 來(lái)源：2012年河南省重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)內(nèi)部摸底物理試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的相繼問(wèn)世，使電能的大規(guī)模生產(chǎn)和利用成為現(xiàn)實(shí)，人類社會(huì)進(jìn)入了電氣化的時(shí)代．如圖所示的四幅圖，其中屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)圖及其應(yīng)用圖的是（ ）

A．①③
B．①④
C．②③
D．②④

科目： 來(lái)源：2012年河南省重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)內(nèi)部摸底物理試卷（一）（解析版） 題型：解答題

如圖所示，O為杠桿AC的支點(diǎn)，在B處掛一小球，AO=OB=BC，為使杠桿在水平位置平衡，畫出施加在杠桿上最小動(dòng)力F₁的力臂L₁，并標(biāo)出F₁的方向．

科目： 來(lái)源：2012年河南省重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)內(nèi)部摸底物理試卷（一）（解析版） 題型：解答題

如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中作出光線由水中斜射入空氣中時(shí)的光路，保留作圖痕跡．

科目： 來(lái)源：2012年河南省重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)內(nèi)部摸底物理試卷（一）（解析版） 題型：解答題

在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中：

（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑．由圖可知，凸透鏡對(duì)光線具有______作用，該凸透鏡的焦距是______cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像，請(qǐng)你指出其中一條可能的原因：______．
（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、______的實(shí)像（填寫像的性質(zhì)）；______ （填光學(xué)儀器）就是利用這一成像規(guī)律工作的．如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向______ （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)．
（4）小明把爺爺?shù)倪h(yuǎn)視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏向______（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡的方向移動(dòng)．

科目： 來(lái)源：2012年河南省重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)內(nèi)部摸底物理試卷（一）（解析版） 題型：解答題

小明總結(jié)兩年來(lái)所做的探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都需要想辦法把它們的大小間接顯示出來(lái)．

（1）例如：圖甲實(shí)驗(yàn)是讓木塊在木板上做______運(yùn)動(dòng)，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)間接顯示摩擦力的大�。灰覍�(shí)驗(yàn)中動(dòng)能的大小是通過(guò)______間接反映出來(lái)的．
（2）當(dāng)要研究的一個(gè)物理量與另外幾個(gè)物理量都有關(guān)系時(shí)，為簡(jiǎn)化和方便，先研究與其中一個(gè)量的關(guān)系，而要控制其余幾個(gè)量不變，這種研究問(wèn)題的方法叫控制變量法．例如，要研究摩擦力與壓力的關(guān)系，就要多次改變壓力，同時(shí)控制接觸面的粗糙程度不變．做實(shí)驗(yàn)時(shí)我們改變壓力的具體辦法是______；要研究動(dòng)能跟質(zhì)量的關(guān)系，就要改變質(zhì)量，同時(shí)控制速度不變．具體辦法是：換用______并讓它們從______由靜止滑下．
（3）想一想，物理學(xué)習(xí)中用到了控制變量法的例子還有：______．

科目： 來(lái)源：2012年河南省重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)內(nèi)部摸底物理試卷（一）（解析版） 題型：解答題

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用圖所示的電路研究電流跟電壓的關(guān)系．下面是他們獲取的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

電壓U/V	2	4	6	8	10
電流I/A	0.40	0.80	1.20	1.60	2.00

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中使用了控制變量的方法，其中被控制的變量是______，大小等于______；
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，滑動(dòng)變阻器R₂的主要作用是______．
（3）分析表中的數(shù)據(jù)，你能得出的探究結(jié)論：______．
（4）利用該電路圖，還可以探究電流和電阻的關(guān)系：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)該保持______不變．當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由l0Ω更換為后5Ω，他下一步的操作是______
A．記錄電流表和電壓表的示數(shù)       B．將變阻器滑片向左移動(dòng)
C．將變阻器滑片向右移動(dòng)           D．增加電池的個(gè)數(shù)．