請用筆畫線代替導線，將圖中的連有開關的電燈和三孔插座接人家庭電路中．

使用溫度計時首先要觀察它的______并看清分度值．某實驗小組在練習使用溫度計測量液體溫度時，四位同學的做法分別如左圖所示，其中正確的是______（填標號）；醫(yī)生給小紅測體溫時，體溫計的示數(shù)如右圖所示，此時小紅的體溫是______℃．

在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中，所用的電源電壓為6V，待測電阻約為15Ω．
（1）甲同學連接的部分電路如圖1所示．請將電路連接完整．
（2）畫出實驗用的表格．
（3）乙同學測的是小燈泡電阻，其他器材和電路與甲同學的相同．當小燈泡兩端電壓是3V時，電流表的示數(shù)如圖2所示，則此時小燈泡的電阻是______Ω．改變小燈泡兩端的電壓，又測量兩次，并將三次測得的電阻取平均值．這種取平均值的方法是否正確并說明理由：______．

電動自行車以其輕便、經(jīng)濟、環(huán)保倍受消費者青睞．某型號電動自行車的主要技術參數(shù)如表所示．
（1）若該車和人共重l400N，行駛時兩輪胎與地的接觸面積共為1.0×10^-2m²，那么車對地面的壓強多大？
（2）在某平直路段上，電動自行車以額定功率勻速行駛時，受到的平均阻力為40N．此時自行車的動力多大？若行駛速度為7m/s，則1s內(nèi)動力對自行車所做的功是多少？電動自行車的效率多大？
（3）與內(nèi)燃機摩托車相比，電動自行車在環(huán)保節(jié)能方面有許多優(yōu)點，請寫出其中的兩條．

廚房中的物理學
生活處處有物理，勤于思考皆學問．只要你善于觀察，在廚房中你就可以發(fā)現(xiàn)許多與物理有關的現(xiàn)象和問題，請你用學過的物理知識進行解答：
（1）李明發(fā)現(xiàn)媽媽切肉前總是先磨刀，目的是為了 ______．夏天，李明從冰箱里取出自己喜歡喝的“可樂”后，不一會就發(fā)現(xiàn)可樂瓶壁上出現(xiàn)了一層小水珠，這是由于 ______．
（2）從廚房中你還能發(fā)現(xiàn)哪些與物理知識有關的現(xiàn)象？試舉一例（要求寫出現(xiàn)象或廚具名稱，以及所涉及的物理知識）：
現(xiàn)象或廚具名稱：______．涉及的物理知識：______．
（3）一天，李明的媽媽又買來了一只電熱水壺，裝滿水后就要插到電路中使用．李明發(fā)現(xiàn)后說：“別慌！”接著他先看了電熱水壺的銘牌（如右表），然后看了家中的電度表（如圖所示），又看了家中此時正在工作的用電器有：100W電視一臺、300W電冰箱一臺、200W電腦一臺、380W洗衣機一臺．請你幫他計算說明，此時電熱水壺還能接入電路中使用嗎？

電熱水壺銘牌
額定電壓	220V
額定功率	1000W
容積	1.5L
超溫保護器	熔斷溫度110℃

（4）一天晚上，李明用電熱水壺燒水，發(fā)現(xiàn)比白天燒開一壺水用的時間長，爸爸告訴他：現(xiàn)在是用電高峰期，電路電壓低．李明用電壓表測得電路電壓僅200伏．請你幫他計算，此時通過電熱水壺的電流和電熱水壺的實際功率各是多少？
（5）李明仔細觀察了電熱水壺的構造，發(fā)現(xiàn)其發(fā)熱體就是一根電熱絲．他想將它改造一下，使其燒開一壺水所用的時間縮短，請你給他提出一個改造的方案．

人們要認識事物，就要對事物進行比較，引入相應的物理量，對下面幾幅圖給出的比較或說法，不正確的是（ ）
A．
進行長短的比較，引入“長度”的物理量
B．
進行大小的比較，引入“質(zhì)量”的物理量
C．
進行運動快慢的比較，引入“速度”的物理量
D．
進行壓力作用效果的比較，引入“壓強”的物理量

2010年2月16日，花樣滑冰運動員申雪、趙宏博為中國隊獲得了第21屆冬奧會的第1枚金牌．如圖所示，是他們在比賽中的一個情景．對于此情景，下列說法正確的是（ ）
A．以趙宏博為參照物，申雪是靜止的
B．趙宏博對申雪的支持力大于申雪受到的重力
C．申雪對趙宏博的壓力與趙宏博對申雪的支持力是一對平衡力
D．趙宏博受到的重力和冰面對他的支持力是一對平衡力

王靜全家“五一”去旅游，在賓館見到一支旅行用的牙膏（如圖所示），根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗，你認為下列說法錯誤的是（ ）
A．擠壓牙膏時可反映出力能使物體發(fā)生形變
B．牙膏蓋上的條紋是為了增大摩擦
C．新買的整支牙膏受到的重力是0.03N
D．牙膏蓋子中間的尖銳物是為了增大壓強

如圖所示，下列工具在使用中屬于費力杠桿的是（ ）
A．
剪刀
B．
起子
C．
鑷子
D．
鋼絲鉗

王偉老師經(jīng)常引導學生利用身邊的生活用品做實驗，通過動手動腦，學習物理知識，揭示物理規(guī)律．下面的實驗（如圖）不是揭示流體壓強與流速關系的實驗是（ ）
A．
B．
C．
D．