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科目: 來源:2012年江蘇省揚州市廣陵區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

空氣流動形成風,風能夠發(fā)電.風力發(fā)電機是將風能(氣流的動能)轉化為電能的裝置,其主要部件包括風輪機、齒輪箱、發(fā)電機等(如圖所示).風力發(fā)電時,風輪機葉片受到風力的推動后轉動,從而帶動發(fā)電機發(fā)電.某地的一臺風力發(fā)電機,其風輪正面迎風,當風速為8m/s時,每秒鐘流向葉片旋轉面積的空氣質量是7200kg,該地的空氣密度是1.2kg/m3. 已知空氣動能與空氣質量成正比,且1kg空氣在不同的速度(V)時的動能(E)如下表所示.
E(J)28183250
V(m/s)246810
(1)當風速為8m/s時,每秒鐘通過葉片旋轉面積的空氣體積是多少立方米?若煤的熱值3.2×107J/kg,那么這樣的一臺風力發(fā)電機在1h內獲得的風能與完全燃燒多少千克的煤所產生的內能相當?
(2)當風速為10m/s時,1s鐘流向葉片旋轉面積的空氣質量是多少千克?若在這種情況下,風力發(fā)電機能對外提供5.4×104J的電能,那么這臺風力發(fā)電機的風能轉化為電能的效率是多少?
(3)科學家認為,理想空氣發(fā)電廠應建立在海拔4600m到10000m的空中,其原因是什么?

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科目: 來源:2012年江蘇省揚州市廣陵區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

張強同學用圖所示的刻度尺測量木塊的長度,由圖可知,該刻度尺的分度值是    ,所測木塊的長度是    cm.

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科目: 來源:2012年江蘇省揚州市廣陵區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

小華同學想用天平和量杯測一石塊的密度.
(1)在調節(jié)天平時,發(fā)現分度盤的指針如圖甲所示,此時應將平衡螺母向    (選填“左”或“右”)端調.
(2)用調節(jié)好的天平測石塊的質量,若天平平衡時右盤砝碼的質量、游碼在標尺上的位置如圖已所示,則石塊的質量    g,若量杯測出石塊的體積為15.8cm3,則石塊的密度是    g/cm3

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科目: 來源:2012年江蘇省揚州市廣陵區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,是“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置.
(1)實驗中通過觀察______的大小,來判斷小球動能的大。
(2)實驗中為了研究動能大小與質量的關系.需要控制小球撞擊時的速度不變,具體的控制方法是______.

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科目: 來源:2012年江蘇省揚州市廣陵區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

小宇同學用如圖甲所示的裝置對冰加熱.根據實驗記錄畫出的溫度隨時間變化的圖線如圖所示.請你回答:

(1)圖甲中溫度計的示數為______℃.
(2)圖乙中______段表示冰的熔化過程,熔點為______℃.
(3)小麗同學評估小宇同學所畫的圖象時指出:圖象中的EF段不是根據實驗數據畫出來的.請你幫小麗陳述其中的奧妙?

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科目: 來源:2012年江蘇省揚州市廣陵區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

我們都做過“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,如圖是該實驗的裝置圖.
[測量凸透鏡的焦距]
將凸透鏡正對著太陽光,在透鏡的另一側移動光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現出最小最亮的光斑,則此凸透鏡的焦距約為______cm.
[評估實驗方案]
方案甲:分別把點燃的蠟燭放在一倍焦距f和二倍焦距2f處,調整光屏到凸透鏡的距離,觀察并記錄在屏上能否成像以及所成像的特點,分析總結得出凸透鏡成像的規(guī)律.
方案乙:除甲中的做法外,還應該把蠟燭放在大于2f的某一位置,大于f小于2f的某一位置,觀察并記錄對應的成像情況,才能總結得出凸透鏡成像的規(guī)律.
方案丙:把點燃的蠟燭從距凸透鏡較遠的位置逐漸移近,通過不斷調整光屏到瓣距離,觀察并記錄在屏上能否成像以及所成像的特點,包括觀察所成像隨蠟燭位置變化變化的趨勢,尤其是在f和2f處所的成像情況,總結得出凸透鏡成像的規(guī)律.
方案丁:與丙不同的是,將蠟燭從靠近凸透鏡的位置逐漸遠離,其他步驟相同.
以上四種方案中,哪些是科學合理的?______.
[解決實驗中的問題]
(1)小莉同學實驗時,發(fā)現燭焰在光屏上的像偏高,如圖所示,若要使燭焰成像在光屏中心,只調節(jié)光屏,應將光屏向______調節(jié).
(2)小麗同學實驗時,發(fā)現無論怎樣調節(jié)光屏的位置,都不能在光屏上呈現清晰的像.請你寫出兩種可能的原因:
①______;
②______.

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科目: 來源:2012年江蘇省揚州市廣陵區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中,小明設計了如圖電路.
(1)在連接電路時發(fā)現,還缺少一個元件,他應該在電路中再接入的元件是______.
(2)為粗略判斷a、b兩點間導體電阻的大小,可觀察______.
(3)另有甲、乙兩位同學分別對小明的電路作了如下的改進:甲把燈泡更換為電流表;乙在原電路中串聯(lián)接入電流表.你認為______同學的改進更好一些,理由是______.

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科目: 來源:2012年江蘇省揚州市廣陵區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)請根據圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉).
(2)實驗中多次改變R的阻值,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數保持不變,記下電流表的示數,得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.
①由圖象可以得出結論:電壓一定時,______.
②上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,接下來的操作是______,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關,移動滑片,使電壓表示數為______V時,讀出電流表的示數.
(3)為完成整個實驗,應該選取最大阻值不小于______Ω的滑動變阻器.

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科目: 來源:2012年中考物理全新精品絕版模擬試卷(5)(解析版) 題型:選擇題

能說明“聲音的傳播需要介質”的是( )
A.
聽不到真空罩中間鈴聲
B.
尺子震動越快,音調越高
C.
敲鼓的力越大,聲音越大
D.
敲打紙筒,火焰熄滅

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科目: 來源:2012年中考物理全新精品絕版模擬試卷(5)(解析版) 題型:選擇題

一只小鳥在平面玻璃幕墻前飛來飛去,欣賞它自己在幕墻中輕盈的“身影”.以下描述正確的是( )
A.“身影”始終和小鳥一樣大
B.小鳥靠近幕墻過程中,“身影”遠離幕墻
C.小鳥遠離幕墻過程中,“身影”逐漸變小
D.“身影”到幕墻的距離大于小鳥到幕墻的距離

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同步練習冊答案