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科目： 來(lái)源：2011年山東省德州市寧津縣保店中學(xué)中考物理模擬試卷（五）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是演示電磁學(xué)原理及其應(yīng)用的示意圖，以下說(shuō)法中正確的是（ ）
A．利用甲實(shí)驗(yàn)的原理可制成丙裝置
B．利用乙實(shí)驗(yàn)的原理可制成丁裝置
C．丙裝置可將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
D．丁裝置可將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

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科目： 來(lái)源：2011年山東省德州市寧津縣保店中學(xué)中考物理模擬試卷（五）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)吊著一磁體，沿水平方向從水平放置的條形磁鐵的A端移到B端的過(guò)程中，能表示測(cè)力計(jì)示數(shù)與水平位置關(guān)系的是圖中的（ ）

A．
B．
C．
D．

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科目： 來(lái)源：2011年山東省德州市寧津縣保店中學(xué)中考物理模擬試卷（五）（解析版） 題型：選擇題

小陽(yáng)觀察到一些與罐裝“可樂(lè)”有關(guān)的現(xiàn)象，其中判斷正確的是（ ）
A．一罐355ml“可樂(lè)”質(zhì)量約為100g
B．用吸管吸“可樂(lè)”是利用了液體壓強(qiáng)
C．在燈光下，“可樂(lè)”罐后面會(huì)形成“陰影”，說(shuō)明光是沿直線傳播的
D．拉開(kāi)拉環(huán)時(shí)，罐口有少量“白氣”生成，這是汽化現(xiàn)象

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科目： 來(lái)源：2011年山東省德州市寧津縣保店中學(xué)中考物理模擬試卷（五）（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象或做法與慣性有關(guān)的是（ ）
A．汽車駕駛員必須系安全帶
B．水從高處流向低處
C．多數(shù)人習(xí)慣右手寫字
D．電動(dòng)機(jī)通電時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)

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科目： 來(lái)源：2011年山東省德州市寧津縣保店中學(xué)中考物理模擬試卷（五）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，A、B兩實(shí)心球靜止在水中，則（ ）

A．兩球受到的浮力一定相等
B．兩球受到的浮力不等，A球受到的浮力大
C．兩球的密度不等，B球的密度大
D．B球的重力一定大于A球

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科目： 來(lái)源：2011年山東省德州市寧津縣保店中學(xué)中考物理模擬試卷（五）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，A物體的質(zhì)量為3kg，B物體的質(zhì)量為2kg，當(dāng)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（彈簧本身重力不計(jì)）（ ）

A．39.2N
B．19.6N
C．29.4N
D．9.8N

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科目： 來(lái)源：2011年山東省德州市寧津縣保店中學(xué)中考物理模擬試卷（五）（解析版） 題型：選擇題

家用電冰箱涉及到很多物理知識(shí)，下列分析正確的是（ ）
A．門的四周裝有摻入磁粉的橡膠封條，可以使冰箱門關(guān)閉得更嚴(yán)密
B．是利用熔化吸熱、液化放熱原理實(shí)現(xiàn)制冷的
C．冷藏室中的燈泡跟壓縮機(jī)用的電動(dòng)機(jī)是串聯(lián)的
D．冷凍室內(nèi)壁霜是凝固現(xiàn)象

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科目： 來(lái)源：2011年山東省德州市寧津縣保店中學(xué)中考物理模擬試卷（五）（解析版） 題型：選擇題

各種形式的能量在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化，下列實(shí)例中屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（ ）
A．點(diǎn)燃的火箭飛向太空
B．隕石墜人地球大氣層成為流星
C．廣場(chǎng)上的石凳被曬得發(fā)燙
D．氣缸里的活塞在燃?xì)馔苿?dòng)下運(yùn)動(dòng)

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科目： 來(lái)源：2011年山東省德州市寧津縣保店中學(xué)中考物理模擬試卷（五）（解析版） 題型：選擇題

生活在海邊的漁民經(jīng)�？匆�(jiàn)這樣的情景：風(fēng)和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”--水母，它們?cè)诮Ｌ幱崎e自得地升降、漂游．忽然【水母像受到什么命令似的，紛紛離開(kāi)海岸】，游向大海．不一會(huì)兒，狂風(fēng)呼嘯，波濤洶涌，風(fēng)暴來(lái)臨了．就（【】括住的部分），以下解釋合理的是（ ）
A．水母接收到了次聲波
B．水母接收到了電磁波
C．水母感受到了溫度的突然變化
D．水母感受到了地磁場(chǎng)的變化

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科目： 來(lái)源：2011年山東省德州市寧津縣保店中學(xué)中考物理模擬試卷（五）（解析版） 題型：選擇題

不同物體吸收太陽(yáng)輻射能力不同，小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)，于是，他將幾個(gè)完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽(yáng)下，測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)物體升高的溫度，就“小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（ ）
A．提出問(wèn)題
B．猜想假設(shè)
C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D．分析認(rèn)證

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